42
900 центнеров с гектара. Французский картофелевод лишь через 17
лет поставил свои опыты с картофелем, получил урожай 400 центне-
ров с гектара, и за это только во Франции ему поставили четыре па-
мятника, а о Болотове все забыли;
– в 1770 г. А.Т. Болотов публикует статью «Об удобрении зе-
мель», где пишет: «Все растения состоят из веществ, кои принадле-
жат к царству минералов… надобно в земле сим вещам и в довольном
количестве находиться». Только через 70 лет, в 1840 г. Либих, кото-
рый считается отцом агрохимии, публикует свою книгу, где излагает
основы минеральной теории питания растений;
– Болотов – основоположник науки о яблоках – помологии;
– Болотов был врачом, знатоком трав и фармацевтом – составлял
лекарства и успешно ими лечил. Одним из первых среди лекарей он
применял электрические устройства, созданные совместно с талант-
ливым русским изобретателем Иваном Петровичем Кулибиным для
лечения больных.
– А.Т. Болотов был выдающимся журналистом. Его перу принад-
лежат многочисленные статьи по сельскому хозяйству, медицине. Он
много писал для детей, им написана первая детская научно-
популярная книга «Детская философия», в которой содержатся све-
дения по физике, минералогии, ботанике, астрономии, космогонии и
др.
Умение размышлять – важнейшее качество специалиста, инжене-
ра, ученого; отыскивать закономерность, уметь увидеть, четко сфор-
мулировать проблему и стремиться найти ее решение – неотъемле-
мые черты работы исследователя.
Открытия, которые осуществляются людьми, не являются им
свыше, они – плод тяжелого, упорного каждодневного труда.
Приведем очень важное для каждого человека, особенно в наше
время, высказывание А.Т. Болотова:
«Быть счастливым – это великое умение! Это внутреннее состоя-
ние души. И ежели трудом и размышлением, умением радоваться ка-
ждой секунде быстротекущей жизни человек овладеет, а не истратит
жизнь на поиски материальных благ или на поиски счастья вне себя,
то он сумеет не только прожить достойно и радостно, но и окружаю-
щих сделает счастливыми».
Все в мире взаимосвязано! Изучая неодушевленную материю,
живые организмы, устанавливая законы Природы, человек в то же