Касарова В.Г., Супоницкая М.Л. Из истории русской литературы XIX века. Учеб. пособие для иностранных студентов. Довузовский этап
Подождите немного. Документ загружается.
10
IV. Биография А.С.Пушкина. III период (1827-1837)
12. Словарная работа.
Посмотрите в словаре значение следующих слов и
словосочетаний:
вре́мя го́да, получи́ть назва́ние, краса́вица, граждани́н,
жесто́кость, эпо́ха, роль в исто́рии, психоло́гия, горди́ться (чем),
успе́х, интри́га, дуэ́ль, вы́звать на дуэ́ль, смерте́льно ра́нить,
похорони́ть, значе́ние тво́рчества, огро́мный.
13. Послушайте объяснение новых слов и словосочетаний:
глубоко́ интересова́ть, ца́рский двор, откры́то уха́живать.
14. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Текст
О́сень 1830 го́да А.С.Пу́шкин провёл в име́нии своего́ отца́ ─
дере́вне Бо́лдино. О́сень всегда́ была́ люби́мым вре́менем го́да
поэ́та. О́сенью Пу́шкин осо́бенно люби́л писа́ть стихи́.
В Бо́лдине Пу́шкин зако́нчил рома́н в стиха́х «Евге́ний Оне́гин»,
написа́л мно́го стихотворе́ний, филосо́фские пье́сы «Ма́ленькие
траге́дии», а та́кже «По́вести Бе́лкина». О́сень 1830 го́да получи́ла в
ру́сской литерату́ре назва́ние Бо́лдинская о́сень.
В феврале́ 1831 го́да Пу́шкин жени́лся на Ната́лье Никола́евне
Гончаро́вой и стал жить в Петербу́рге. Друзья́ Пу́шкина ра́довались
его́ сча́стью: пе́рвый поэ́т Росси́и жени́лся на пе́рвой краса́вице
Росси́и.
В 1830-е го́ды Пу́шкин серьёзно изуча́л исто́рию Росси́и,
интересова́лся пробле́мой отноше́ния граждани́на и вла́сти. В э́ти
го́ды Пу́шкин со́здал мно́гие изве́стные произведе́ния в про́зе и в
стиха́х.
По́весть «Дубро́вский» расска́зывает о конфли́кте ме́жду
бе́дными и бога́тыми дворя́нами, о тяжёлой жи́зни крепостны́х
крестья́н и жесто́кости поме́щиков.
Пу́шкина глубоко́ интересова́ла эпо́ха царя́ Петра́ I. Так, в поэ́ме
«Ме́дный вса́дник» поэ́т расска́зывает о его́ ро́ли в исто́рии, об
отноше́ниях просто́го челове́ка и госуда́рства.
Истори́ческий рома́н «Капита́нская до́чка» расска́зывает о
восста́нии крестья́н под руково́дством Емелья́на Пугачёва. Э́то
глубоко́ реалисти́ческое произведе́ние. В нём Пу́шкин показа́л жизнь
дворя́н в XVIII ве́ке, их психоло́гию, траги́ческую судьбу́ Пугачёва.
11
В 1835 году́ Пу́шкин на́чал рабо́тать как журнали́ст. Он на́чал
издава́ть литерату́рный журна́л «Совреме́нник». В журна́ле
печа́тали свои́ произведе́ния мно́гие писа́тели и поэ́ты. Пу́шкин
горди́лся успе́хами ру́сской литерату́ры.
После́дние го́ды жи́зни Пу́шкина бы́ли о́чень тру́дными. Ца́рский
двор на́чал интри́гу про́тив поэ́та и его́ жены́. За жено́й Пу́шкина
откры́то уха́живал францу́зский офице́р Жорж Данте́с. Пу́шкин
вы́звал Данте́са на дуэ́ль. 27 января́ 1837 го́да на дуэ́ли Данте́с
смерте́льно ра́нил Пу́шкина. 29 января́ Пу́шкин у́мер. Поэ́та
похорони́ли в селе́ Миха́йловском.
А.С.Пу́шкин был и остаётся са́мым вели́ким ру́сским поэ́том.
Значе́ние его́ тво́рчества для ру́сской и мирово́й литерату́ры
огро́мно.
15. Ответьте на вопросы:
1. Расскажите, почему осень была самым любимым временем
года Пушкина.
2. Какие произведения написал Пушкин осенью 1830 года? Как
стали называть осень 1830 года в творчестве Пушкина?
3. На ком женился Пушкин?
4. Что изучал Пушкин в 1830 годы?
5. О чём рассказывает повесть «Дубровский»?
