Головин С.Ю. Словарь практического психолога
Подождите немного. Документ загружается.
С. Ю. Головин
Словарь практического психолога
С. Ю. Головин.
Словарь практического психолога.
(около 2000 терминов, 1998 г.)
Словарь-справочник содержит разделы по: психологии социальной, психологии труда,
психотерапии, психодиагностике, патопсихологии, психофизике, дефектологии, а также по
психологии восприятия, психологии личности, психологии мотивов, психологии мышления,
психологии памяти, психологии эмоций, чувств и ощущений. Особое внимание уделено
психоанализу.
_А_
АБАЗИЯ – Нарушение способности ходить при сохранении способности выполнения
движений, составляющих ходьбу: больной может совершать соответственные действия – в
нужном объеме и с достаточной силой – лежа. Чаще всего встречается при истерии, при
двигательных расстройствах нижних конечностей и расстройстве равновесия. Часто
сопровождается астазией. Согласно З. Фрейду – специальное нарушение одной конкретной
функции моторного аппарата.
АБСАНС – Кратковременное затемнение, блокировка сознания.
АБСТИНЕНЦИЯ – Состояние, возникающее от прекращения действия алкоголя или
наркотиков при внезапном перерыве в их приеме. Нередко термин ошибочно применяется к
похмельному синдрому абстинентному, тогда как речь идет о более тяжелых состояниях,
соответственных второй – развернутой – фазе алкоголизма. Клиническая картина и течение
абстиненции зависит от природы наркотического вещества, его доз и длительности
употребления. Характерные проявления – головная боль, головокружение, сухость во рту,
тахикардия, иногда тошнота, угнетенное настроение, часто в сопровождении идей
самообвинения и раскаяния, резкой физической слабостью, повышенной внушаемостью,
потребностью в наркотике и пр. Возможны бессонница, пугливость, тревожность,
суицидальные тенденции, развитие эпилепсии алкогольной.
АБСТИНЕНЦИЯ СЕКСУАЛЬНАЯ (воздержание от половой жизни) – 1. Состояние
субъекта, лишенного возможности вести половую жизнь.
2. Промежуток времени, в течение коего субъект лишен этой возможности. Для
различных конституциональных типов личности реальный временной интервал,
учитываемый как абстиненция сексуальная, широко колеблется. В сексологии медицинской
абстиненцией считается отсутствие половых контактов более месяца. Различаются: 1)
абстиненция сексуальная тотальная – исключает все виды сексуальной активности; 2)
абстиненция сексуальная парциальная – во время нее бывают поллюции или мастурбация. В
первом периоде абстиненции сексуальной половое влечение обычно нарастает, бывают
дискомфортные ощущения. Затем развивается охранительное торможение влечения, и они
постепенно исчезают. При возобновлении сексуальных отношений после долгого перерыва
временно могут быть определенные трудности.
АБСТРАКЦИЯ – процесс когнитивный – одна из основных операций мышления;
состоит в выделении определенных признаков изучаемого целостного объекта и отвлечении
от остальных. Результат – построение умственного продукта: понятия, модели, теории и
прочее – также называется абстракцией. Первично абстракция выступает при
непосредственном чувственно-образном отражении среды, когда одни ее свойства
становятся ориентирами для восприятия и действия, а другие игнорируются.
Абстракция служит базой для процессов обобщения и образования понятий. Она –
необходимое условие категоризации. Ею формируются обобщенные образы реальности,
позволяющие выделить значимые для определенной деятельности связи и отношения
объектов. При отбрасывании существенных признаков абстракция становится
поверхностной и малосодержательной; здесь абстрактными называют пустые, оторванные от
реальности рассуждения и понятия. Верная действительности абстракция состоит в таком
упрощении нерасчлененного многообразия явлений, кое делает мысль более емкой –
благодаря ее сосредоточенности на существенном для данной познавательной ситуации.
Критерий истинности и продуктивности абстракции – практика. Эмпирическому и
теоретическому уровням мышления соответствуют абстракция формальная и
содержательная.
АБУЛИЯ – Патологическое нарушение психической регуляции действий – синдром
психопатологический, выражаемый вялостью, нарушением волевого импульса, отсутствием
желаний и побуждений к деятельности, неспособностью принять решение и выполнить
правильное действие, хотя необходимость его осознается. Может рассматриваться как
индикатор начала заболевания психического. Обусловливается органическими причинами
(глубокой олигофренией, поражениями мозга головного) или заболеваниями психическими
(депрессией, шизофренией, психозом циркулярным, наркоманией). Также наблюдается при
некоторых состояниях пограничных, при психоневрозах. Абулию нужно отличать от
слабоволия как черты характера, устранимой направленной тренировкой (-> воля).
