Коган А.Б. Экологическая физиология человека

Подождите немного. Документ загружается.

Рис. 9. Горилла пялкой выталкивает приманку из трубы (Р. Иеркс, 1925)

Так, в опытах В. Келера шимпанзе Султан получал толстую и тонкую бамбуковые палки, каждая из которых была недостаточно длинной,

чтобы с ее помощью дотянуться до приманки. Обезьяна научилась вставлять тонкую палку в торец толстой и достигала цели (рис. 10, а).

Однако в контрольных опытах Э. Г. Вацуро и М. ГГ. Штодина (1939), проведенных на Биологической станции им. акад. И. П. Павлова под

Ленинградом, когда дыра в толстой палке была просверлена не на торце, а сбоку, шимпанзе вставлял тонкую палку в первое попавшееся

отверстие (рис. 10, б) и безуспешно пытался ею действовать. Следовательно, считать такое поведение разумным изготовлением орудий нет

оснований

. Рис. 10. Опыты с «изготовлением» орудий обезьянами:

а - шимпанзе Султан вставляет тонкую палку в отверстие торца толстой, что позволяет ему достать приманку (В. Келер, 1930);

б – шимпанзе Рафаель вставляет тонкую палку в боковое отверстие, не учитывая бесполезности своих действий (Э. Г. Вацуро, 1948)

Приведенные факты свидетельствуют о том, что орудийная деятельность кисших обезьян хотя и является чрезвычайным до-

стижением в эволюции животных, но еще далека от сознательного использования природных средств и изготовления искусственных орудий

труда человека. Она должна рассматриваться лини, как одна из экологически обусловленных биологических предпосылок его становления.

$ 3. Стадный образ жизни

Жизнь в сообществах свойственна очень многим видам животных и чтиц. Достаточно вспомнить, как ведет себя стадо оленей,

колония бобров, стая журавлей. Однако организация в стадо особей обезьян имеет ряд экологических особенностей, которые выделяют их

среди других животных. Эти особенности в сочетании с развитием руки и использованием предметов обусловили такие взаимоотношения

между особями, которые способствовали развитию тенденции к совместным действиям.

В стаде обезьян устанавливается тесное взаимодействие его членов при передвижении на местности в поисках пищи, и защите и

нападении, заботе о потомстве. Поведение стада определяется его строгой иерархической структурой. Во главе стоит наиболее сильный

старый самец, который занимает положение вожака с неограниченной властью. «Звание это дается ему не всеобщей подачей голосов,—

иронически пишет А. Брэм (1902),— но только после ожесточенной борьбы и ссоры с другими претендентами».

Сложная иерархия господствующих и подчиненных определяет положение особи и ее взаимоотношения с другими членами стада.

В защите и нападении обезьяны в стаде выступают сплоченно, энергично поддерживал друг друга. Хотя такое поведение встречается

у многих сообществ животных, у обезьян оно принимает чрезвычайно выраженные формы. Особенное значение у них имеют сигнальные

действия предупреждения и угрозы в виде бурной жестикуляции, мимики и криков, которые нередко обращают в бегство нападающих

врагов. Таким же путем обычно решаются внутренние конфликты между членами стада.

Продолжение рода и забота о потомстве у обезьян, особенно антропоидов, принимает своеобразный характер, отличающий их от

других животных. Так, беременность шимпанзе длится, как и у человека, 280 дней, в то время как у орангутангов — 220 дней, павианов —

210, а у макак — 182 дня. Пока детеныш не вырастет, он остается предметом внимания и забот не только матери, но и всего стада. В случае

смерти самки любой член стада возьмет малыша к себе в приемыши.

Стадный образ жизни способствовал развитию средств общения между членами стада и передаче приобретенного одним из них

опыта остальным. Об этом свидетельствуют наблюдения, показавшие, что навыки, выработанные; у одной обезьяны, обнаруживаются в

готовом виде у другой, бывшей лишь зрителем формирования навыков. Интересно, что закрепление новых навыков поведения в группе

обезьян происходит быстрее, чем при индивидуальном обучении (В. Н. Кряжев, 1955).

Таким образом, жизнь в стаде была важным апологическим фактором развития коллективных форм деятельности, как

биологическом предпосылки возникновения обществе иного устройства жизни людей.

