Карапетьянц A.M. Тань Аошуан. Учебник китайского языка: Новый практический курс в 2-х частях. Часть 1

Подождите немного. Документ загружается.

-\- ° Некоторые полезные сведения

Система образования в Китае

Китайские

дети начинают учиться с пяти лет. Пять-шесть лет они

учатся в начальной школе (/J">^), затем шесть лет в средней школе (ф ^),

обучение в которой делится на две ступени. После окончания средней

школы

низшей ступени можно также поступить в техникум.

Среди высших учебных заведений различаются институты (^ |^) и

университеты (^с ^), каждый из которых делится на факультеты (j^). По-

следнее время наблюдается тенденция к повышению статуса наиболее

известных институтов, таких, как it ^ Щ ]=f ^

или it ^ ^ ifj- ^ ^ (it

&[•),

до статуса университетов с подготовкой бакалавров и магистров. При

институтах и университетах

существует

аспирантура, после которой лица,

защитившие

диссертацию, получают звание доктора

(PhD).

Докторантуры,

подобной

нашей, в Китае, как и во многих

других

странах, не существует.

узор, письмена

факультет

штука

(не)сколько?

преподавать

сметь

должно

взаимно

(1)

взаимно

(2)

новый

читать

просматривать

смешанный

записи

учреждение

действительный

исследовать

одалживать

родить(ся),

новый

Современная

система образования сформировалась в Китае только в

прошлом

веке. Не случайно, что столетие старейшего учебного заведения

Китая

— 4Ь Ж

~Х

С1Ь

:fc) отмечалось совсем недавно. До этого образо-

вание

было в основном частным, но существовала система государствен-

ных экзаменов на ученые степени, которые давали право на занятие опре-

деленных должностей. Основных степеней было три. Это была часть сис-

темы комплектования чиновничества.

Прописи

263

264

Урок

счетное слово

юбка

давать

два, пара

счетное слово

билет

пекинская

опера

вечер, вечером

слишком,

очень

предлог из, от

искать, навещать, обращаться

старый, бывший

употреблении

одевать, носить

счетное слово

рубашка, блузка

зеленый

большой

белый

3. Познаковый комментарий

В сочетания ^ Щ и Щ Щ входит иероглиф «пьеса,

театр»;

первый

знак

первого слова значит «столица», последний знак второго слова —

«место».

В сочетании Щ

Щ,

первый знак обозначает исподнее, второй — тон-

кую

одежду.

В сочетании

ЙЕ

{£, образованном из

двух

синонимов, первый знак —

«место»,

второй — «позиция».

Наконец,

слово $£ _h похоже на русское «вечером».

Речевые

штампы

Выражение

удовольствия

(восторга):

«Что

тебе

надо?»

(«Что

ты

ищешь?»):

«Откуда

ты

идешь?»:

«Где

[наши]

места?»:

Пояснения

тексту

Преподавательница Ван дала нам два би-

лета.

Здесь слово £д употреблено не как предлог, а как глагол.

синий

верхняя одежда, куртка

брюки, штаны

пальто

черный

театр

место, сиденье

268 Урок 18

Слова И и Щ в равной мере имеют значение

«два»

Перед счетным

словом или существительным, не требующим счетного слова, как правило,

употребляется Щ, а не ZL, например: МЗК1к ' М^Ш"? ' ШЩ- Но

«два»

составе чисел больше десяти, например 12, 20, 22, 32, безотносительно к

тому,

имеется или нет счетное слово, всегда обозначается через Ц, на-

пример:

-)-иф^0 °

Счетное слово

<$$.

применяется по отношению к плоским предметам,

например:

Прекрасно!

(Отлично!, Великолепно!, Здорово!)

Это экспрессивное выражение состоит из наречия ^с «чрезвычай-

но», оценочного слова Щ- и конечной модальной частицы У, обычно

употребляемой в восклицаниях. Чаще всего наречие js. выражает значе-

ние

чрезмерности. Например:

Й^Ш^^С^С

«Эта

юбка велика». С отри-

цанием

(sfijsO

это наречие имеет значение ^Ш «не очень», а не «не слиш-

ком».

Эта юбка не моя.

Когда имя оформляет указательное местоимение, после него также

надо ставить счетное слово, например:

Эта [юбка]? Там еще есть две.

Когда в качестве определения выступает указательное местоимение

или

числительное со счетным словом, определяемое, если это позволяет

контекст,

может быть опущено. Например:

Ситуативные

диалоги

Поиски

предмета

Проводы

гостя

Грамматика

Предложение

со связкой ^ (продолжение)

Местоимение,

прилагательное или существительное в сочетании с по-

казателем ffl

образует

последовательность, равноценную имени. Такие

сочетания

часто появляются в связочном предложении.

Предложение со связкой j§, предназначенное для классификации

предметов и лиц, может указывать на предмет или лицо, свидетельство-

вать о принадлежности предмета или лица к определенному классу

(например,

j&jH^S), иногда с дальнейшими уточнениями (например,

Беседа о книгах