6. О какой эпохе Пушкин написал поэму «Медный всадник»?
7. О чём рассказывает роман «Капитанская дочка»?
8. * Вспомните, что вам известно из курса «История России» о
восстании крестьян под руководством Емельяна Пугачёва?
9. Расскажите о работе Пушкина-журналиста.
10. Расскажите о последних годах жизни Пушкина.
11. Как и когда погиб А.С.Пушкин?
12. Где похоронен А.С.Пушкин?
13. Расскажите о значении творчества А.С.Пушкина.
V *. Основные темы лирики А.С.Пушкина
16. Словарная работа.
Посмотрите в словаре значение следующих слов и
словосочетаний:
при́нято разделя́ть, широко́ изве́стное, посвяти́ть (что, кому),
неве́ста, мадо́нна, пре́лесть, размышля́ть, смысл жи́зни, эле́гия,
страда́ть, зака́т, блесну́ть, проща́льный, ве́рный, бесце́нный.
12
17. Послушайте объяснение новых слов и словосочетаний:
творе́ц, ниспосла́ть, чисте́йший, све́тло смотре́ть на жизнь.
18. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Текст
Ли́рику А.С.Пу́шкина при́нято разделя́ть на не́сколько основны́х
тем.
Пу́шкин написа́л мно́го стихотворе́ний на те́му любви́ – э́то
любо́вная ли́рика. Так, наприме́р, изве́стное стихотворе́ние «Я вас
люби́л» (1829). Та́кже широко́ изве́стно стихотворе́ние «Мадо́нна»
(1830). Оно́ посвящено́ бу́дущей жене́ поэ́та – Ната́лье Никола́евне
Гончаро́вой. В нём Пу́шкин сра́внивает свою́ неве́сту с мадо́нной:
Творе́ц
Тебя́ мне ниспосла́л, тебя́, моя́ Мадо́нна,
Чисте́йшей пре́лести чисте́йший образе́ц.
Мно́гие стихотворе́ния поэ́та напи́саны на те́му красоты́ приро́ды
– э́то пейза́жная ли́рика. Наприме́р, стихотворе́ние «Зи́мнее у́тро»
(1829).
В свои́х стихотворе́ниях Пу́шкин ча́сто размышля́ет над
филосо́фскими пробле́мами - э́то пробле́мы жи́зни и сме́рти, смы́сла
жи́зни. Э́то филосо́фская ли́рика. Поэ́т све́тло смо́трит на жизнь и
наде́ется на сча́стье. Так, в стихотворе́нии «Эле́гия» (1830) Пу́шкин
пи́шет:
Но не хочу́, о дру́ги, умира́ть;
Я жить хочу́, чтоб мы́слить и страда́ть;
………………………………………………
И мо́жет быть – на мой зака́т печа́льный
Блеснёт любо́вь улы́бкою проща́льной.
Мно́гие стихотворе́ния Пу́шкин написа́л на те́му борьбы́ с
самодержа́вием. Поэ́т выступа́ет в них как граждани́н. Э́то
гражда́нская ли́рика. Наприме́р, стихотворе́ние «К Чаада́еву» (1818).
У Пу́шкина бы́ли ве́рные друзья́. Стихотворе́ния, посвящённые им
- э́то ли́рика дру́жбы. Так, широко́ изве́стно стихотворе́ние «19
октября́» (1825), посвящённое лице́йским друзья́м поэ́та.
Стихотворе́ние «И.И.Пу́щину» (1826) Пу́шкин написа́л своему́
лице́йскому дру́гу, кото́рый стал декабри́стом:
Мой пе́рвый друг, мой друг бесце́нный!
Стихотворе́ние «В Сиби́рь» (1827) бы́ло посвящено́ декабри́стам
─ друзья́м поэ́та.
13
19. Ответьте на вопросы:
1. На какие основные темы принято разделять лирику Пушкина?
2. Какие стихотворения Пушкина на тему любви вы знаете?
3. Кому посвящено стихотворение «Мадонна»?
4. Что такое пейзажная лирика? Приведите пример.
5. Что такое философская лирика? Приведите пример.
6. Что такое гражданская лирика? Приведите примеры.
7. Какие стихотворения Пушкина посвящены декабристам?
Приведите примеры. Как называется такая лирика?
VI. Стихотворение «К Чаадаеву» (1818)
20. Словарная работа.
Посмотрите в словаре значение следующих слов и
словосочетаний:
обма́н, заба́ва, тума́н, жела́нье, роково́й, нетерпели́вый, отчи́зна,
любо́вник, се́рдце, поры́в, звезда́, плени́тельный, обло́мок,
самовла́стье, ю́ность, споко́йный, находи́ться в плену́, жа́ждать
(чего), убежда́ть, лу́чшее бу́дущее.
