Касперович Г.И. Синергетические концепции управления: курс лекций

Подождите немного. Документ загружается.

Академия управления

при Президенте Республики Беларусь

Система открытого образования

Г.И. Касперович

СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ

КОНЦЕПЦИИ

УПРАВЛЕНИЯ

Курс лекций

Минск 2005

УДК 351(076.6)

ББК 67.99(2)1

К28

Серия основана в 2001 году

Рекомендовано к изданию Комиссией по приемке и аттестации

электронных версий учебных и учебно-методических материалов Академии

управления при Президенте Республики Беларусь.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Академии

управления при Президенте Республики Беларусь.

Касперович Г.И.

К2833 33Синергетические концепции управления: Курс

лекций3/3Касперович Г.И. – Мн.: Академия управления при

Президенте Республики Беларусь, 2005. – 258 с.

ISBN 985-457-357-5

Курс лекций предназначен для студентов системы открытого образования

Академии управления при Президенте Республики Беларусь, обучающихся по

специальности «Государственное управление и экономика».

УДК 351(076.6)

ББК 67.99(2)1

ISBN 985-457-357-5

Касперович Г.И., 2005

Академия управления при Президенте

Республики Беларусь, 2005

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ

КОНЦЕПЦИИ УПРАВЛЕНИЯ» 6

ЛЕКЦИЯ 1. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА. СПЕЦИФИКА

КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ СИНЕРГЕТИКИ

УПРАВЛЕНИЯ 6

РАЗДЕЛ I. СИНЕРГЕТИКА КАК ЯДРО

ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ И НОВАЯ

НАУЧНАЯ ПАРАДИГМА 20

ЛЕКЦИЯ 2. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ СТАТУС НАУКИ.

СПЕЦИФИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ 20

Контрольные вопросы к лекции №2 39

ЛЕКЦИЯ 3. СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.

ФЕНОМЕН МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ НАУКИ 40

Контрольные вопросы к лекции №3 55

ЛЕКЦИЯ 4. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТИПЫ

НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ 56

Контрольные вопросы к лекции №4 77

ЛЕКЦИЯ5. МЕТОДЫ И ПРИНЦИПЫ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО

ПОЗНАНИЯ. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК ЕГО ВАЖНЕЙШАЯ

ПАРАДИГМА 78

МАТЕМАТИЗАЦИЯ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ 89

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК ВАЖНЕЙШАЯ ПАРАДИГМА

СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 95

Контрольные вопросы к лекции №5 106

ЛЕКЦИЯ 6. СТАНОВЛЕНИЕ СИНЕРГЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ

САМООРГАНИЗАЦИИ: ОТ ТЕКТОЛОГИИ К СИНЕРГЕТИКЕ 107

ТЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ САМООРГАНИЗАЦИИ 107

От тектологии к кибернетике 115

КИБЕРНЕТИКА: КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПОНЯТИЙНАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА 118

Вклад кибернетики в современную научную

картину мира 129

ОТ ХАОСА К ПОРЯДКУ. СТАНОВЛЕНИЕ СИНЕРГЕТИКИ КАК

НАУКИ 130

Необратимость изменений как фактор развития и

становления 139

Механизм протекания процессов самоорганизации

(по И.Пригожину) 144

Самоорганизация как миропроявление и

миростановление – основа мироздания 149

Значение синергетики для науки и культуры 155

Контрольные вопросы к лекции №6 156

РАЗДЕЛ II. СОЦИОСИНЕРГЕТИКА:

САМООРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ В

СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ 157

ВВЕДЕНИЕ В СОЦИОСИНЕРГЕТИКУ: МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ И

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ

САМООРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ

ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ 157

ЛЕКЦИЯ 7. ОБЩЕСТВО КАК САМОРАЗВИВАЮЩАЯСЯ И

САМООРГАНИЗУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА. СТАНОВЛЕНИЕ ТЕОРИИ

СОЦИАЛЬНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ 159

ЭВОЛЮЦИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ О СОЦИАЛЬНОЙ

САМООРГАНИЗАЦИИ 165

Становление теории социальной самоорганизации 165

Контрольные вопросы к лекции №7 174

ЛЕКЦИЯ 8. СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ

СИНЕРГЕТИКИ 175

КОНЦЕПЦИЯ НЕЛИНЕЙНОЙ КОЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА И

ОБЩЕСТВА 175

МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОГО ПОРЯДКА 177

ЦИКЛЫ САМОРАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА 182

Общее понятие о циклах саморазвития общества 182

Режим зарождения порядка 183

Режим сохранения порядка 184

Контрольные вопросы к лекциям № 8 187

ЛЕКЦИЯ 9. СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА СОЦИАЛЬНОГО

УПРАВЛЕНИЯ 188

СООТНОШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ,

ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ 198

Контрольные вопросы к лекции №9 202

ЛЕКЦИЯ 10. СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В КОНЦЕПЦИЯХ

ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ 203

Контрольные вопросы к лекции №10 217

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 218

КРАТКИЙ СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ 222

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ 248

ЛИТЕРАТУРА 251

ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ

КОНЦЕПЦИИ УПРАВЛЕНИЯ»

ЛЕКЦИЯ 1. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА. СПЕЦИФИКА

КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ СИНЕРГЕТИКИ

УПРАВЛЕНИЯ

Принято считать, что в середине ХХ века человечество

вступило в век управления, а в конце ХХ века в научных

анализах и экспертных оценках стали преобладать идеи

тотального кризиса управления, потери управления,

стратегической нестабильности. Был сделан вывод: мир

переживает системный кризис управления.

Вхождение человечества в очередное тысячелетие истории

происходит в условиях нарастающего осложнения отношений в

системе человек–общество–государство. Происшедший во

второй половине и на исходе ХХ века техногенно-

информационный взрыв и радикальное изменение

геополитического климата обрушили на человека потоки

разноречивой информации. Традиционно сложившиеся

структуры социальной жизни и управления оказались не в

состоянии фильтровать содержание этих потоков и

ориентировать людей на конструктивный диалог друг с другом, с

обществом и природой. Сегодня мир переживает системный

кризис управления, который угрожает человечеству и планете

непредсказуемыми катастрофами и даже гибелью всего живого.

Уровень управления падает, ибо социальное управление

носит во многом вчерашний характер и не соответствует вызовам

времени. Становится очевидным, что сложившиеся традиционно

формы и методы социального управления, особенно в части,

касающейся отношений государства и гражданского общества, не

выдерживают стремительно нарастающей нагрузки кризисными

событиями и находятся в состоянии кризиса, угрожающего

далеко не локальными социальными катастрофами.

Анализ происходящих процессов и научный поиск решения

этой сложной проблемы до последнего времени осуществлялись

и продолжают чаще всего осуществляться в рамках

классической детерминистской парадигмы, базирующейся на

представлении о мире как системе, стремящейся к равновесию.

Линейное измерение природных и социальных процессов

создавало иллюзию возможности целенаправленного

проектирования будущего и получения запланированных

результатов. На этой основе формировалась практика жесткого

управления, в том числе социального («управление

обществом»).

Кризис управления сложными динамическими системами

стимулировал в середине ХХ века формирование

кибернетической теории управления, базирующейся на

моделях авторегулирования (саморегуляции) в живых

организмах. Два ключевых принципа кибернетики –

гомеостатичности и иерархичности составили фундаментальную

основу новых взглядов на управление как деятельность,

направленную на обеспечение реализации естественных или

специально создаваемых программ сохранения целостности и

стабильного функционирования саморегулируемых систем.

Такой подход к управлению, названный менеджерологами

«органическим», внес существенный вклад и в теорию

социального управления, указав место субъекта управления не за

пределами управляемого объекта («над ним»), а внутри его в

качестве специальной подсистемы, функционирующей в

интересах целостного образования и, соответственно, всех его

компонентов.

Дальнейшие исследования показали, что кибернетический

подход к управлению ограничен временными рамками фазы

нахождения систем в состоянии статического порядка,

стабильного их функционирования. В жизненном цикле систем

эта фаза является частным случаем процесса непрерывных

внутренних и внешних изменений. Она неизбежно сменяется

фазой трансформации, обновления системы, переживания ею

последовательно процессов разупорядочения (гибели старого

порядка), испытаний альтернатив и, наконец, рождения нового

порядка. Этим процессам свойственны нелинейность,

неустойчивость, незамкнутость (открытость), и динамическая

иерархичность, признанные основными принципами синергетики

как общей теории самоорганизации.