АВОКАЛИЯ – Форма амузии моторной, при коей теряется возможность
воспроизведения мелодий голосом или на музыкальных инструментах.
АВТОАГРЕССИЯ (аутоагрессия) – Вид поведения агрессивного – агрессивные
действия, направляемые субъектом на самого себя. Проявляется в самообвинениях,
самоунижении, нанесении себе телесных повреждений, поведении суицидном (-> суицид).
АВТОГИПНОЗ (аутогипноз, самогипноз) – Самогипноз – гипноз, вызванный
самовнушением, – в противоположность гетерогипнозу, вызванному воздействием другого
человека. Целенаправленное вызывание у себя самого гипнотического состояния достигается
специальными приемами (-> гипнотизация). Склонность к автогипнозу зависит от
физического и эмоционального состояния, личностных особенностей, развития способности
к самоуправлению физиологическими и психическими функциями. Автогипноз применяется
как один из приемов тренировки автогенной.
АВТОКРАТИЧНОСТЬ – Социально-психологическая характеристика личности,
отражающая ее властность, склонность к использованию недемократических способов
воздействия на людей – в форме приказов, указаний, наказаний и пр.
АВТОМАТИЗАЦИЯ – Переход отрабатываемого действия на уровень
неосознаваемого контроля, когда основную роль переходит к восприятиям и ощущениям,
особенно кинестетическим. Если изменение условий деятельности вызывает существенные
затруднения в выполнении действия, то может происходить деавтоматизация навыка, при
коей снова основным регулятором становится сознательный контроль, выполняемый
посредством мышления и речи. Физиологической основой автоматизация движений принято
считать образование динамических стереотипов.
АВТОМАТИЗМ (автоматизм неосознаваемый) – Действия, реализуемые без
непосредственного участия сознания – происходящие «сами собой», без сознательного
контроля. Благодаря им нет надобности в стереотипных случаях ориентироваться и в самой
ситуации, и в ходе выполнения соответственных операций. Появление такой ситуации сразу
запускает всю последовательность операций.
Обнаруживается двоякое происхождение этих автоматизмов – два их типа:
1) действия автоматические – автоматизмы первичные, никогда не осознававшиеся;
функционирование врожденных, безусловно-рефлекторных программ;
2) навыки, или действия автоматизированные – автоматизмы вторичные, прошедшие
через сознание и переставшие осознаваться; возникают вследствие обучения как результат
установления жесткой однозначной связи между определенными свойствами ситуации и
серией последовательных операций, прежде требовавших участия сознания; при повторном
развертывании сознательной ориентировки – вследствие ошибок или препятствий при
выполнении последовательности операций – может наступить «деавтоматизация».
Выделяются также автоматизмы моторные, речевые и интеллектуальные – в сферах
движений, восприятия и умственной. В норме автоматизмы выступают как компоненты
сознательно регулируемых действий, их обособление указывает на патологию. Изучение
автоматизмов ведется как в психологии общей (при исследовании формирования навыков),
так и в психологии прикладной.
АВТОРИТАРНОСТЬ (автократичность) – Социально-психологическая
характеристика личности, отражающая ее стремление максимально подчинить своему
влиянию партнеров по взаимодействию и общению. Связана с такими чертами личностными,
как агрессивность, завышенные самооценка и уровень притязаний, склонность к следованию
стереотипам, слабая рефлексия и пр. В поведении обычно проявляется как стремление
любыми средствами добиться доминирующего положения в группе, занять максимально
высокую позицию в структуре власти. Особенно ярко авторитарность проявляется в стиле
руководства, характерном выраженной централизацией управленческих функций и
максимальным подавлением инициативы подчиненных, – в автократическом давлении
руководителя или лидера на подчиненных (ведомых), в устранении других людей от участия
в решении важных вопросов. Такой руководитель строго контролирует решение любой
задачи, жестко пресекает инициативу членов группы, воспринимая ее как своеволие и
посягательство на его авторитет; результаты оценивает субъективно, руководствуясь
собственными установками. В качестве средств руководства выступают приказы и
распоряжения, при этом связь обратная по выполнению деятельности реализуется в форме
наказания.
АВТОРИТАРНЫЙ (властный, директивный) – Личностная характеристика субъекта
или его поведения относительно других людей, отмечающая склонность утвердить свою
власть и авторитет, использовать недемократические способы воздействия: давление,
приказы, распоряжения и пр.