§ 4. Развитие мозга и психики

Мозг обезьян, особенно антропоидов, уже по своей массе резко отличается от мозга других животных. Мозг шимпанзе весит 400 г, в

то время как кролика — 50, собаки - 120, барана -150, тигра — 250 г. Только такие большие животные, как корова и лошадь, вес тела

которых превосходит » несколько раз вес тела обезьяны обладают более крупным мозгом (450 и 600 г соответственно), не говоря уже о ките

(2500 г) и слоне (5000 г). Однако если оценивать развитие мозга по отношению его веса к весу тола, все они уступают шимпанзе.

Столь интенсивное развитие мозга наблюдается у разных видов обезьян в разной степени, хотя не идет ни в какое сравнение с

развитием мозга у человека (табл. 1).

Таблица 1

Размеры мозга и их отношение к размерам тела у разных видов обезьян и человека

Вид

Вместимость черепа, куб. см

Отношение массы тела к массе мозга, ед.

Гиббон

120

800

Орангутанг

400

300

Горилла

500

400

Шимпанзе

400

200

Человек

1450

Экологические особенности и направление эволюции обезьян ярко проявились в сложном строении их мозга. В то время как у всех

других животных сенсомоторная зона занимает относительно небольшой участок полушарий в их передних отделах, у обезьян эта зона

чрезвычайно увеличена и охватывает около трети полушария, при этом крестовидная борозда резко смещается назад. У обезьяны

образуются большие лобные отделы мозга, которые резко отличают ее от других животных (рис. 11). Такая перестройка обусловлена в

первую очередь развитием руки, совершающей тонкие движения и дающей при манипулировании предметами обильную кинестетическую и

осязательную информацию. Крайней выраженности этих изменений своего строения достигает мозг человека.

Рис. 11. Головной мозг шимпанзе (а) и собаки (б) (Р. 3. Рогинский, 1948)

Развитие мозга обезьян, обусловленное их образом жизни, проявляется и в свойствах высшей нервной деятельности. Особое

значение в восприятиях обезьяны приобретает мышечное чувство. Об этом наглядно свидетельствуют эксперименты с выбором «ключа» к

ящику с фруктами. Обезьяна безошибочно определяла его по весу, несмотря на то, что все «ключи» были одинакового цвета и температуры,

но начинала путаться, когда предлагаемые «ключи» были одинакового веса, хотя и отличались по цвету и температуре. Больше всего

ошибок делала обезьяна, выбирая «ключ» среди отличающихся друг от друга только температурой. Ведущая роль кинестетической

информации определяет и характерные проявления «любопытства» обезьяны, которая, увидев незнакомый предмет, прежде всего хватает

его, вертит в руках и тщательно ощупывает.

В результате такого развития мозг может осуществлять сложные акты аналитико-синтетической деятельности. Поэтому обезьяны

превосходят всех других животных по своей способности к обучению. В природных условиях они быстро образуют новые навыки

поведения, а в экспериментальной обстановке могут вырабатывать условный рефлекс даже после однократного сочетания сигнала с

подкреплением. Здесь также проявляется экологически обусловленная ведущая роль руки в решении задач, связанных с открытием замков,

крючков и задвижек в проблемных клетках, и в образовании сложных инструментальных рефлексов, где последовательными звеньями были

действия обезьяны. Со стадным образом жизни связано чрезвычайное развитие подражательных рефлексов, давших основание называть

подражание «обезьянничаньем».

Эволюция аналитико-синтетической деятельности мозга обезьян, быстрота образования и стойкость условных рефлексов, исполь-

зование комплексных сигналов и их тонкое дифференцирование, образование сигнальных цепей и условных связей на следы бывших

сигналов в значительной мере стимулировались двигательной активностью. Это обстоятельство привело к сосредоточению в

кинестетической сфере ведущих механизмов целостной оценки взаимодействия организма со средой, что можно рассматривать как

биологическую предпосылку для будущего формирования критерия практики человека.

Психика антропоидов, ближайших наших предшественников в мире животных, привлекала и привлекает большой интерес как путь

изучения биологических предпосылок к развитию психики человека. Выдающийся русский ученый просветитель А. И. Герцен (1845) с

присущей ему яркостью речи писал: «Животная психология должна завершить, увенчать сравнительную анатомию и физиологию; она

должна представить феноменологию развертывающегося сознания; ее конец — при начале психологии человека, в которую она вливается,

как венозная кровь в легкие, для того, чтобы одухотвориться и сделаться алой кровью, текущей в артериях истории».

