комплексно и планомерно формировать свои ресурсы, а чита-
тели во всех отраслях, ведомствах и регионах страны удовлет-
ворять свои информационные потребности.
Структуру библиотечного дела нельзя ограничивать расчлене-
нием его на отдельные библиотечные сети, не раскрывающим
характер связей между ними и специфической природы целост-
ности библиотечного дела с позиций достижений общебиблио-
течных целей. Библиотечное дело страны является сложной систе-
мой, состоящей из библиотечных сетей, которые сами могут и
должны рассматриваться как самостоятельные системы.
Прежде всего системой является каждая отдельная библиотека
с присущими только ей особенностями (функциями, структурой,
технологическим процессом и т. д.), обусловленными характером
связей и взаимодействия библиотечных процессов, ресурсов и
читателей. Но если ту же библиотеку рассматривать во взаимо-
связи с другими библиотеками, например, в качестве элемента
(подсистемы) библиотечной сети определенного ведомства, то
специфические особенности отдельной библиотеки отойдут на
второй план. На первый же план выступают те ее особенности,
которые присущи библиотечной сети в целом. В итоге обнаружит-
ся качественно новое образование, принципиально отличное от
каждой отдельной библиотеки. И хотя каждая библиотека по-
прежнему продолжает выполнять свою специфическую функцию,
она, однако, будет опосредована общим функциональным назна-
чением всей библиотечной сети.
Можно рассматривать в качестве системы не ведомственную
библиотечную сеть, а совокупность, например, технических би-
блиотек. В этом случае ведомственные сети технических библио-
тек станут уже подсистемами по отношению к системе техниче-
ских библиотек. Библиотечные сети не могут быть рассмотрены
как автономные, независимые друг от друга элементы. Системы
технических, академических, вузовских и других библиотек связа-
ны определенными отношениями. Ни одна из этих систем не мо-
жет успешно функционировать изолированно, независимо от
другой, так как она не обладает ресурсами (прежде всего фонда-
ми), достаточными для того, чтобы наиболее полно удовлетво-
рить информационные потребности своих читателей.
Наконец, библиотечное дело — не автономная, а составная
часть (подсистема) системы более высокого уровня сложности
общества в целом и отдельных сфер его деятельности (науки,
производства, культуры, образования, научно-технической
информации и др.). Элементы библиотечной системы взаимо-
действуют не только друг с другом, но и с другими системами
121