Конспект занятия по психологии в педагогическом колледже

впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания

и навыки.

Таким образом, мы закончили изучение 3 вопроса. У кого есть вопросы

по теме?

Мы с вами изучили тему «Память. Ее характеристика». Я вам

даю 5 минут чтоб вы прочитали свои записи.

Первичное закрепление материала – 10 мин.

1. Что такое память?

2. Какие существуют теории памяти?

3. Перечислите виды памяти в зависимости от того, что запоминается.

4. Перечислите виды памяти в зависимости от того, как запоминается.

5. Перечислите виды памяти в зависимости от того, на сколько долго

запоминается.

6. Назовите процессы памяти.

(отмечаю студентов, которые ответили верно, в своем журнале

поурочного балла)

Разъяснение домашнего задания – 2 мин.

- Запишите домашнее задание к следующему уроку. Дома прочитать

тему «Память» по учебнику Дубровиной. На следующем уроке будет

лабораторная работа по данной теме. Поэтому вам необходимо закрепить

данный материал. Законспектировать индивидуальные различия памяти и

особенности памяти школьников.

Найти игры и упражнения, как развивать память.

(Жукова О.С., Ступеньки к школе. Игры и упражнения для развития

памяти будущего отличника.

Сунцова, Курдюкова: Развиваем память: игры, упражнения, советы

специалиста

Петухова Задания и упражнения для развития памяти, внимания и

воображения у детей 5-7 лет)

Окончание урока-4 мин.

За работу на уроке я ставлю «5»…,…,…,…, За глубокое и полное

овладение учащимися учебной программы содержанием, умение выделить

теоретическое и практическое в учебном материале, умение самостоятельно

построить свой ответ. «4»…,…,…,…,…, за глубокое и полное усвоение

содержанием материала, за умение правильно изложить и доказать изученное

понятие, определение, теоретическое положение.

Остальные учащиеся были менее активны. На следующем уроке буду

спрашивать, задавать вопросы, проверять домашнее задание у Вас ...!

Подготовьтесь, пожалуйста!

-На этом наш урок закончился. Спасибо за внимание, все свободны.