Коган И.И. Основы стиховедения. Практикум метрико-ритмического анализа
Подождите немного. Документ загружается.
ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ
«ОСНОВЫ СТИХОВЕДЕНИЯ»
САМАРА
2003
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра русской и зарубежной литературы
ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ
«ОСНОВЫ СТИХОВЕДЕНИЯ»
для студентов 3 курса дневного,
4 курса заочного отделений
специальности «Русский язык и литература»
Издательство «Самарский университет»
2003
Печатается по решению Редакционно-издательского совета
Самарского государственного университета
Автор-составитель канд. филолог. наук, доц. И.И. Коган
Рецензент д-р филолог. наук, проф. С.А. Голубков
© Коган И.И.,
составление, 2003
«Практикум по курсу «Основы стиховедения» ставит своей целью
дать студентам-филологам возможность получить практические навыки
метрико-ритмического анализа стихотворного текста. Для этого студентам
предлагается ряд поэтических фрагментов (как правило, отдельных строф),
в каждом их которых они должны определить характер метра, а также
специфику его конкретного ритмического воплощения в данном отрывке
стихотворного текста.
Учебное пособие состоит из трех частей.
I-ая часть представляет собой набор заданий с ответами, благодаря
чему студент, только начинающий заниматься стиховедением, может
проверить правильность своих «стиховедческих решений» и разобраться в
допущенных им просчетах.
II-ая часть представляет собой набор текстов с ответами, в которых
есть ошибки, – и задача студента заключается в том, чтобы эти ошибки
обнаружить и исправить.
И, наконец, III-ья часть «Практикума» включает блок заданий, ответов
к которым в пособии нет. Здесь уже получившему первоначальные навыки
и прошедшему минимальный тренинг студенту дается возможность
реально проверить приобретенные стиховедческие знания и умения на
практике.
Принятая система сокращений
СТС – силлабо-тоническая система стихосложения.
Я6, Х5, Ам3, Ан2, Д4 – обозначение размеров стиха, соответственно:
6-стопный ямб, 5-стопный хорей, 3-стопный амфибрахий,
2-стопный анапест, 4-стопный дактиль.
Я6ц – 6-стопный ямб цезурованный (с цезурой).
Я6-3(2,4) – разностопный ямб с чередованием – 6-стопного
и 3-стопного ямба (3-стопный ямб – во 2-ом и 4-ом стихах).
Ус – усеченная стопа.
Ус1, ус2 – усечение 1-ой и 2-ой степени.
Ус1(2,3) – усечение 1-ой степени во 2-ом и 3-ем стихах.
Ам3 ус(2,4) – амфибрахий 3-стопный усеченный во 2-ом и 4-ом стихах.
Лг – логаэдический стих, логаэд.
Пр – пиррихий.
Пр(1-2,3) – 1-ый стих осложнен пиррихием на 2-ой и 3-ей стопах.
Сп – спондей.
Сп(2-3) – 2-ой стих осложнен спондеем на 3-ей стопе.
Тр – трибрахий.
Тр(2-1) – 2-ой стих осложнен трибрахием на 1-ой стопе.
СС – силлабический стих, силлабическая система стихосложения.
СС9 – силлабическая система стихосложения, 9-сложник.
СС11 – силлабический стих, 11-сложник.
ТС – тонический стих, тоническая система стихосложения.
Акц – акцентник.
Уд2, уд3 – двуударник, трехударник.
Д-к – дольник.
Д-к2, д-к3 – двудольник, трехдольник.
Д-к урег – дольник урегулированный.
Д-к неурег – дольник неурегулированный.
1/2, 1/3, 0/3 – межударный интервал в тоническом стихосложении.
Вр – верлибр.
+У – сверхсхемное (дополнительное) ударение.
+У(2-3) – сверхсхемное ударение на 3-ей стопе 2-ого стиха.
+Сл – дополнительный безударный слог в конце стиха, не
входящий в последнюю стопу.