При исследовании поведения человекообразных обезьян в процессе решения экспериментальных задач, например добывания пищи,

ученые отмечали в их действиях некоторые черты внешнего сходства с поступками человека. Уже упомянутые выше опыты В. Келера с

орудийной деятельностью шимпанзе привели его к следующему утверждению: «Мы находим у шимпанзе разумное поведение того же

самого типа, что и у человека». Подтверждение этому он усматривал в экспериментах с «обходными путями», которые должны были

показать, что у шимпанзе возникает «идея» необходимости обхода, чтобы достать приманку (рис. 12, а). Однако повторение этих опытов в

Институте физиологии им. И. П. Павлова показало, что когда в загородке был сделан прямой выход к обезьяне, она тем не менее повторяла

заученный обход (рис. 12, б, в). Ясно, что никакой сознательной оценки обстановки здесь не было.

Рис. 12. Шимпанзе извлекает лакомую приманку из загородки «обходным» путем (Э. Вацуро, 1948, с изменением): а — загородка имеет выход на

противоположной по отношению к обезьяне стороне: б — сделан прямой выход в обращенной к обезьяне стороне загородки; в — приманка положена прямо в

обращенный к обезьяне выход загородки

Вместе с тем в поведении антропоидов можно было наблюдать действия, выходящие за рамки простой условнорефлекторной

деятельности. Они могли пользоваться памятью и быстро образовывать такие сложные и длинные цепи ассоциаций, на которые неспособны

другие животные и низшие обезьяны (Р. Иеркс, 1925, В. Келер, 1930; Р. 3. Рогинский. 1948; Н. Н. Ладыгина-Котс, 1958). На это обращал

внимание и И. П. Павлов (1934), анализируя поведение шимпанзе Рафаэля, научившегося ставить один ящик на другой, чтобы достать

высоко подвешенную лакомую приманку: «Как же не назвать все это «мышлением», мышлением, конечно, элементарным? Вы видите это

совершенно отчетливо: образование ассоциаций, прибавление новых ассоциаций, затем -цепь ассоциаций. Рафаэль знает, с чего нужно

начинать,— положим, с норного ящика, а рядом другая ассоциация — ящик нужно поставить под первым плодом и т. д.» Подчеркивая

принципиальное отличие человека от животных в развитии у него второй сигнальной системы — речи, появлении слова как средства выра-

жения отвлеченных понятий, составляющих основу человеческого мышлении и его уникальной способности к абстракциям, И. П. Павлов

(1935) рассматривал группирование и синтез животными конкретных сигналов действительности как показатель наличия у них зачатков

понятий: «Судя по всему, они есть и у животных».

Таким образом, развитие мозга и психики наших предшественников — человекообразных обезьян — было экологически направлено

в сторону все углубляющегося анализа, синтеза и обобщения вещей и событий окружающего мира на основе двигательной активности,

приводящей к овладению ими и исследованию их свойств. Освоение и совершенствование навыков действий руками дало возможность

пользоваться различными предметами как орудиями разного назначения, что явилось биологической предпосылкой применения их в

качестве орудий труда в процессе становления человека. Стадный образ жизни и своеобразная организация сообщества обусловили

чрезвычайное развитие подражательного обучения, тесного общения особей, специализации сигналов общего поведения, что определило

биологические предпосылки к возникновению совместных действий будущих людей, организуемых речью.

Многие тысячелетия прошли с момента возникновения этих предпосылок до появления Homo sapiens— человека разумного,

способного к созидательному труду. Труд— «первое основное условие всей человеческой жизни, и притом в такой степени, что мы в

известном смысле должны сказать: труд создал самого человека» (Ф. Энгельс, 1832). Влияние труда как основы существования человека

распространилось па все стороны его жизни, определив облик, духовный мир, отношения людей между собой. Оно проявляется и во все

возрастающих изменениях окружающего мира, которые возникают в результате деятельности человека. Поэтому если предпосылки

появления человека на нашей планете связаны с экологическими особенностями четвероруких обитателей деревьев, сошедших на землю, то

в историческом прогрессе человеческого общества его деятельность становится мощным экологическим фактором для всей биосферы и для

него самого.

