Голев С.В. Методика психологічних досліджень

Подождите немного. Документ загружается.

4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.

БурлачукЛ. Ф. Психодиагностика личности. Киев, 1989.

Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по

психологической диагностике. Киев, 1989.

Бутенко И. А. Анкетный опрос как общение социолога с

респондентами: Учебн. пособие для ун-тов. М.: Высшая школа, 1989.

ГайдаВ. К, Захаров В. П. Психологическое тестирование. Л.: ЛГУ,

1982.

Ганзен В. А., Балин В. Д. Теория и методология психологического

исследования: Практическое руководство. СПб.: СПбГУ, 1991.

Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учебн.

пособие. Пер. с англ. М: МГУ, 1982.

Гриншпун И. Б. Введение в психологию. М., 1994.

Дружинин В. Н. Экспериментальная психология: Учебн. пособие.

М., 1997.

Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. М.: Питер, 2000.

Забродин Ю. М., Похилько В. И., Шмелев А. Г. Статистические и се-

мантические проблемы конструирования и адаптации многофакторных

личностных опросников // Психологический, журнал, 1987. Т. № 6. С

79-89.

Завалова Н. Д., Пономаренко В. А. Психические состояния человека

в особых условиях деятельности // Психологический журнал. 1983. Т.

4. №6. С. 92-105.

Ильясов Ф. Н. Экспериментальное обоснование количества

делений шкалы // Социологические исследования. 1984. № 4.

Куликов Л. В. Психологическое исследование: методические

рекомендации по проведению. СПб.: Наука, 1994.

Куликов Л. В. Психология настроения. СПб.: Изд-во С.-

Петербургского ун-та, 1997.-234 с.

Куликов Л. В. Доминирующее настроение при различных

акцентуациях личности. //Журн. практического психолога. М.. 1999,

№ 7-8, С. 156-165.

Куликов Л. В. Здоровье и субъективное благополучие личности

//Психология здоровья / Ред. Г. С. Никифоров. - СПб.: Изд-во СПбГУ,

2000. -С. 405-442.

Детерминанты удовлетворенности жизнью // Общество и политика

/ Ред. В. Ю. Большаков. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та,

2000. -с. 476-510.

Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования

// Эмоциональный стресс: физиологические и психологические

реакции / Ред. Л. Леви, В. Н. Мясищев. Л, 1970. С. 178-208.

Леей Л. Стрессоры, выносливость к стрессу, эмоции и результаты

деятельности в связи с выделением катехоламинов //

Эмоциональный . стресс: физиологические и психологические

реакции / Ред. Л. Леви, В. Н. Мясищев. Л., 1970. С.225-233.

Максимов Г. К, Синщын А. Н. Принципы дифференцирования

шкалы самооценки в психофизиологических исследованиях // Вопр.

психологии, 1982. №4. С. 124-128.

Марищук В. Л. Функциональные состояния и работоспособность

// Методология исследований по инженерной психологии и

психологии труда. Часть 1 / Ред. А. А. Крылов. Л., 1974. С. 81-95.

Мартене Р., Ривкин Ф., Бертон Д. Кто предсказывает тревогу

лучше: тренеры или спортсмены // Стресс и тревога в спорте:

Международный сб. научных статей / Сост. Ю. Л. Ханин. М, 1983.

С. 184-188.

Микшик О. Исследование структуры и динамики психических

состояний. Препринт доклада. Прага. 1986.

Микшик О. Методологические вопросы изучения личности и ее

саморегуляции // Психология личности в социалистическом

обществе: личность и ее жизненный путь. М.: Наука, 1990. С. 33-46.

Наенко Н. И. О некоторых вопросах изучения психической

напряженности // Психологические исследования. Вып. 4. М., 1973.

С. 28-34.

Наследов А. Д. Методы обработки многомерных данных в

психологии: Учебн. пособие. СПб., 1999.

Общая психодиагностика/Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина.

М.: МГУ, 1987.

Образцов П.И. Методы и методология психолого-

педагогического исследования. - СПб.: Питер, 2004. - 268 с. -

(Серия «Краткий курс»).

Одерышев Б. С. Методики измерения функционального

состояния человека // Психические состояния (Экспериментальная и

прикладная психология, Вып. 10). Л., 1981. С. 30-38.

Отчет о научно-исследовательской работе. Общие требования и

правила оформления. ГОСТ 19600-74. М., 1975.

Практикум по общей и экспериментальной психологии. Учебн.

пособие. Ред. А. А. Крылов. Л.: ЛГУ, 1987.

Психодиагностика: теория и практика / Пер. с нем. М.,« 1986.

Процесс социального исследования / Пер. с нем. М, 1975.