АВТОРИТЕТ – 1. Влияние, влиятельность индивида, основанные на занимаемом им
положении, должности, статусе и пр. В этом значении в психологии социальной понятие
нередко соотносится с представлением о власти. 2. Признание за индивидом права на
принятие решения в условиях деятельности совместной. В этом значении понятие может не
совпадать с властью: авторитетом может пользоваться человек, не наделенный
соответственными полномочиями, но служащий своего рода нравственным эталоном и
потому обладающий высокой степенью референтности для окружающих. Авторитет такого
индивида обусловлен его идеальной представленностью в глазах других и значимостью его
деятельности.
АВТОРИТЕТНОСТЬ – Способность иметь определенный вес среди других людей,
быть для них источником идей, пользоваться их уважением и признанием.
АВТОСКОПИЯ (хеаутускопия) – Парапсихологический и клинический термин,
означающий появление у индивида иллюзии, будто он видит самого себя как бы со стороны.
Его феноменальное Я как бы обретает способность отделяться от физического тела и
наблюдать его как внешний объект, причем все соматические ощущения видимого телесного
облика становятся недоступными. Воспринимаемый телесный облик не обязательно
идентичен тому, что наблюдается в обычном состоянии сознания (например, в зеркале); так,
он может иметь другой возраст (например, возраст старца), но все же воспринимается как
образ самого себя. Этот феномен, достаточно распространенный в клинике, связывается с
чрезмерным утомлением, могущим наступать и у индивидов без психических отклонений; с
органическими заболеваниями; с истерией, эпилепсией, шизофренией и пр. Феномен
автоскопии часто описывается в художественной литературе (И. В. Гете, Г. Мопассан, Ф. М.
Достоевский, А. Блок и пр.).
АВТОСУГГЕСТИЯ (аутосуггестия) – Суггестия, внушение, производимое человеком
на самого себя (=> самовнушение). Предполагает объединение в одном лице суггестора и
суггеренда.
АВТОТРЕНИНГ (аутотренинг) -> тренировка автогенная.
АВТОЭРОТИЗМ (аутоэротизм) – По З. Фрейду – термин, означающий первую фазу
детской сексуальной жизни, в течение коей используются различные способы полового
удовлетворения с помощью частей собственного тела, а посторонний объект совершенно
отсутствует. Удовлетворение достигается через посредство зоны эрогенной. Один из
примеров – сосание.
АГГЛЮТИНАЦИЯ – 1. В лингвистике – слияние различных слов в одно с
сокращением их морфологической структуры, но сохранением первоначального смысла. 2. В
психологии – одна из существенных характеристик слов, используемых в речи внутренней.
3. Один из способов создания образов воображения. В одном образе соединяются любые
качества, свойства, части. Результатом может стать весьма причудливый образ, порой
далекий от реальности.
АГГРАВАЦИЯ – Преувеличение индивидом тяжести симптомов действительно
существующей болезни, ее симптомов или болезненности своего состояния. К аггравации
склонны люди с акцентуацией истероидной или страдающие психопатическими
заболеваниями, а также пожилые люди с выраженными изменениями психики. Аггравацию
следует отличать от симуляции.
АГЕНТ – В экспериментах по экстрасенсорике – субъект, который должен передать,
сообщить нечто перципиенту.
АГНОЗИЯ – Состояние, при коем мозг не может расшифровать информацию,
поступающую от нормально функционирующих рецепторов; нарушение различных видов
восприятия, возникающие при поражениях мозга головного.
Различаются: 1) агнозии зрительные – проявляются в неспособности узнать предметы
по их изображениям при сохранении достаточной остроты зрения; 2) агнозии тактильные –
проявляются в виде: а) астереогнозии – неспособности опознания предметов наощупь; б)
соматоагнозии – нарушении узнавания частей собственного тела, в нарушении
представления о схеме тела. 3) агнозии слуховые – проявляются: а) в нарушении слуха
фонематического – способности различать звуки как составляющие речи, что приводит к
расстройствам речи (-> афазия); б) в нарушениях способности узнавать знакомые мелодии,
звуки, шумы при сохранении элементарных форм слуха.
АГНОЗИЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ – Нейропсихологическое нарушение, описанное в 1889 г.
Характерно потерей способности к восприятию зрительному предметов (или их
изображений) и явлений действительности, хотя сохраняется достаточная острота зрения.