Г л а в а 4. ПЕРЕСТРОЙКИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА ПРИ ЕГО СТАНОВЛЕНИИ

Организм человека формировался, приспосабливаясь к резко изменяющимся условиям среды и образа жизни. Прямохождение

вызвало коренную перестройку скелета, мускулатуры и управления локомоциями. Ведущая роль руки и ее специфическая дея-

тельность непрерывно совершенствовались, достигая все более высокой тонкости и точности движении, необходимых для опери-

рования усложняющимися орудиями труда. Менялся характер питания и перестраивались органы вегетативных функций организма.

Вес это приводило к определенному направлению сравнительного развития структур мозга и мыслительной деятельности человека.

§ 1. Перестройка скелета и мышц

Спустившись с деревьев на землю, наши далекие четверорукие предки оказались перед выбором: продолжать специализацию

передних конечностей как хватательных, отводя задним роль

опорных, или возвращаться к четвероногому способу передвижения.

Некоторые палеонтологические находки позволяют предположить, что избравшие второй путь развития особи оказались плохо

приспособленными к борьбе за существование и погибли. Прогрессивным оказался первый путь дальнейшего совершенствования

передних конечностей — рук, полностью освобождаемых от опорной функции. Это привело к тому, что корпус со всеми внутренними

органами принял вертикальное положение, а проекция центра тяжести тела была ограничена плоскостью опоры ног. Возникло

прямостояние,

которое привело к коренной перестройке всего скелета и обслуживающей его мускулатуры.

Вертикальное положение корпуса резко сократило площадь опоры, сведенную к области, ограниченной стопами ног, в преде-

лах которой находится центр тяжести тела. Произошло

перераспределение нагрузок на скелет

, вызвавшее характерные перестройки

его основных костей. Таз, принимающий на себя вес всего тела, становится более массивным, расширяются крылья подвздошных

костей, вертлужная впадина смещается вверх, обеспечивая устойчивость в тазобедренном суставе. Ограничивается подвижность

позвоночника, и постоянное сдавливание межпозвоночных хрящей при недостаточной компенсации может приводить к ущемлению

корешков спинного мозга, нередко проявляющегося, особенно у пожилых людей, в виде радикулита.

В связи с выполняемой опорной функцией бедро и голень становится толще, а как приспособление к быстрому передвижению,

особенно в условиях охоты, нападения и бегства, они удлиняются, обеспечивая более длинный шаг, бег, прыжок. Коренным образом

перестраивается стопа, на которую ложится вся тяжесть тела. Она принимает наиболее прочную и амортизирующую толчки форму

свода, укрепленного связками и мышцами подошвы, в отличие от задних конечностей обезьяны. Случаи их недостаточного развития

у современного человека расцениваются как плоскостопие, затрудняющее ходьбу. Стона образует рычаг, при помощи которого

икроножная мышца, приложенная через голеностопный сустав к пяточной кости, через ахиллово сухожилие поднимает тяжесть тела.

Однако наиболее разительные перестройки претерпели

кости черепа

. На рис. 13 изображено, как менялась форма черепа

предков современного человека в связи с развитием мозга и изменением образа жизни. Рост массы мозга, преимущественно передних

его отделов, вызвал прогрессирующее увеличение объема черепа с выпячиванием лобных отделов. Благодаря развитию рук челюсти

утрачивают хватательную функцию, укорачиваются, и из вытянутой вперед звериной морды формируется благородное человеческое

лицо с высоким лбом.

Рис. 13. Развитие черепа от обезьяны до человека (Дж. Харрисон, Дж. Уайнер, Дж. Теннер и др., 1979): а - горилла; б __ австралопитек; в — homo erectus; г

-- неандерталец из Ла-Шапель-о-Сен; д — штейнгеймский человек; е — современный человек

Совершенствование манипуляторной деятельности преобразует

руку

, которая приобретает исключительную гибкость и

подвижность. Суставы костей плеча и предплечья вместе с многозвенными сочленениями кисти обеспечивают разнообразные

движения руки семи степеней свободы. Удлинение фаланги и противопоставление большого пальца (рис. 14) позволяют брать в руки

и исследовать мельчайшие предметы, определять их пригодность для еды, очищать от несъедобных частей, пользоваться для разных

хозяйственных нужд, изготовления одежды, строительства жилища и т. д. Изменяется и дерматоглифика поверхности пальцев и

ладони (Т. Д. Гладкова, 1966). О возникновении руки у наших предков Ф. Энгельс (1895 —1896) писал: «Этим был сделан решающий

шаг для перехода от обезьяны к человеку».