21. Послушайте объяснение новых слов и словосочетаний:
не́жить (кого), гнёт вла́сти (под гнётом вла́сти), вне́млем (внять
чему), призыва́нье, томле́нье, взойдёт (взойти́), упова́нье, вспря́нет
(воспря́нуть) от чего.
22. Прочитайте стихотворение.
К Чаадаеву
Лю́бви, наде́жды, ти́хой сла́вы
Недо́лго не́жил нас обма́н,
Исче́зли ю́ные заба́вы,
Как сон, как у́тренний тума́н;
Но в нас гори́т ещё жела́нье,
Под гнётом вла́сти роково́й
Нетерпели́вою душо́й
Отчи́зны вне́млем призыва́нье.
Мы ждём с томле́ньем упова́нья
Мину́ты во́льности свято́й,
Как ждёт любо́вник молодо́й
Мину́ты ве́рного свида́нья.
Пока́ свобо́дою гори́м,
14
Пока́ сердца́ для че́сти жи́вы,
Мой друг, отчи́зне посвяти́м
Души́ прекра́сные поры́вы!
Това́рищ, верь: взойдёт она́,
Звезда́ плени́тельного сча́стья,
Росси́я вспря́нет ото сна,
И на обло́мках самовла́стья
Напи́шут на́ши имена́!
23. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Анализ текста
Пётр Я́ковлевич Чаада́ев - ста́рший това́рищ Пу́шкина, офице́р,
член та́йного полити́ческого о́бщества, фило́соф и писа́тель. Пу́шкин
посвяти́л Чаада́еву не́сколько стихотворе́ний. Перед на́ми ─ са́мое
изве́стное из них.
Поэ́т гово́рит о том, что прошла́ ю́ность и унесла́ с собо́й мечты́ о
ти́хой, споко́йной любви́ и сла́ве. Прогресси́вные молоды́е лю́ди
должны́ услы́шать призы́в Ро́дины.
Ро́дина нахо́дится в плену́ «роково́й вла́сти». Молоды́е лю́ди
жа́ждут свобо́ды так же стра́стно, как и любви́.
Поэ́т убежда́ет своего́ дру́га, что ну́жно ве́рить в лу́чшее бу́дущее.
Ско́ро наста́нет свобо́да («взойдёт... звезда́ плени́тельного сча́стья»
─ си́мвол свобо́ды). В Росси́и бу́дут всегда́ по́мнить имена́ люде́й,
кото́рые боро́лись за свобо́ду.
24. Ответьте на вопросы:
1. Что вы знаете о П.Я.Чаадаеве?
2. Что унесла с собой юность?
3. Чей призыв должны услышать молодые люди?
4. Что хотят получить прогрессивные молодые люди?
5. В чём убеждает Пушкин своего друга?
6. Что такое «звезда пленительного счастья»?
7. О чём всегда будут помнить люди в России?
8. Выучите отрывок из стихотворения наизусть.
15
VII*. Стихотворение «19 октября» (1825 год)
25. Словарная работа.
Посмотрите в словаре значение следующих слов и
словосочетаний:
сою́з, нераздели́м (ый), ве́чен (ве́чный), неколеби́м (ый), беспе́чен
(беспе́чный), му́за, повести́ (куда), чужби́на, отмеча́ть (что), разлу́ка,
скуча́ть (по кому, чему), кре́пче (кре́пкий), несча́стье.
26. Послушайте объяснение новых слов и словосочетаний:
сраста́ться, сень (под се́нью), судьби́на, о́стро чу́вствовать.
27. Прочитайте стихотворение.
19 октября́
(отрывок)
Друзья́ мои́, прекра́сен наш сою́з!
Он, как душа́, нераздели́м и ве́чен -
Неколеби́м, свобо́ден и беспе́чен,
Сраста́лся он под се́нью дру́жных муз.
Куда́ бы нас ни бро́сила судьби́на
И сча́стие куда́ б ни повело́,
Всё те же мы: нам це́лый мир чужби́на;
Оте́чество нам - Ца́рское Село́.
28. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Анализ текста
19 октября́ - день откры́тия Лице́я. Э́тот день лицеи́сты всегда́
отмеча́ли. Пу́шкин написа́л э́то стихотворе́ние в Миха́йловском, в
ссы́лке. В э́тот день поэ́т осо́бенно о́стро чу́вствовал разлу́ку с
друзья́ми, скуча́л по ним.