Рапохин Н. П. Исследование эмоционально-волевой

устойчивости в условиях значимой деятельности //

Психологический журнал. 1981. Т. 2. № 5. С. 92-99.

Ребер А. Большой толковый психологический словарь. В 2 т. Вече-

АСТ. М., 2000.

Решовский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979.

Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учебн.

пособие. Л., 1990.

Словарь иностранных слов. Изд. 12, стереотип. М, 1985.

СобчикЛ. Н. Методы психологической диагностики. Вып. 3.

Диагностика межличностных отношений. М., 1990.

Тарасов С. Г. Основы применения математических методов в

психологии. Учебн. пособие. СПб., 1998.

Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. Изд 6., перераб. и

доп. М., 1991.

Ханин Ю. Л. Стандартный алгоритм адаптации зарубежных

опросников // Психологические проблемы предсоревновательной

подготовки спортсменов к ответственным соревнованиям / Под ред.

Ю. Я. Киселева. Л, 1977.

ХиловаГ. Н. Некоторые особенности изучения деятельности

человека в экстремальных условиях среды // Методология

исследований по инженерной психологии и психологии труда. Часть

1 / Ред. А. А. Крылов. Л, 1974. С. 95-100.

Ядов В. А. Социологическое исследование: методология,

программа, методы. Самара: «Самарский университет», 1995.

Сох Т. The nature and measurement of stress // Ergonomics, 1985, V.

28, №8, p. 1155-1163.

5. ПЛАНИ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

З ДИСЦИПЛІНИ

"МЕТОДИКА ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ"

Лекція 1.

Поняття про програму, методику і техніку соціально-

психологічного дослідження

План:

1. Методологія як вчення про метод.

2. Методика як система методів, процедур і прийомів наукового

дослідження.

3. Техніка дослідження і вірогідність наукової інформації.

Зміст.

Програма психологічного дослідження, її структурні компоненти.

Методичний розділ програми, її структура і зміст. Поняття методу.

Категорія методу у філософії і теорії пізнання. Єдність теорії і методу.

Методика як система методів, процедур і прийомів наукового

дослідження. Специфічні особливості методик у психологічних

дослідженнях.

Поняття про техніку наукового дослідження. Техніка як інструмент

реалізації можливостей методу в конкретному психологічному

дослідженні. Процедурна і змістовна сторона техніки дослідження.

Техніка дослідження і вірогідність наукової інформації. Основні

вимоги до підбора методики і техніки в програмі прикладного

психологічного дослідження.

Література:

1. Дружинин В.Н Экспериментальная психология. М.: Питер,

2000.

2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. Киев, 1989.

3. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические

рекомендации по проведению. СПб., Наука, 1994.

4. Образцов П. И. Методы и методология психолого-

педагогического исследования. - СПб.: Питер, 2004. - 268 с. -

(Серия «Краткий курс»).

Лекція 2.

Метод спостереження і техніка його застосування

План:

1. Спостереження як метод дослідження в психології.

2. Класифікація спостережень.

3. Типові помилки в психологічному спостережені.

Зміст.

Спостереження як метод у психології і його функції. Ознаки

наукового спостереження. Вибір об'єкта спостереження в

психологічному спостереженні. Розробка програми спостереження.

Основні вимоги до спостереження і процедура його проведення.

Культура наукового спостереження. Типові помилки в процедурі

використання методу.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М,: 1997.

2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х томах. - М., 1996.

3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М. 1997.

4. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. -

М., 1997.

5. Образцов П.И. Методы и методология психолого-

педагогического исследования. - СПб.: Питер, 2004. - 268 с. -

(Серия «Краткий курс»).

Лекція 3.

Метод опитування і техніка його застосування

План:

1. Загальна характеристика методу.

2. Види запитань у анкеті.

3. Основні правила складання анкет.

Зміст.

Опитування, його місце і значення в системі методів соціальної

психології. Види опитування. Опитування як комунікативний процес.

Етапи роботи дослідника над опитувальником. Правила

формулювання питань. Вимоги до змісту і структури питань. Процес

інтерв'ювання. Установлення контакту з опитуваним. Відношення

інтерв'юера до опитуваного. Відношення опитуваного до інтерв'юера.

Особливості поведінки опитуваного в ході інтерв'ю. Можливі помилки

інтерв'юера при проведенні інтерв'ю. Особливості стандартизованого

інтерв'ю і техніка його проведення. Особливості нестандартизованого

інтерв'ю, техніка його проведення. Особливості "фокусированого"

(напівстандартизованого) інтерв'ю, техніка його проведення.

Фактори, що впливають на вибір дослідником виду інтерв'ю.

Способи реєстрації даних інтерв'ю.

