взволнованный тон детского рассказа. Описание за-
бавного происшествия (сердитое гудение черного
жука, его удар и падение) оттеняется драматически-
ми моментами страха, тревоги, удивления. И слушая
этот порывистый рассказ, который обрывается бес-
покойной интонацией вопроса («Что же с ним ста-
лось?..»), мы видим широко раскрытые глаза ребен-
ка перед непонятным, загадочным в окружающей
жизни.
Четвертая пьеса цикла — «С куклой» — пос.вящена
композитором его маленьким племянникам «Танюш-
ке и Гоге Мусоргским» (записана 18 декабря
1870 г.). Называлась она также «Колыбельная». Де-
вочка укачивает свою куклу «тяпу», приговаривая
нянину байку про буку и серого волка и, заворожен-
ная ритмом баюканья, навевает «тяпе» волшебный
сон о «чудном острове, где ни жнут, ни сеют, где
зреют груши наливные, день и ночь поют птички зо-
лотые». Нежный напев колыбельной, с его хрусталь-
но звенящими секундами, скользит, как таинственное
видение из мира детской мечтательности.
Около того времени (в конце семидесятого года)
сочинена была и пятая сценка — «На сон гряду-
щий»— подарок крестнику Мусоргского, новорожден-
ному сыну Кюи, Саше. Маленькая героиня этой обая-
тельной сценки лепечет перед сном заученную молит-
ву, прилежно упоминая в ней и папу с мамой, и
братцев, и старенькую бабушку, и всех тетушек и
дядюшек, и многочисленных своих дворовых дру-
зей — «и Фильку, и Ваньку, и Митьку, и Петьку, и
Дашу, Пашу, Соню, Дунюшку...». Свободное движе-
ние музыки, постепенно ускоряемое, светится оттен-
ками трогательных интонаций. Имена старших про-
йзносятся сосредоточенно, серьезно, нараспев, но ко-
гда дело доходит до дворовых ребятишек, серьез-
ность улетучивается — звучит резвый детский гово-
рок. Тут происходит заминка: на Дунюшке «молитва»
прерывается. Как дальше? Няня укоризненно подска-
зывает забытую фразу: «господи, помилуй и меня,
грешную!». Девочка тихо повторяет эти слова, по-
своему, неповторимо их интонируя:
.517