+Сл(1,3) – дополнительный безударный слог в конце 1-ого и 3-его стихов.
–Сл – «пропущенный» («выпавший») безударный слог в середине стиха,
«внутри» стопы.
–Сл(2-4) – безударный слог «пропущен» в 4-ой стопе 2-ого стиха.
Кл – клаузула. Кл 0сл, Кл 1сл, Кл 2сл, Кл 3сл – соответственно:
нулевая, односложная, двусложная, трехсложная клаузула.
Кл 0сл-а, 1сл-А, 2сл-А', 3сл-А'' – соответственно: мужская, женская,
дактилическая и гипердактилическая клаузулы.
1 раздел
Определите тип метрико-ритмического рисунка предлагаемых
стихотворных отрывков и сверьте полученные вами данные с
приведенными ниже ответами. Если результаты не совпадут,
вернитесь к стихотворному фрагменту и попытайтесь разобраться, в
чем именно и почему вы допустили ошибку.
1. Как хорошо ты, о море ночное,-
Здесь лучезарно, там сизо темно…
В лунном сиянии, словно живое,
Ходит, и дышит, и блещет оно.
Ф. Тютчев
2. Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
Б. Пастернак
3. Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым,
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
М. Исаковский
4. И, заслышав этот голос,
Голос дерева и птицы,
На березе придорожной
Зяблик загремит в ответ.
Э. Багрицкий
5. Повалился он на холодный снег,
На холодный снег, будто сосенка,
Будто сосенка, во сыром бору
Под смолистый под корень подрубленная.
М. Лермонтов
6. И у мертвых, безгласных,
Есть отрада одна:
Мы за Родину пали,
Но она спасена.
А. Твардовский
7. Но равнодушно встречают псари
Яркую ленту огнистой зари,
И пробужденной природы картиной
Не насладился из них ни единый.
Н. Некрасов
8. Дождь покапал
и прошел.
Солнце
в целом свете.
Это –
очень хорошо
и большим
и детям.
Вл. Маяковский
9. Дубовый листок оторвался от ветки родимой
И в степь укатился, жестокою бурей гонимый,
Засох и увял он от холода, зноя и горя
И вот, наконец, докатился до Черного моря.
М. Лермонтов
10. Мы разучились нищим подавать,
Дышать над морем высотой соленой,
Встречать зарю и в лавках покупать
За медный мусор – золото лимонов.
Н. Тихонов
11. Сквозь живое сердце древесины
Пролегает рана от огня,
Иглы, почерневшие с вершины
Осыпают звездами меня.
Н. Заболоцкий
12. Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Тихо смотрит месяц ясный
В колыбель твою.
Стану сказывать я сказки,
Песенку спою,
Ты ж дремли, закрывши глазки,
Баюшки-баю.
М. Лермонтов
13. Хороший дом,
большущий дом
на все четыре стороны,
и заживут ребята в нем
удобно и просторно.
Вл. Маяковский
14. Я не слыхал рассказов Оссиана,
Не пробовал старинного вина,
Зачем же мне мерещится поляна
Шотландии кровавая луна?