Поэ́т говори́т, что «прекра́сный» сою́з друзе́й никто́ не смо́жет
разру́шить. Дру́жба лицеи́стов кре́пче любы́х несча́стий жи́зни.
Ца́рское Село́ для лицеи́стов - э́то Оте́чество, Ро́дина.
29. Ответьте на вопросы:
1. Расскажите, что значил день 19 октября для Пушкина.
2. Когда и где поэт написал это стихотворение?
3. Как поэт описал дружбу лицеистов?
4. Что такое Царское Село для лицеистов?
16
VIII. Стихотворение «Я вас любил» (1829)
30. Словарная работа.
Посмотрите в словаре значение следующих слов и
словосочетаний:
уга́снуть, тревожить, печа́лить (кого, чем), безмо́лвно,
безнаде́жно, ро́бость, ре́вность, томи́м (ый) (томи́ть), и́скренно
(и́скренность), не́жно, бог, звуча́ть, душе́вная теплота́, во́зраст,
испы́тывать (что), си́ла жить, признава́ться, душе́вный поко́й,
со́бственный.
31. Прочитайте стихотворение.
Я вас люби́л
Я вас люби́л: любо́вь ещё, быть мо́жет,
В душе́ мое́й уга́сла не совсе́м;
Но пусть она́ вас бо́льше не трево́жит;
Я не хочу́ печа́лить вас ниче́м.
Я вас люби́л безмо́лвно, безнаде́жно,
То ро́бостью, то ре́вностью томи́м;
Я вас люби́л так и́скренно, так не́жно,
Как дай вам бог люби́мой быть други́м.
32. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Анализ текста
А.С.Пу́шкин написа́л мно́го стихотворе́ний на те́му любви́. В
любо́вной ли́рике поэ́та звучи́т осо́бая и́скренность, душе́вная
теплота́.
Пу́шкин писа́л, что челове́к в любо́м во́зрасте спосо́бен
испы́тывать любо́вь. Любо́вь ─ све́тлое, я́ркое чу́вство. Оно́ даёт
челове́ку сча́стье и си́лу жить.
Стихотворе́ние «Я вас люби́л» ─ одно́ из лу́чших стихотворе́ний
Пу́шкина о любви́. Поэ́т говори́т, что он продолжа́ет люби́ть
люби́мую деву́шку. Но э́то любо́вь без отве́та (безотве́тная):
люби́мая де́вушка его́ не лю́бит («я вас люби́л безмо́лвно,
безнаде́жно»).
Поэ́т признаётся, что он не хо́чет трево́жить и печа́лить люби́мую
де́вушку. Он наде́ется, что друго́й челове́к бу́дет люби́ть её так же
не́жно и искре́нно, как когда́-то люби́л он. Для поэ́та сча́стье и
душе́вный поко́й люби́мой де́вушки доро́же со́бственного сча́стья.
17
33. Ответьте на вопросы:
1. Какие чувства звучат в стихотворениях Пушкина о любви?
2. Что думает Пушкин о том, что такое любовь?
3. О какой любви говорит Пушкин в стихотворении «Я вас
любил»?
4. Почему поэт не хочет тревожить и печалить любимую
девушку?
5. На что он надеется в будущем?
6. * Расскажите о том, как вы понимаете, что такое любовь.
Близко ли вам отношение к любви Пушкина?
7. Выучите стихотворение наизусть.
IX*. Стихотворение «Зимнее утро» (1829)
34. Словарная работа.
Посмотрите в словаре значение следующих слов и
словосочетаний:
моро́з, преле́стный, яви́сь (яви́ться), небеса́ (не́бо), блестя́
(блесте́ть), прозра́чный, ель, и́ней, скользи́ть, предади́мся
(преда́ться чему), бег, нетерпели́вый, любова́ться (чем),
соверши́ть прогу́лку, благода́рность (с благода́рностью), ра́дость
(с ра́достью).
35. Послушайте объяснение новых слов и словосочетаний:
сомкну́ть (сомкну́тый, сомкну́т), не́га, взор, столь, Авро́ра.
36. Прочитайте стихотворение.
Зи́мнее у́тро
( отрывки)
Моро́з и со́лнце; день чуде́сный!
Ещё ты дре́млешь, друг преле́стный -
Пора́, краса́вица, просни́сь:
Откро́й сомкну́ты не́гой взо́ры
Навстре́чу се́верной Авро́ры,
Звездо́ю се́вера яви́сь!
……………………………….
Под голубы́ми небеса́ми
Великоле́пными ковра́ми,
Блестя́ на со́лнце, снег лежи́т;
Прозра́чный лес оди́н черне́ет,
18
И ель сквозь и́ней зелене́ет,
И ре́чка подо льдом блести́т.