Уверенно заявив о себе в физике и химии, где

синергетические процессы доказаны математическим методом,

теория самоорганизации распространилась в естественных

науках и положила начало новой парадигме, которая радикально

изменяет классическое представление картины мира, взаимосвязи

случайности и необходимости, порядка и хаоса, сущности

эволюции, креативности, взаимодополнительности и т.д.

Синергетика представляет собой новое движение в

современной науке, знаменующее становление нового взгляда

человека на мир и на самого себя в этом мире. Синергетика – это

новый диалог человека с природой, новый синтез человеческого

знания и мудрости. Это новый подход к познанию эволюционных

кризисов, нестабильности и хаоса, к овладению методами

нелинейного управления сложными самоорганизующимися

системами, находящимися в состоянии неустойчивости. Хотя она

с новых позиций описывает эволюционные процессы природы,

вместе с тем ее идеи и принципы фактически направлены на

изменение миропонимания в целом, на изменение стиля

мышления современного человека, на его восприятие

сложностей окружающего мира. Опираясь на системный подход,

синергетика представляет более высокий уровень рефлексии

проблемы «сложного» и нацелена на преодоление упрощенного

видения мира с позиций линейного мышления.

Глубокие изменения вносит синергетика и в теорию

управления. Дезорганизации, кризисы и даже хаос, которые в

рамках классической парадигмы признавались как абсолютные

антиподы порядка, сегодня рассматриваются как условие выхода

систем на новый, более высокий уровень организации и развития.

В обществознании и гуманитарологии теория самоорганизации

делает первые шаги. Проникнув в эти сферы на философском

(мировоззренческом) уровне, синергетика осторожно внедряется

в социально-философскую мысль и в теоретическую социологию.

Эта осторожность объяснима. Во-первых, далеко не всегда

поведение человека согласуется с общеприродными законами,

открытыми синергетикой. Во-вторых, не может

сформировавшееся в русле классической парадигмы линейное

мышление легко принять феномен дезорганизации (хаоса) как

необходимый процесс социального творчества и развития.

И все же стремительно развертывающаяся панорама

стохастически (вероятностно, случайно) развивающихся

социальных процессов в жизни постсоветских стран,

переживающих тяжелые кризисы, а также погружение мирового

сообщества в состояние неустойчивого равновесия или

устойчивого неравновесия, свидетельствуют об актуальности

анализа уже начавшегося процесса формирования теории

социальной самоорганизации. Есть все основания полагать, что

развитие исследований и обучение в этом направлении не только

позволит углубить теоретические представления о

самоорганизации социальной жизни, но и представит

возможность определить подходы к формированию в социальной

практике таких отношений между государством как институтом

социальной организации и обществом как самоорганизующейся

системой, которые отвечали бы наиболее полно интересам

настоящей и будущей человеческой жизни.

В течение последних десятилетий в естественных и

социальных науках наблюдается отчетливая смена парадигмы в

направлении развития и применения понятий и идей синергетики

как общенаучной теории самоорганизации и управления.

Синергетический образ мышления, получивший название

нелинейного мышления, приобретает все возрастающее

значение не только в научном исследовании, но и в системе

высшего и среднего образования; не только как предмет, но и как

метод учения и обучения.

Синергетика как междисциплинарное направление

научного поиска имеет глубокие мировоззренческие следствия.

Она не просто меняет понятийный строй мышления, но отчасти

перестраивает и наше мироощущение, восприятие пространства и

времени, наше отношение к жизни, жизненную позицию.

Синергетика открывает другую сторону мира: его

нестабильность, нелинейность и открытость (различные

варианты будущего), возрастающую сложность

формообразований и их объединений в эволюционирующие

целостности. Становление синергетики отражает общий

процесс фундаментальной трансформации современной науки

и научной рациональности в направлении

постнеклассического – нелинейного и интегрального стиля

мышления и образа мира.

Возникновение синергетики стало важной основой

широкомасштабного синтеза современных знаний из самых

различных областей культуры. Будучи интегрально-

междисциплинарной по своему характеру синергетика создала

возможности для диалога естественников и гуманитариев, для

кроссдисциплинарной коммуникации, диалога и синтеза науки и

искусства, науки и религии, западного и восточного

миропонимания. Она может стать основой для принятия

обоснованных решений и предсказаний в условиях