Поддержание прямостояния

оказалось довольно сложной задачей, так как две точки опоры, которыми служат ноги, сами по

себе не могут обеспечить устойчивое равновесие. История животного мира дает примеры попыток решения этой задачи. Так,

ископаемые ящеры, поднявшись на задние лапы, приспособили в качестве третьей точки опоры мощный хвост. Однако современные

ящерицы являются четвероногими. Современными двуногими стали птицы, у которых передние конечности превратились в крылья.

При этом корпус у большинства птиц остался в горизонтальном положении.

Рис. 14. Скелет кисти человека (а) и шимпанзе (б) (Е. И. Данилова, 1979). Особо развит большой палец, обеспечивающий схватывание и манипулирование

предметами

Стояние человека на двух ногах поддерживается постоянным напряжением связок и мышц тазобедренных, коленных и голено-

стопных суставов, а также внутренних суставов стопы и пальцев. Особенно большая нагрузка падает на мышцы — разгибатели

нижних конечностей, дна таза и передней брюшной стенки. Мышцы шеи предохраняют голову от падения вперед. Непрерывно

напрягаются сгибательные и разгибательные мышцы ног и туловища, удерживая тело в вертикальном положении. Малейшее его

отклонение вперед вызывает немедленное напряжение мышц, возвращающих тело в прежнее положение. При этом оно слегка смеща-

ется в противоположном направлении, и все повторяется. Прямостояние человека обеспечивается непрерывным балансированием

напряжения сгибательных и разгибательных мышц, поэтому он стоит не абсолютно неподвижно, а слегка покачиваясь. В норме эти

покачивания практически незаметны. Однако их можно зарегистрировать в виде стабилограммы, колебания которой резко

усиливаются после длительной неподвижности (рис. 15).

Хотя обеспечивающие прямостояние мышцы принадлежат к скелетной мускулатуре, они приспособились к выполнению

функции длительного тонического напряжения путем увеличения в своем клеточном составе числа так называемых красных волокон.

Рис. 15. Стабилограмма человека после длительной малоподвижности (а) и при спокойном состоянии (б) (В. С. Гурфиникель, Е. И. Пальцев, Л. Г. Фельдман и

др.. 1969)

В отличие от белых мышечных волокон, богатых сократительными миофибриллами при относительно малом количестве

саркоплазмы, красные волокна обильно снабжены саркоплазмой, в связи с чем они более выносливы и способны к продолжительному

сокращению, не испытывая утомления. Этому способствуют и свойственные данным мышцам особенности метаболизма, в частности

наличие наряду с белком актомиозином особого соединения тоноакромиозина, требующего гораздо меньших затрат энергии на

поддержание мышцы в сокращенном состоянии. Тем не менее траты энергии на сохранение позы стояния оказываются весьма

значительными и составляют до 40% общих затрат.

Поскольку прямостояние человека, давшее столь важную сво

боду рукам, требовало

непрерывного балансирования мышечных

усилий,

для сохранения динамического равновесия развилась сложная система рефлекторного управления мускулатурой.

Управляющие сигналы поступают от самих мышц, от лабиринтных органов равновесия и от глаз; центры управления располагаются

на разных уровнях мозга. Особое значение имеют рефлек

сы ствола мозга, регулирующие взаимоотношение тонуса сгиба

тельной и

разгибательной мускулатуры.

Еще более усложняется задача сохранения вертикального по

ложения тела при передвижении, когда происходит

непрерывное изменение положения центра тяжести тела, инерционных характеристик его массы, соотношении усилий работающей

мускулатуры.

Прямохождение,

кроме непрерывного напряжения тонической мускулатуры, требует участия мощных мышц

физического действия, способных преодолеть инерцию массы тела и сообщить ему необходимое ускорение. Двуногое