Інформаційне Суспільство
Шлях України
231
Інформаційне Суспільство Шлях України
безробітні, батькиодинаки, жінки. Вони не можуть дозволити собі придба
ти нову цифрову інтерактивну техніку, працювати в комп’ютерних мережах,
мати мультимедійні продукти.
Є ще одна причина “соціального виключення” з інформаційного сере
довища. Нові медіа вимагають від людей нових якостей – високого рівня
абстрактного мислення, швидкої реакції, готовності до постійного підви
щення освітнього рівня. Традиційна культура засобів комунікації в аграрно
му та індустріальному суспільствах була заснована на прямих людських
контактах, літературній освіченості та “паперовій інформатиці”, на базі ста
рих методів збереження, пошуку та поширення інформації (бібліотек, руч
них методів пошуку та аналізу, пошти, телеграфу). Сучасна віртуальна ко
мунікація змінює як поведінку користувачів, так і засоби репрезентації ін
формації (бази даних, інформаційнопошукові системи, комп’ютерні ме
режі, супутниковий зв’язок, волоконнооптичні кабелі, системи обробки
текстів, локальні обчислювальні мережі, автоматизовані робочі місця).
Для подолання нерівності потрібна продумана політика, що допоможе
запобігти виникненню дворівневого інформаційного суспільства. Інфор
матизація повинна вміщувати в собі не тільки комп’ютеризацію, але й мо
делювання інформаційних процесів, перебудову організаційних структур,
юридичних норм, а також підготовку і перепідготовку кадрів. Це – свідома
перебудова соціального інформаційного середовища, створення знань,
ефективних методів інтелектуальної діяльності. Вона передбачає ради
кальний крок людства у вирішенні надзвичайно важливої проблеми ефек
тивного використання людського потенціалу та новітніх інформаційних
технологій.
Зміст інформатизації – забезпечення соціальних, економічних, право
вих, культурних і технологічних умов зберігання та активізації нових ідей та
створення умов для людської творчості, доступності інформації кожній лю
дині для її використання.
Світовий досвід свідчить про різноманітні шляхи вирішення проблем ін
форматизації. США вже 40 років створює інформаційну індустрію. Країни
Західної Європи понад 30 років будують сучасну інформаційну структуру.
Японія за рахунок державної науковотехнічної політики ліцензування вирі
шила цю проблему менше, ніж за 20 років. Країни ПівденноСхідної Азії
(Південна Корея, Бірма, Таїланд, Сінгапур) широко використали досвід
розвинутих країн світу та в умовах регулюючої ролі держави – 10 років ус
пішно реалізовують національні програми інформатизації.
Деякі держави (США, Японія, Північна Корея) мають на меті втілення в
життя ідеї створення інформаційного суспільства самостійно. Розвинуті
європейські країни в своїх національних програмах передбачають об’єдна
ти ресурси та спільно координувати програми інформатизації. Водночас з
національними програмами існують програми та концепції, прийняті між
народними організаціями та спільнотам.
Досвід Європейського Союзу привертає особливу увагу в контексті