Кабатов В.М.Рабочая программа материаловедение. Третье поколение

Подождите немного. Документ загружается.

Раздел 5. Порошковые и

композиционные материалы

Тема 5.1. Порошковые материалы Получение изделий из порошков. Метод порошковой металлургии. Свойства

и применение порошковых материалов в промышленности.

Самостоятельная работа.: Отличие технической керамики от обычной.

Тема 5 2 Композиционные

материалы

Композиционные материалы, классификация, строение, свойства,

достоинства и недостатки, применение в промышленности.

Самостоятельная работа. Основные перспективы развития

композиционных и аморфных материалов.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.O– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.O–Oрепродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

«Материаловедения» .

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;

- объемные модели металлической кристаллической решетки;

- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);

- образцы неметаллических материалов;

- оборудование(или модели, стенды) для проведения лабораторных работ.

Технические средства обучения:

-Oкомпьютер с лицензионным программным обеспечением и

мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

1.Арзамасов Б.Н. Материаловедение — М.: Машиностроение, 1986

Богородицкий Н.П. , Пасынков В. В. , Тареев Б. М. Электротехнические

материалы.-Л.: Энергоатомиздат, 1985

Кузьмин Б. А. - Технология металлов и конструкционные материалы М.:

Высшая школа, 1989

Лахтин Ю. М., Леотьева В.П. Материаловедение- М.:

Машиностроение, 1990

Лахтин Ю.М. Металловедение и термическая обработка металлов М.:

Металлургия, 1994 (4 с издание)

Лахтин Ю.М. Основы металловедения — М.: Металлургия, 1988

Самохоцкий А.И., Кунявский М.Н. Лабораторные работы по

металловедению и термообработке, М.: Машиностроение 1981

Дополнительная

Гуляев А.П. Металловедение —М Металлургия 1986

Металловедение и термическая обработка стали Т 1 2, 3 Справочник М.:

Металлургия, 1983.

Справочник по электротехническим материалам Т 1, 2 3 — М

Энергоатомиздат 1986, 1987, 1988.

2.Интернет- ресурсы имеются.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

осуществляется преподавателем в процессе проведения практических

занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения

обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

1 2

Умения:

распознавать и классифицировать

конструкционные и сырьевые материалы по

внешнему виду, происхождению, свойствам;

Устные и письменные опросы в течении

обучения , лабораторные

работы ,внеаудиторная самостоятельная

работа

определять виды конструкционных

материалов;

Устные и письменные опросы в течении

обучения , лабораторные работы,

внеаудиторная самостоятельная работа

выбирать материалы для конструкций по их

назначению и условиям эксплуатации;

проводить исследования и испытания

материалов;

Устные и письменные опросы в течении

обучения , лабораторные работы,

внеаудиторная самостоятельная работа

знания:

закономерности процессов кристаллизации и

структурообразования металлов и сплавов,

основы их термообработки, способы защиты

металлов от коррозии;

Устные и письменные опросы в течении

обучения , лабораторные работы,

внеаудиторная самостоятельная работа

классификацию и способы получения

композиционных материалов;

Устные и письменные опросы в течении

обучения , внеаудиторная самостоятельная

работа

принципы выбора конструкционных

материалов для применения в производстве;

строение и свойства металлов, методы их

исследования;

Устные и письменные опросы в течении

обучения , лабораторные

работы ,внеаудиторная самостоятельная

работа

классификацию материалов, металлов и

сплавов, их области применения;

Устные и письменные опросы в течении

обучения , лабораторные работы,

внеаудиторная самостоятельная работа