Горбунов П.С., Иудина Т.А. Практикум по общей биологии

Подождите немного. Документ загружается.

дейст этих животных (при равенстве вовать естественный отбор среди

всех остальных признаков у них); б) какова роль изменчивости,

наследственности, стественного е отбора в совершенствовании

процессов энергетического обмена?

6. Рассмотрите рисунок 5.3 и

сравните кривые рост

чи фсленности популяций ин у-

зо му рии-туфельки. По како

зако лен-ну увеличивается чис

ность популяции, обозначен-

ной цифрой 1? Какие факторы

могут оказыва ь влияние нат

реальную кривую роста

популяции? В каких случаях

численность популяции может

возрастать по типу кривой,

обозначенной цифрой 2?

Рис. 5.3. Реальная (1) и теоретическая (2) кривые роста популяции

инфузорий (по вертикали – число особей; по горизонтали – время, сутки)

7. Многие животные – обитатели степей и пустынь теряют воды

значительно больше, чем ее пьют. Объясните, как такие животные

обеспечивают себя необходимым для жизни количеством воды.

8. У многих растений в качестве запасного органического

вещес вных тва в семенах накапливается жир, тогда как в вегетати

органах накапл ем это можно иваются, главным образом, углеводы. Ч

объяснить?

9. Запасн ой жир (сало) у одной группы животных откладывается

под кожей более или менее равномерным слоем по всему телу (кит,

морж, тюлень, свинья, суслик, барсук и др.), а у другой – лишь в

определенных участках ела, образу «склад» жира (у верблюдов т я –

горб, у курдючных вец – курдюк од хвостом). Об снит о п ъя е:

а) в какой среде и в каких климатических условиях живет та или

иная группа животных?

б) какое биологическое, приспособительное зна ие имеет чен

откладывание жира у тех и у других животных?

в) ка в процессе эволюции огли возникнуть такие к м

приспособления, при участии каких факторов эволюции?

171

10. Рассмотрите рисунок 5.4, на котором представлены

животные, занимающие экологическую нишу дятла в тех местах, где

дятлы отсутствуют: один из видов галапагос ких вьюрков, добываю-

щий насекомых из-под коры при по

мощи кактусовой колючки; один

из видов гавайских цветочниц, у к

развился клюв, сходный с клювом дят с Н

Гвинеи и айай – примат с Мадагаскар

удлиненных пальцев на передних коне л ь

коры деревьев личинок насекомых.

О чем свидетельствуют данные ф

данные адаптации животных?

оторой в процессе эволюции

ла; полосатый поссум овой

а, которые благодаря развитию

чностях могут изв екат из-под

акты, чем были обусловлены

Ри . в н тс. 5 4. Жи от ые, занимающие экологическую нишу дятла в ех

местах, где дятлы отсутствуют

172

11. Каждый живой

организм живет в окру-

жении множества других

организмов, вступая с ним

в самые разнообразные

отношения. Опишите свя-

зи организмов на конкрет-

ном примере (озеро,

дубрава).

5.5) изображены некото-

рые обитатели ивовой

рощи в Канаде. Выделите

трофические уровни. Сос-

тавьте пищевые цепи и

постройте пищевую сеть.

12. На схеме (рис

13. Любое сооб-

щество можно представить

в виде пищевой сети, в

которой сложно переплете-

ны многочисленные пище-

вые цепи. Охарактеризуйте

трофические уровни в

экосистеме. Объясните,

почему при переходе с

Рис. 5.5. Пищевая сеть

одного трофического уров-

ня на другой теряется 90%

энергии.

14. Состояние экосистемы зависит от разнообразия обитающих в

нем видов, численности их популяций. В ряде регионов нашей страны

истребили волков. Численность каких животных при этом резко

возросла? Почему в данных биоценозах были уничтожены многие

кустарники и молодые деревья? Как восстановить нарушенное

равновесие?

15. Продуктивность биогеоценозов пустыни с

продуктивностью биогеоценозов тундры. Объясните, почему? Какие

эко е?

сравнима

логические факторы влияют на их биологическое разнообрази

173

Почему почвы в этих экосистемах имеют неб

малое содержание гумуса?

16. Рассмотрите рисунок 5.6. Каки

обозначены цифрами 1-5? Опишите пище

происходит превращение световой эне и

химических связей? В результате как

высвобождение заключенной в пище

расходуется? Напишите суммарные уравне ро

и дыхания. Почему количество пищевых в пищевой цепи

ограничено?