………………………………….
Скользя́ по у́треннему сне́гу,
Друг ми́лый, предади́мся бе́гу
Нетерпели́вого коня́
И навести́м поля́ пусты́е,
Леса́, неда́вно столь густы́е,
И бе́рег, ми́лый для меня́.
37. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Анализ текста
А.С.Пу́шкин о́чень люби́л ру́сскую приро́ду. Он посвяти́л мно́го
стихотворе́ний её красоте́. Стихотворе́ние «Зи́мнее у́тро» ─ о́дно из
са́мых изве́стных стихотворе́ний Пу́шкина о приро́де. Оно́ напи́сано
просты́м, си́льным и я́сным ру́сским языко́м.
В э́том стихотворе́нии поэ́т рису́ет карти́ну моро́зного зи́мнего
у́тра. Вместе с поэ́том мы любу́емся моро́зным солне́чным
пейза́жем: голубы́м не́бом, блестя́щим сне́гом, «прозра́чным» ле́сом.
Вместе с поэ́том мы хоти́м соверши́ть прогу́лку и навести́ть «поля́
пусты́е», леса́ и бе́рег реки́.
Ка́ждый челове́к, кото́рый ви́дел ру́сскую приро́ду зимо́й, с
благода́рностью и ра́достью чита́ет и повторя́ет наизу́сть
прекра́сное стихотворе́ние Пу́шкина.
38. Ответьте на вопросы:
1. Почему Пушкин посвятил красоте русской природе много
стихотворений?
2. Каким языком написано стихотворение «Зимнее утро»?
3. Что изображает поэт?
4. Какой пейзаж изображен в этом стихотворении?
5. *Почему каждый человек, который знает русскую зимнюю
природу, благодарен поэту за это стихотворение?
6. * Любите ли вы русскую зиму? Если да, расскажите, почему вы
её любите.
7. Выучите отрывок из стихотворения наизусть.
19
X . «Повести Белкина» (1830). «Станционный смотритель».
39. Словарная работа.
Посмотрите в словаре значение следующих слов и
словосочетаний:
объединя́ть (что), скро́мный, провинциа́льный, служи́ть,
содержа́ть лошаде́й, предоставля́ть (что, кому), знако́мый,
рассерди́ться, согласи́ться, уха́живать за больны́м, го́ре, гнев,
моги́ла, поста́вить вопро́с, правди́во, униже́ние, сочу́вствие
(сочу́вствовать), страда́ние (страда́ть).
40. Послушайте объяснение новых слов и словосочетаний:
типи́чное явле́ние, расска́зчик.
41. Прочитайте текст и назовите основные образы повести
«Станционный смотритель».
Текст
Основны́е те́мы и о́бразы по́вести
«Станцио́нный смотри́тель»
Сбо́рник «По́вести Бе́лкина» состои́т из пяти́ небольши́х
повесте́й. Все пять повесте́й объединя́ет о́браз расска́зчика ─ Ива́на
Петро́вича Бе́лкина, небога́того поме́щика, скро́много и до́брого
челове́ка. Бе́лкин наблюда́ет за типи́чными явле́ниями
провинциа́льной жи́зни. Э́ту жизнь он опи́сывает в свои́х повестя́х.
Одна́ из повесте́й называ́ется «Станцио́нный смотри́тель».
Станцио́нный смотри́тель во вре́мя Пу́шкина ─ э́то ме́лкий чино́вник,
кото́рый служи́л на почто́вой ста́нции: содержа́л лошаде́й и
предоставля́л их для пое́здки путеше́ственникам.
Глав́ный геро́й по́вести ─ станцио́нный смотри́тель Самсо́н
Вы́рин, ему́ пятьдеся́т лет, его́ жена́ умерла́. У него́ есть
еди́нственная люби́мая дочь Ду́ня ─ о́чень краси́вая молода́я
де́вушка. Ду́ня помога́ет отцу́ в рабо́те на ста́нции.
Через не́которое вре́мя расска́зчик узна́л, что в жи́зни его́
знако́мого Самсо́на Вы́рина случи́лось несча́стье. Одна́жды на
ста́нцию прие́хал молодо́й бога́тый офице́р Ми́нский. Он собира́лся
е́хать в Петербу́рг. Когда́ он узна́л, что сейча́с лошаде́й нет, он
о́чень рассерди́лся. Но когда́ он увиде́л Ду́ню, согласи́лся
подожда́ть. В э́тот же день офице́р тяжело́ заболе́л. Ду́ня уха́живала
за больны́м. Через не́сколько дней Ми́нский вы́здоровел и реши́л