34
ва, закону исключенного третьего, закону непротиворечия и
принципу достаточного основания), 2) использует дефиниро-
ванные методы (методы рационального мышления, такие как
обобщение и ограничение, анализ и синтез, сравнение, дедук-
ция и индукция, определение, доказательство и опровержение
и т.д.). С их помощью получается знание, организованное в те-
орию. В общем виде, без учета разновидностей теорий, теорию
можно определить как форму организации знаний, которая явля-
ется, с одной стороны, внутренне дифференцированной (расчле-
ненной), а с другой – целостной и непротиворечивой системой зна-
ний, в большей или меньшей степени обоснованных чувственными
данными и логикой (правилами рассуждения)
36
.
В Древней Греции теоретическое мышление начинает скла-
дываться в VI в. до н.э., причем сначала как философское, по-
скольку используется для создания нового типа мировоззрения.
В Древней Индии процесс формирования теоретического мы-
шления имеет своеобразный характер: оно формируется в пред-
философский период для обслуживания нужд религии – ис-
пользуется в ритуаловедении и частных науках, а не как фило-
софское. Что дает нам основания для этого утверждения?
Как свидетельствуют первоисточники, в предфилософский
период возникает большое число жреческих школ, и диспуты
их представителей-эрудитов становятся неотъемлемой частью
индийской культуры, обязательной процедурой, сопровожда-
ющей появление и существование духовных ценностей (идей,
36
Способы обоснования теоретического знания в современной науке и фи-
лософии используются разные. В эмпирических (феноменологических)
теориях знание основывается на опытных данных, которые индуктивно
обобщаются или просто описываются, систематизируются и объясняют-
ся. В дедуктивных аксиоматических теориях, описывающих абстрактные
и идеальные объекты и методы научного познания, знание обосновывает-
ся посредством логики: из некоторых исходных положений (базиса тео-
рии) по определенным логико-методологическим принципам выводятся
другие положения теории. В гипотетико-дедуктивных теориях, которые
опираются на опытное знание и на дедукцию, процесс обоснования более
сложен. Он включает выдвижение гипотез и проверку гипотез посредст-
вом выводимых из них следствий и сопоставления следствий с прогнози-
руемыми результатами (Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика с элемента-
ми эпистемологии и научной методологии. М., 1994. С. 371, 375, 376).
Тема 1. Дофилософия и предфилософия в Индии