Возникает при поражении вторичных полей затылочной коры мозга головного и
прилегающих к ним теменных и височных полей. Ее характер определяется стороной
поражения и локализацией его очага. Различаются: 1) агнозия зрительная апперцептивная –
при коей нарушается синтез отдельных воспринимаемых признаков в единое целое; 2)
агнозия зрительная ассоциативная – когда теряется способность называния воспринимаемого
предмета.
Также выделяются такие виды агнозии зрительной:
1) при агнозии зрительной предметной – не узнаются сами предметы и их изображения;
2) при агнозии зрительной пространственной, описанной в 1945 г. и возникающей при
поражении теменно-затылочных отделов мозга головного, – теряется способность
ориентироваться в пространстве, не различаются пространственные признаки объектов, нет
адекватного восприятия пространственных координат;
3) при агнозии на лица, которая описана Бодамером в 1947 г., – нарушается опознание
(непосредственно или на фотографиях) лиц знакомых людей – при сохранении восприятия
предметов и их изображений;
4) при агнозии цветовой – нарушается способность адекватно видеть и определять
цвета;
5) при агнозии буквенной – теряется способность различать буквы;
6) при агнозии зрительной симультанной, описанной в 1923 г. и возникающей при
поражении передней части затылочной доли доминантного полушария, сокращается
количество одновременно воспринимаемых предметов, хотя отдельные предметы
воспринимаются адекватно.
АГНОЗИЯ СЛУХОВАЯ – Нейропсихологическое нарушение, характерное потерей
способности опознания звуков, фонем и шумов. При агнозии слуховой, или слухоречевой,
возникающей при поражении височной коры полушария левого мозга головного, нарушается
слух фонематический и утрачивается способность к различению звуков речи. При
собственно слуховой афазии, возникающей при поражении правой височной коры (у
правшей), становится невозможным узнавание знакомых немузыкальных звуков и шумов.
При амузии нарушается возможность узнавания знакомых мелодий, нарушается слух
музыкальный.
АГНОЗИЯ СОЦИАЛЬНАЯ – Понятие, введенное В. Райхом для обозначения такого
отношения человека к собственной жизни, при коем он не воспринимает позитивные
стороны жизни и не способен организовать свою деятельность так, чтобы она приносила
удовлетворение. Такое отношение характерно для психопатической личности (->
психопатия).
АГНОЗИЯ ТАКТИЛЬНАЯ – Нейропсихологическое нарушение, характерное
потерей способности к адекватному восприятию предметов на ощупь при достаточной
адекватности отдельных ощущений тактильных – ощущений формы, массы, температуры.
Возникает при поражении вторичных корковых полей теменной доли полушария левого или
правого мозга головного. Выделяются различные виды агнозии тактильной:
1) астереогнозия – нарушение узнавания формы предмета на ощупь;
2) анхилогнозия – нарушение интеграции текстурных признаков предмета в целостный
образ;
3) аморфогнозия – нарушение узнавания формы предмета;
4) соматоагнозия – нарушение восприятия целостного образа собственного тела.
АГОРАФОБИЯ – Вид невроза, характерный патологической боязнью открытого
пространства, площадей и пр. (=> фобия).
АГРАММАТИЗМ – Нейропсихологическое нарушение, характерное потерей
способности к анализу грамматического строя речи и грамматически правильному
применению речи. Чаще всего наблюдается при очаговых органических поражениях коры
височной и лобной долей доминантного полушария мозга головного и включается в
различные формы афазии. Выделяются различные формы аграмматизма:
1) аграмматизм экспрессивный – характерен ошибками в грамматическом построении
активной речи;
2) аграмматизм импрессивный – характерен затруднениями понимания значения
грамматических конструкций, прежде всего – выражающих отношения (связки, предлоги,
союзы, порядок слов).
АГРАФИЯ – Нарушения письма, возникающие при различных расстройствах речи.
Проявляются либо как полная утрата способности писать, либо как грубое искажение слов,
пропуски слогов и букв, как неспособность соединить буквы и слоги в слова, и пр. У детей –
одно из проявлений общего недоразвития речи, связанного с органическим недоразвитием
мозга головного; может наблюдаться и при расстройствах речи, связанных с нарушением
звукового анализа слов из-за тугоухости или глухоты. У взрослых – одно из проявлений
афазии.
АГРЕССИВНОСТЬ – Агрессивность – устойчивая черта личности – готовность к
поведению агрессивному (по-видимому, агрессивность между особями одного вида
существует у большей части приматов). Ее уровни определяются как научением в процессе
социализации, так и ориентацией на культурно-социальные нормы, важнейшие из коих –
нормы социальной ответственности и нормы возмездия за акты агрессии. Важная роль
принадлежит и таким ситуативным переменным: истолкованию намерений окружающих,
возможности получения связи обратной, провоцирующему влиянию оружия, и пр.