ольшую мощность и

е компоненты экосистемы

вые взаимоотношения. Как

рг и Солнца в энергию

ого процесса происходит

энергии, и на что она

ния п цессов фотосинтеза

уровней

епь

в пище химической энергии,

и. Большая

Рис. 5.6. Пищевая ц

(стр лками обозначены потоки сосредоточенной

проходящие

жна быть наибольшей? Объясните почему. Какой должна

быть а

через различные трофические уровн часть химической

энергии переходит в рассеянное тепло в соответствии со вторым законом

термодинамики)

17. Для экосистемы характерна следующая пищевая цепь: злаки

– кобылки – лягушки – уж – орел. В каком звене масса органического

вещества дол

масс ужей, чтобы орел достиг массы 5 кг?

18. Известно, что пространственная структура биоценоза

определяется сложением его растительной части (фитоценоза) по

174

ярусам. Рассмотрите рисунок 5.7, иллюстрирующий ярусное сложение

дубравы.

Рис. 5.7. Ярусность в дубраве

Какими цифрами обозначены ярусы:

(1-6): травянистый ярус (низкие травы); нижний древесный ярус:

приземный ярус (лишайники, мхи, грибы); верхний древесный ярус;

травянистый ярус (высокие травы); кустарниковый ярус (подлесок

граница почвы (1-4): п орода; пахотный лой

(ни

млеко сная

мышь, землеройка, кабан, пол , ястреб-тетеревятник,

рока, дятел, певчий дрозд, зяблик, большая синица, сойка, поползень,

горих

бактерии, плесневые грибы, гриб-трутовик, почвенные простейшие.

);

содстилка; коренная п

зший органический ярус); подпочва (выветриваемые породы).

Распределите по ярусам дубравы обитающие в ней организмы:

питающие: белка, куница, лисица, барсук, еж, крот, заяц, ле

евка; птицы: неясыть

со

востка, мухоловка, славка, крапивник; пресмыкающиеся и

земноводные: уж, ящерица, лягушка; насекомые, пауки и ракообразные:

непарный шелкопряд, майский жук, оса, пчела, муравей, листовертка

дубовая, усач дубовый, жук-олень, жужелица, жук-могильщик, древоточец

пахучи пй, аук-крестовик, сенокосец, клещ, мокрица, ногох остка, тля;

моллюски и черви: цепея лесная, янтарка, слизень, дождевой червь,

нематоды, коловратки; простейшие, бактерии и грибы: гнилостные

175

О Г Л А В Л Е Н И Е

Введение

Знакомство с устройством биологического микроскопа

Техника исследования с помощью микроскопа

Правила оформления лабораторной работы

Часть 1.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1.1. Сущность, субстрат, свойства и уровни организации живого

Контрольные задания

Тестовые задания

1.2. Основные черты и этапы истории жизни на Земле

Контрольные задания

Тестовые задания

1.3. Биоразнобразие

Контрольные задания

Лабораторный практикум

1. Ультратонкое ст риофаг Т4.

роение бактериальной клетки. Бакте

2. Морфология бактерий

3. Основные формы бактерий

4. Мицелий гриба мукора

5. Клетки кожицы листа валлиснерии

6. Клетки крови лягушки

Тестовые задания

Часть 2.

МОЛЕКУЛЯРНО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ

2.1. Химические компоненты живого

Контрольные задания

Тестовые задания

2.2. Генный уровень организации материала наследственности и

изменчивости

Контрольные задания

Тестовые задания

2.3. Хромосомный уровень организации генетического материала

176

Контроль

Лабораторный

ные задания

практикум

1. Изучение гигантских (политенных) хромосом в препарате слюнных

двукрылых

еление полового хроматина в клетках слизистой оболочки

клеточного

желез личинок

2. Опред

ротовой полости здоровых людей

м во время

3. Составление схемы распределения хромосо

цикла

Тестовые задания

2.4. Ге вень организации наследственного материала

ьные задания

й практикум

раммы нормального хромосомного набора

2. Изучение морфологии и подсчет хромосо

кормовых бобов

ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ОР

ЖИЗНИ

ментарная единица живого. Структурно-

функциональная организация эукариотической

ум

етки растений и животных

элодеи

уи луковицы репчатого лука

льная организация эукариотической клетки

2.1. Влияние изотонического, гипертонического

растворов на эритроциты млекопитающего

ельная проницаемость плазматической мембраны для

го сока на

валлиснерии

м ганглии морской свинки

2.5. Ресничный эпителий мантии беззубки

3. Вещества запаса

солотля

в клетках печени

3.4. Желточные включения в яйцеклетке лягушк

номный уро

Контрол

Лабораторны

1. Составление кариог

человека по фотокопиям метафазных пластинок

м в клетках корешков

Часть 3.