О. Мандельштам
Ответы:
1. СТС, Д4ус1-ус2(2,4), +У(2-2), Кл 1сл-0сл(2,4), Кл АвАв
2. СТС, Я4-2(2,4), Пр(1-3; 3-3), +Сл(2,4), Кл 0сл-1сл(2,4), Кл аВаВ
3. СТС, Ам3-3ус(2,4), Кл 1сл-0сл(2,4), Кл АвАв
4. СТС, Х4-4ус(4), Пр(1-1; 2-3; 3-1,3; 4-2), Кл 1сл-0сл(4), Кл АААв
5. ТС, фольклорн, Акц, Уд3, 1/4
6. СТС, Ан2, +Сл(1,3), Кл 1сл-0сл(2,4), Кл АвАв
7. СТС, Д4ус2-ус1(3,4), Тр(3-1; 4-1), Кл 0сл-1сл(3,4), Кл ааВВ
8. СТС, Х4ус-Х3(2,4), Пр(1-3; 3-3; 4-1), Кл 0сл-1сл(2,4), Кл аВаВ
9. СТС, Ам5, Кл 1сл, Кл ААВВ
10. СТС, Я5, +У(1-1), Пр(1-1,4; 2-3; 3-4; 4-4), +Сл(2,4), Кл 0сл-1сл(2,4)
11. СТС, Х5-5ус(2,4), Пр(1-4; 2-1,4; 3-2,4; 4-1,4), Кл 1сл-0сл(2,4), КлАвАв
12. СТС, Х4-Х3ус(2,4,6,8), Пр(2-2; 4-1; 5-3; 6-2; 8-2), Кл 1сл-0сл(2,4,6,8),
КлАвАвАвАв
13. СТС, Я4-3(2,4), Пр(3-1; 4-2), +Сл(4), +2Сл(2), Кл 0сл-2сл(2)-1сл(4), КлаВ'аВ
14. СТС, Я5, Пр(1-1,4; 2-2,4; 3-4; 4-2,4), +Сл(1,3), Кл 1сл-0сл(2,4), КлАвАв
Комментарий. Обратите внимание на некоторые метрико-
ритмические особенности приведенных выше стихотворных фрагментов.
1. Чередование двух вариантов усеченных стоп дактиля – 1-ой и 2-ой
степени, а также – на сверхсхемное ударение во 2-ом стихе (2-ая
стопа); чередование клаузул – 1сл в 1-ом и 3-ем стихах и 0сл (2 и 4).
2. Чередование Я4 и Я2; дополнительный безударный слог в конце
четных стихов; чередование клаузул 0сл-1сл.
3. Чередование полностопного и усеченного Ам3; чередование клаузул
1сл-0сл.
4. Чередование полностопного и усеченного Х4; обилие пиррихиев (5);
чередование клаузул.
5. Акцентник, 3-ударник, межударный интервал – от 1 до 4 слогов.
6. Дополнительный безударный слог в конце нечетных стихов;
чередование клаузул.
7. Чередование двух вариантов усеченных стоп дактиля; два трибрахия;
чередование клаузул.
8. Чередование Х4 и Х3, Х4 – усеченный; пиррихии (3); чередование
клаузул.
10.Сверхсхемное ударение в 1-ом стихе (1-ая стопа); дополнительный
безударный слог в конце четных стихов; пиррихии (5); чередование клаузул.
11.Чередование полностопного и усеченного Х5; пиррихии (7);
чередование клаузул.
12.Чередование Х4 и Х3, Х3 – усеченный; пиррихии (5); черед. клаузул.
13. Черед.Я4 и Я3; пиррихии (2); один доп. безуд. слог в конце 4-го
стиха и два доп. безуд. слога в конце 2-го стиха; черед. клаузул.
14. Доп. безуд. слог в конце нечетн. стихов; пиррихии (7); черед. лаузул.
II раздел
Определите тип метрико-ритмического рисунка предлагаемых
стихотворных отрывков и сверьте полученные вами данные с
приведенными ниже ответами. Найдите в этих ответах ошибки и
исправьте их.
1. Но не тем холодным сном могилы –
Я б желал навеки так заснуть,
Чтоб в груди дремали жизни силы,
Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь.
М. Лермонтов
2. Ночь побледнела, и месяц садится
За реку красным серпом.
Сонный туман на лугах серебрится,
Черный камыш отсырел и дымится,
Ветер шуршит камышом.
И. Бунин
3. Радости пей! Пой!
В жилах весна разлита.
Сердце, бей бой!
Грудь наша – медь литавр!
Вл. Маяковский
4. Мы мчались, мечтая
Постичь поскорей
Грамматику боя –
Язык батарей.
Восход поднимался
И падал опять,
И лошадь устала
Степями скакать.
М. Светлов