На всем протяжении развития человека агрессивность играла важную роль в
выживании. Со времени появления цивилизаций вся история отмечена вооруженными
конфликтами между кланами, племенами или нациями, причем связь между этими
конфликтами и непосредственно выживанием индивидов не обнаруживается. Но есть
культуры, сумевшие создать способы сдерживания агрессивности, выработав системы
особых сигналов, угрожающего поведения или воинственных ритуалов; обнаружены даже
общества, коим агрессивность, по-видимому, неведома. Агрессивность – одна из
врожденных установок, коренящаяся в садистической фазе либидо. Выражается в
стремлении к наступательным или насильственным действиям, направленным на нанесение
ущерба или на уничтожение объекта наступления. Согласно З. Фрейду, агрессия – отпрыск и
главный представитель первичного позыва Смерти, разделяющий с Эросом господство над
миром. Склонность к агрессии – первоначальная и самостоятельная предрасположенность
людей, в коей культура, ограничивающая влечения, встречает наибольшее препятствие (=>
танатос; мортидо).
АГРЕССИЯ – Индивидуальное или коллективное поведение или действие,
направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение
другого человека или группы. В качестве объекта могут выступать и неодушевленные
предметы. Служит формой отреагирования физического и психического дискомфорта,
стрессов, фрустраций. Кроме того, может выступать как средство достижения некоей
значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения.
Основные формы – агрессия реактивная, агрессия враждебная, агрессия
инструментальная и автоагрессия. Для форм агрессии, развивающихся в таких массовых
социальных явлениях, как террор, геноцид, столкновения расовые, религиозные и
идеологические, типичны сопровождающие их процессы заражения и взаимной индукции,
стереотипизации представлений в создаваемом «образе врага».
Готовность к поведению агрессивному рассматривается как устойчивая черта личности
– агрессивность. Некоторые проявление агрессии и автоагрессии могут быть признаком
развивающихся патопсихологических изменений личности (возбудимая психопатия,
паранойя, эпилепсия и пр). В формировании самоконтроля над агрессивностью и
сдерживании агрессивных актов большую роль играет развитие психологических процессов
эмпатии, Идентификации и децентрализации, лежащих в основе способности к пониманию
других людей и к сопереживанию им, способствующих формированию представления о
другом человеке как уникальной ценности.
АГРЕССИЯ ВЕРБАЛЬНАЯ – Форма поведения агрессивного, в коей используется
отреагирование своих отрицательных эмоций как посредством соответственных интонаций и
других невербальных компонент речи, так и посредством угрожающего содержания
высказываний.
АГРЕССИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ – Поведение агрессивное, в коем агрессивные
действия не являются выражением состояний эмоциональных: цель действий субъекта,
проявляющего агрессию, нейтральна, и агрессия применяется лишь как средство достижения
этой цели.
АГРЕССИЯ КОСВЕННАЯ – Поведение агрессивное, направленность коего против
некоего лица или предмета самим субъектом агрессии скрывается или не осознается.
АГРЕССИЯ ПРЯМАЯ – Поведение агрессивное намеренного характера, цель коего
не скрывается.
АГРЕССИЯ РЕАКТИВНАЯ – Возникает как реакции субъекта на фрустрацию и
сопровождается эмоциональными состояниями гнева, враждебности, ненависти и пр.
Здесь выделяются:
1) агрессия аффективная;
2) агрессия импульсивная;
3) агрессия экспрессивная.
АГРЕССИЯ ФИЗИЧЕСКАЯ – Поведение агрессивное с использование физической
силы, направленное против другого субъекта или объекта.
АДАПТАЦИЯ – 1. Приспособление строения и функций организма, его органов и
клеток к условиям среды, направленное на сохранение гомеостаза. Одно из центральных
понятий биологии; широко применяется в теоретических концепциях, трактующих
взаимоотношения индивида и окружения как процессы гомеостатического уравновешения –
например, гештальт-психология, теория развития интеллектуального Ж. Пиаже. Изучение
физиологических регуляторных механизмов адаптации имеет большое значение для решения
прикладных проблем психофизиологии, психологии медицинской, эргономики и прочих
психологических дисциплин (=> синдром адаптационный).
2. Приспособление органов чувств к особенностям воздействующих стимулов для их
оптимального восприятия и предохранения рецепторов от перегрузки (=> реадаптация).