ГАНИЗАЦИИ

3.1. Клетка – эле

клетки

Контрольные задания

Лабораторный практик

1. Общий план строения кл

1.1. Строение клеток листа

1.2. Клетки кожицы чеш

1.3. Клетки эпителия кожи лягушки

2. Структурно-функциона

и гипотонического

2.2. Избират

различных веществ

2.3. Физиологические свойства цитоплазмы и клеточно

примере листьев элодеи или

2.4. Аппарат Гольджи в спинально

3.1. Крахмальные зерна в клубне картофеля

3.2. Жировые включения в клетках печени ак

3.3. Гликоген

3.5. Пигментные включения в клетках кожи лягушки

4. Пластиды

177

4.1. Ультраструктура хлоропластов

4.2. Обнаружение ассимиляционного

етках околоплодника зрелых плодов и

крахмала в клетках листа

элодеи

4.3. Хромопласты в кл

9 7

корнеплодах моркови

Тестовые задания

3.2. О

Контроль

бмен веществ и превращение энергии в клетке

ные задания

Тестовые задания

3.3. Воспроизведение клеток

Контрольные задания

Лабораторный практикум

1. Митоз в клетках корней лука

Мит

2. оз в бластомерах оплодотворенного яйца аскариды

Тестовые

3.4. Размн организмов

Контрольные задания

ум

ообразование у плесневого гриба

4. Конъюгация у спирогиры

5. Кариогамия (оплодотворение) яиц аска

7. ка млекопитающего)

9. й

задания

ожение

Лабораторный практик

1. Спор

110

. Почкование у дрожжевых грибов

3. Бесполое и половое размножение улотрикса

112

113

риды

6. Срез семенника млекопитающего

115

Гаметогенез (поперечный срез яични

116

Мейоз в пыльниках цветковых растений

117

Пыльник и пыльца цветковых растени

119

Тестовые задания

121

3.5. Ин

дивидуальное развитие организмов

123

онтрольные задания

Лабораторный практикум

127

Эмбриональное развитие лягушки

Вскрытие куриного яйца

131

Тестовые задания

3.6. Ос ти

Контрольные задания

132

новные закономерности наследственнос

133

Тестовые задания

3.7. Ос

Контрольные задания

ный практикум

1. н на листьях

141

новные закономерности изменчивости

145

Лаборатор

147

Серия множественных аллелей – рисунок седых пяте

клевера

147

178

2. обности человека ощущать

го

Определение индивидуальной спос

рький вкус фенилтиомочевины (ФТМ)

Тестовые задания

3.8. Ге

Контроль

149

нетика человека

150

ные задания

Тестовые задания

153

Часть 4.

ПОПУЛЯЦИОННО-ВИДОВОЙ УРОВЕНЬ

4.1. Органическая эволюция – объективный пр

РГАНИЗАЦИИ

154

оцесс

154

Контрольные задания

154

Тестовые задания

4.2. П

Кон

ионно-биологических наблюдений

Лаб

158

опуляция – элементарная эволюционная единица

159

трольные задания

159

Эволюционный анализ популяц

159

ораторный практикум

162

1. Защитная окраска и форма животных

растений и насекомых-

162

2. Коадаптивная эволюция цветковых

опылителей

163

Тестовые задания

4.3. В олюционного процесса

онтрольные задания

Лабораторный практикум

новенной

164

ид – качественный этап эв

166

167

1. Сравнительная характеристика видов синиц

167

2. Морфологические признаки зайцев

167

3. Внутривидовая изменчивость белки обык

168

Тестовые задания

169

4.4. Закономерности макроэволюции

171

Контрольные задания

171

Лабораторный практикум

173

1. Гомология конечностей насекомых

асса птиц

173

2. Аллогенные изменения кл

173

Тестовые задания

174

Часть 5.

ЭКОСИСТЕМНЫЙ УРОВЕНЬ

ОРГАНИЗАЦИИ

ЖИЗНИ

176

Контрольные задания

176

179

ч Горбунов

унова

Подписано в печать 13.01.08.

ативная. Гарнитура тип «Тайм

Уч. изд. л. 11.25 Тираж 200.

ООО «ТЕССА»

21, Санкт-Петербург, наб. р. Фонтанки, д. 25, оф. 9

Те -25

ma ral

Учебное издание

Петр Станиславови

Татьяна Анатольевна Иудина

ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ БИ

для студентов биологических сп

ОЛОГИИ

ециальностей

Оригинал макет и корректура П.С.Горб

Формат 60х88 1/16.

Бумага офсетная. Печать опер с».

Заказ №

1901

л. (812) 973-10

E- il: tessa@admi .ru

180