Глава
1.
Деньги и цены
17
Краткий обзор
В первой главе этой книги главное внимание
уделено вопросам, связанным с функционирова-
нием денег и ценами на произведенные товары и
услуги.
Содержание
денег
как экономической катего-
рии определяют три выполняемые ими функции.
Во-первых, они являются средством обращения,
т. е. могут обмениваться на товары и услуги или
использоваться для погашения различных долго-
вых обязательств. Во-вторых, деньги являются
средством накопления, т. е. могут использоваться
для сохранения покупательной способности и пе-
реноса ее в будущее. Наконец, в-третьих, они слу-
жат мерой стоимости. В этом качестве деньги
позволяют сравнить цену реализации товара с
ценой, по которой он приобретался, и устано-
вить, получит ли фирма прибыль при продаже
данной продукции. Кроме того, они позволяют
также отслеживать, как с течением времени из-
меняется стоимость различных активов и вы-
ручка от реализации произведенной продукции
и прибыль.
Наиболее адекватно деньги выполняют свои
функции при стабильных ценах. В условиях ин-
фляции цена товаров непрерывно растет, и день-
ги со временем теряют свою покупательную спо-
собность, так как при увеличении цены на ту же
сумму удается купить меньшее количество това-
ра. Таким образом, инфляция влияет на выпол-
нение деньгами функции средства накопления.
Она также затрудняет их использование в каче-
стве меры стоимости: с течением времени това-
ры становятся более дорогими, поэтому трудно
сравнивать цену товара, находящегося в произ-
водстве, с ценой его реализации, если между
приобретением исходных материалов для произ-
водства данной продукции и моментом ее прода-
жи проходит много времени. При достижении
инфляцией катастрофических размеров (как это
было, например, в Германии после окончания
Первой мировой войны или в Боливии в сере-
дине 1980-х гг.) население в период между со-
вершением покупок использует деньги своей
страны только как средство обращения и немед-
ленно стремится конвертировать их в другую ва-
люту (в частности, в доллары США). Оно также
может хранить деньги на счетах, открытых в дру-
гой, более стабильной валюте, например, в тех же
американских долларах.
Инфляция серьезным образом отражается и на
вашем личном благосостоянии. Предположим,
что ваша богатая бабушка положила на банков-
ский счет $ 20 000 с условием, что вы сможете
взять эти деньги и купить на них машину только
по окончании колледжа. Если вы получите дип-
лом через два года, а инфляция в это время будет
отсутствовать, то вы сможете купить ту машину,
которая и сейчас стоит $ 20 000. Если же в тече-
ние этих двух лет цены ежегодно будут расти на
9
%,
то вы также сможете купить автомобиль на
эту сумму, но как можно сравнить эту машину с
той, которую можно было бы купить за эти деньги
сейчас? Другими словами, сколько вам придется
заплатить за то, что вы отложили на будущее по-
купку машины, которая сегодня стоит $ 20 000?
(Подсказка: вы сможете ответить на этот вопрос
после прочтения этой главы, когда мы покажем,
как рассчитывается эффект влияния инфляции на
покупательную способность денег.)
Чтобы рассчитать эффект влияния инфляции
на покупательную способность денег, мы будем ис-
пользовать различные ценовые индексы. Они по-
казывают, как изменяется во времени покупатель-
ная способность денег по мере изменения цен.
Например, если сегодняшний выпускник коллед-
жа может рассчитывать на работу с годовым ок-
ладом в $ 35 000, а вы получите диплом только
через два
года,
в течение которых годовая инф-
ляция будет составлять 6 %, то сколько вам нуж-
но будет зарабатывать, чтобы ваш уровень благо-
состояния был равен уровню благосостояния
сегодняшних выпускников? Если индексы цен
имеют тенденцию к ежегодному росту на 1 % (а
кое-кто считает, что они растут), то каким дол-
жен быть ваш номинальный доход, чтобы реаль-
ный оставался неизменным?
(На
этот вопрос вы
также сможете дать ответ, прочитав данную гла-
ву до
конца.)
Определяя покупательную способность денег с
помощью индексов цен, можно легко обнаружить,
что стоимость жизни в разных местах различна.
Этот вывод справедлив не только для разных
стран, но и для разных регионов одной и той же
страны. Предположим, что по окончании коллед-
жа вы получили работу с годовым окладом в
$ 30 000 в городе, где стоимость жизни превышает
средний показатель по стране на 10
%.
Если вы