Иногда выделяются различные фазы процесса адаптации к необычным экстремальным
условиям: фаза первоначальной декомпенсации и последующие фазы частичной, а затем и
полной компенсации. Изменения, сопровождающие адаптацию, затрагивают все уровни
организма – от молекулярного до психологической регуляции деятельности. Решающую
роль в успешности адаптации к экстремальным условиям играют тренировки, а также
функциональное, психическое и моральное состояние индивида.
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ – Приспособление человека к
существующим в обществе требованиям и критериям оценок за счет присвоения норм и
ценностей данного общества.
АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНАЯ – Изменение чувствительности анализатора, служащее
для его подстройки к интенсивности раздражителя; вообще приспособительное изменение
чувствительности к интенсивности раздражителя. Проявляется и в разнообразных
субъективных эффектах (-> образ последовательный). Может достигаться за счет увеличения
или уменьшения общей чувствительности. Характеризуется диапазоном изменения
чувствительности, скоростью этого изменения и избирательностью (селективностью)
изменений относительно адаптирующего воздействия. При помощи адаптации сенсорной
достигается повышение чувствительности разностной в зоне, граничащей с величиной
раздражителя. В этот процесс включаются как периферические, так и центральные звенья
анализатора. Закономерности адаптации показывают, как изменяются пороги
чувствительности при длительном действии стимула.
Физиологические изменения, лежащие в основе адаптации, затрагивают и
периферические, и центральные звенья анализатора. Для исследований механизмов
адаптации сенсорной и процессов восприятия вообще большое значение имеет сочетание
нейрофизиологических и психофизических методов (-> психофизика).
АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ – Постоянный процесс интеграции индивида в
общество, процесс активного приспособления индивида к условиям среды социальной, а
также результат этого процесса. Соотношение этих компонент, определяющее характер
поведения, зависит от целей и ориентации ценностных индивида и от возможностей их
достижения в среде социальной. В результате достигается формирование самосознания и
поведения ролевого, способности самоконтроля и самообслуживания, способности
адекватных связей с окружающими (=> реадаптация социальная). Хотя адаптация
социальная идет непрерывно, это понятие обычно связывается с периодами кардинальных
изменений деятельности индивида и его окружения. Основные типы адаптационного
процесса формируются в зависимости от структуры потребностей и мотивов индивида:
1) тип активный – характерен преобладанием активного воздействия на среду
социальную;
2) тип пассивный – определяется пассивным, конформным принятием целей и
ориентации ценностных группы. Важный аспект адаптации социальной – принятие
индивидом роли социальной. Этим обусловлено отнесение адаптации социальной к одному
из основных социально-психологических механизмов социализации личности.
Эффективность адаптации существенно зависит от того, насколько адекватно индивид
воспринимает себя и свои социальные связи: искаженное или недостаточно развитое
представление о себе ведет к нарушениям адаптации, крайним выражением чего служит
аутизм.
В психологии западной проблема адаптации социальной разрабатывается в рамках
направления, возникшего на базе необихевиоризма и ответвлений психоанализа, связанных с
антропологией культурной и медициной психосоматической. Главное внимание уделяется
нарушениям адаптации – расстройствам невротическим и психосоматическим, алкоголизму,
наркомании и прочему – и способам их коррекции.
АДАПТИВНОСТЬ (неадаптивность) – Тенденции функционирования системы
целеустремленной, определяемые соответствием или несоответствием ее целей и
достигаемых в ходе деятельности результатов. Адаптивность выражается в их
согласованности. Различия в трактовке целей функционирования системы обусловливают
различные варианты возможной направленности адаптации:
1) вариант гомеостатический – адаптивный исход состоит в достижении равновесия;
2) вариант гедонистический – адаптивный исход состоит в наслаждении, избегании
страданий;
3) вариант прагматический – адаптивный исход состоит в практической пользе, успехе
и пр.
Представление о человеке лишь как о существе адаптирующемся ограниченно и
преодолевается в рамках анализа самодвижения деятельности. Этот же анализ приводит к
представлению о неадаптивности как о возможно позитивном явлении. Она означает
существование противоречивых отношений между целью и результатами функционирования
системы целеустремленной: намерения не совпадают с деянием, замыслы – с воплощением,
побуждения к действию – с его итогами. Это противоречие неизбежно и неустранимо, но в
нем – источник динамики деятельности, ее реализации и развития. Недостижение цели
побуждает продолжать деятельность в заданном направлении. Если же результат богаче
исходных устремлений, то при участии механизмов рефлексии это симулирует не
продолжение, но развитие деятельности.
Неадаптивность – это также особый мотив, направляющий развитие личности и
проявляемый в активности надситуативной в специфической привлекательности действий с
заранее непредрешенным исходом. Предметом влечения становится сама граница между
противоположными исходами действия, сама возможность взаимоисключающих исходов.
Такое влечение входит в состав сложных форм мотивации поведения:
1) в сфере познания, где притягательна граница между известным и неизвестным;
2) в сфере творчества – граница между возможным и невозможным;
3) в сфере риска – между благополучием и угрозой существованию;
4) в сфере игры – между воображаемым и реальным;
5) в сфере доверительных контактов – между открытостью людям и защищенностью от
них, и пр.
Неадаптивность может выступать и как дезадаптивность – в случае постоянной
неуспешности попыток реализовать цель, или же при наличии двух и более равно значимых
целей; это может свидетельствовать о незрелости личности, невротических отклонениях,
дисгармонии в сфере принятия решений; или же может быть следствием экстремальности
ситуации.
АДАПТИРОВАННОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ – применительно тестов означает
соответствие заданий тестовых и оценок тестовых, по ним получаемых, особенностям
культуры, сложившимся в обществе, где тест применяется. Включает в себя как изменение
самих заданий тестовых, так и уточнение норм тестовых. Это требование важно при
заимствовании теста из другой страны.
При применении теста в условиях, существенно отличных от тех, в коих он создан,
тоже требуется адаптация теста к новым условиям. Особенно это касается тестов бланочных,
заимствованных из иной страны и писанных на ином языке.
АДАПТОМЕТР – прибор для регистрации изменений чувствительности световой
глаза (-> глаз: чувствительность световая) в ходе адаптации темновой. Построен на принципе
измерения порога светового раздражения (-> порог восприятия) анализатора зрительного при
предъявлении точно дозированного раздражителя светового.
АДДИТИВНОСТЬ – свойство величин, состоящее в том, что величина или свойство,
соответственная целому объекту, всегда равна сумме величин или свойств, соответственных
его частям, как бы ни был объект разделен на части.
АДРЕНАЛИН – гормон, вырабатываемый мозговым веществом надпочечников. Его
активирующее действие на организм сравнимо с действием системы нервной симпатической.
АЖИТАЦИЯ – аффективная реакция (=> аффект), возникающая в ответ на угрозу
жизни, аварийную ситуацию и прочие психогенные факторы. Проявляется в форме сильного
беспокойства, тревоги, потери целенаправленности действий. Человек суетится и становится
способен выполнять лишь простые автоматизированные действия. Возникает ощущение
пустоты и отсутствия мыслей, нарушается возможность рассуждать, устанавливать сложные
связи между явлениями. Это сопровождается явными вегетативными нарушениями:
появляется бледность, учащенное дыхание, сердцебиение, дрожание рук и пр. Ажитация
оценивается как препатологическое состояние в границах психологической нормы (->
психология экстремальная). В аварийных ситуациях среди летчиков, подводников и
представителей других профессий, связанных с риском, она нередко воспринимается как
растерянность.
АКАЛЬКУЛИЯ – нейропсихологический симптом, характерный нарушением счета и
счетных операций вследствие поражения различных областей коры мозга головного (-> мозг
головной: кора). Различается две ее формы. Акалькулия первичная – связана с нарушением
понимания разрядного строения чисел, трудностями в самих счетных операциях,
неразличением арифметических знаков и пр.; выступает как симптом, независимый от
других расстройств функций психических высших; наблюдается при поражении
теменно-затылочно-височных отделов коры полушария левого и являет собой нарушение
понимания пространственных отношений; Акалькулия вторичная – входит в структуру
некоего синдрома нейропсихологического, то есть может возникать при других
расстройствах высших функций психических высших (афазии, агнозии, амнезии) или при
общем нарушении целенаправленной интеллектуальной деятельности:
1) при поражении височных отделов коры больших полушарий – когда нарушается
устный счет;
2) при поражении затылочных отделов – когда не различаются сходные по написанию
цифры;
3) при поражении префронтальных отделов – когда нарушается целенаправленная
деятельность, планирование счетных операций и контроль за их выполнением.
АККОМОДАЦИЯ – 1. Механизм, состоящий в изменении существующей схемы для
приспособления ее к новому объекту или ситуации. В частности – изменение кривизны
хрусталика глаза для точной фокусировки изображения на сетчатке. 2. Согласно Ж. Пиаже –
изменение уже сложившихся знаний, умений и навыков соответственно появлению новых
условий.
АКСЕЛЕРАЦИЯ (акцелерация) – отмечаемое за последние сотню-полторы лет
ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков;
проявляется в увеличении веса и размеров тела (в том числе у новорожденных), в
ускоренном половом созревании. Статистически установлено, что за последнее столетие
рост детей при рождении возрос в среднем на 0.5 – 1 см, а вес – на 100 – 300 г; у детей 5 – 7
лет рост каждые десять лет увеличивался в среднем на 1.5 см, а вес – на 0.5 кг; у детей
возраста школьного рост увеличился на 10 – 15 см. Половое созревание стало наступать
раньше в среднем на 1 – 2 года.
Все это, при сохранении традиционно сложившихся условий воспитания и норм
поведения подростков, иногда становится источником психологических коллизий –
появления барьеров психологических, конфликтов, аффективных форм поведения. Есть
данные и об акселерации психологической – ускорении умственного развития детей; но
надежных статистических выводов пока нет. Считается, что акселерация обусловлена
влиянием как биологических, так и социальных факторов, в частности – более интенсивным
информационным воздействием.
АКТ АППЕРЦЕПЦИИ – процесс организации единицы более высокого порядка:
сознание способно почти беспредельно насыщаться некоим содержанием, если оно активно
объединяется во все более крупные единицы. Способность к укрупнению единиц
обнаруживается не только в простейших перцептивных процессах, но и в мышлении.
АКТ ИДЕОМОТОРНЫЙ – переход представления о движении мышц в реальное
выполнение этого движения; иначе, появление нервных импульсов, обеспечивающих
движение, как только возникает представление о нем. Эти акты непроизвольны,
неосознаваемы и обычно имеют слабо выраженные пространственные характеристики.
Принцип акта идеомоторного открыл в XVIII в. английский врач Д. Гартли и разработал
английский психолог В. Карпентер. Дальнейшие исследования показали, что движения,
сопровождающие процесс представления движений, не всегда непроизвольны и что
мышечные сокращения, вызывающие их, могут осознаваться. Есть два взгляда на
физиологический механизм акта идеомоторного:
1) основывается на представлениях И. П. Павлова: акт идеомоторный управляется
эффекторными импульсами, поступающими от определенных клеток коры мозга головного
(-> мозг головной: кора);
2) исходит из положения о кольцевой регуляции движений (Н. А. Бернштейн): акт
идеомоторный управляется благодаря сигналам связи обратной, поступающим от органов
движений. Чувствительность к незаметным для внешнего наблюдателя микродвижениям
мышц при акте идеомоторном позволяет угадывать задуманное другим человеком и
непроизвольно производимое им движение. Подобная чувствительность высока у домашних
животных, особенно у «самых домашних» – кошек и собак.
АКТИВАЦИЯ – состояние системы нервной, характеризующее уровень ее
возбуждения и реактивности. По своим психологическим механизмам разнородна.
Определяется модулирующими влияниями, исходящими из части системы нервной,
охватывающей систему лимбическую и структуры системы ретикулярной мозга головного. С
изменением баланса этих влияний меняются интенсивность и качественное своеобразие
активации, фиксируемые в вегетативных показателях – частоте сердцебиения,
сопротивлении кожном, давлении артериальном, изменении дыхания и пр. Активация бывает
длительной – тонической и короткой – фазической. Следует различать активацию системы
нервной в целом как ее общую характеристику и активацию отдельных мозговых структур.
Очень важно отличать понимание активации в психологии и психофизиологии – активации
психологической и активации физиологической.
АКТИВАЦИЯ: УРОВЕНЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ – привычный для каждого
человека уровень активации, на фоне коего преимущественно реализуется деятельность.
Этот уровень – природная детерминанта индивидуальности.
АКТИВАЦИЯ: УРОВЕНЬ ОПТИМАЛЬНЫЙ – уровень максимального
соответствия состояния системы нервной поведенческому акту, вследствие чего достигается
высокая эффективность его исполнения.
АКТИВАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ – продолжение активации физиологической.
Связана с расшифровкой внешних сигналов, зависимой от уровня бодрствования и от
состояния сознания, а также от потребностей, вкусов, интересов и планов человека.
АКТИВАЦИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ – связана с функцией центров, находящихся
у основания мозга головного. В этих центрах заключены механизмы пробуждения; именно
на этом уровне собираются и классифицируются сигналы, идущие от мира внешнего и от