Специфіка анкетування як заочного виду опитування. Процедура

підготовки і техніка проведення анкетування. Технологія складання

опитувального листа. Види питань анкети, її структура й оформлення.

Умови організації й успішного проведення анкетування.

Лекція 4

Зміст і процедура аналізу емпіричних даних психологічного

дослідження

План:

1. Види і процедура аналізу.

2. Вимір в психологічному дослідженні.

Зміст.

Аналіз емпіричних даних психологічного дослідження і його

призначення. Види і процедура аналізу. Аналітико-експериментальні

процедури. Послідовність дій при аналізі емпіричних даних. Стадії

процесу аналізу. Дослідницькі цілі і задачі кожної стадії.

Використовувані прийоми аналізу отриманих результатів у

конкретному психологічному дослідженні. Поняття угруповання

даних. Види угруповання. Поняття "частоти групи". Поняття про

типологізацію даного дослідження. Емпірична і теоретична

типологізація, їхні види. Специфіка застосування процедур

угруповання і типологізації в прикладному психологічному

дослідженні. Факторний аналіз, призначення методу. Область

застосування. Поняття про "фактор" і факторне навантаження.

Процентування. Призначення методу. Особливості застосування

процентування і факторного аналізу в конкретному соціально-

психологічному дослідженні.

Вимір в психологічному дослідженні. Шкалювання, його

призначення. Шкали оцінок, їхні види. Способи представлення

матеріалів, отриманих у результаті дослідження (графіки, таблиці,

діаграми).

Література

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М. 1997.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по

психологической диагностике. Киев, 1989 (2000 г.).

3. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. -

М., 1997.

4. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические

рекомендации по проведению. СПб., Речь, 2002. - 184 с.

5. Образцов П.И. Методы и методология психолого-

педагогического исследования. - СПб.: Питер, 2004. - 268 с. -

(Серия «Краткий курс»).

6. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ПО

ДИСЦИПЛІНІ:

"МЕТОДИКА ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ"

Семінарське заняття 1.

Тема: Метод експерименту і техніка його застосування

План:

1. Експеримент як основний метод психологічного дослідження.

2. Види експерименту.

3. Причини перекручення експериментальних даних.

4. Квазіекспериментальні дослідження.

Зміст.

Експеримент як метод психологічного дослідження, його складені

елементи. Предмет експериментального дослідження в психології.

Теоретичний і методичний етапи психологічного експерименту, їх

задачі і сутність. Власне експериментальний етап дослідження, його

змістовна характеристика. Загальні вимоги до проведення

психологічного експерименту. Процедура підготовки і техніка

проведення лабораторного експерименту в психології, його

особливості. Підготовка і техніка проведення польового експерименту.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М, 1997.

2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. _М.,

1982.

3. Дружинин ВН. Экспериментальная психология. -М., 1997.

4. Корнилова ТВ. Введение в психологический эксперимент. М., -

1997.

5. Немов PC. Психология. -Т.З М, 1995.

6. Образцов П.И. Методы и методология психолого-

педагогического исследования. - СПб.: Питер, 2004. - 268 с. -

(Серия «Краткий курс»).

Семінарське заняття 2.

Тема: Метод аналізу документів (контент-аналіз) і

техніка його застосування

План:

1. Контент-аналіз як різновид методу вивчення продуктів

діяльності.

2. Зміст основних процедур контента-аналізу.

Зміст.

Аналіз документів у соціально-психологічних дослідженнях, його

задачі і науково-пізнавальна цінність. Методологічні принципи

контент-аналізу в соціальній психології. Мети дослідження і принципи

добору документальних джерел. Труднощі, зв'язані з добором

необхідних документів. Етапи обробки інформації і її оцінка. Проблема

вірогідності документальної інформації. Основні процедури контент-

анализу. Фіксація одиниць змісту і квантифікація документальної

інформації. Вимоги до інтерпретації отриманих результатів.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1997.

2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. _М.,

1982.

3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. -М., 1997.

4. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. М., - '

1997.

5. Немов Р.С. Психология. -Т.З М, 1995.

6. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию.:

Уч. Пособ. - Самара: 2000. - 248 с.

Семінарське заняття 3.

Тема: Метод тестів і техніка його застосування

План:

1. Сутність та особливості методу тестів.

2. Основні характеристики якості виміру.

3. Види психодіагностичних тестів.

Зміст:

Тести як метод психологічного дослідження. Вимоги до

підготовки і процедури тестування: адаптація тесту до об'єкта

дослідження; наявність єдиного для усіх випробуваних комплексу

іспитових завдань; чітка стандартизація зовнішніх умов, у яких

проводиться тестування; наявність стандартної (фіксованої) системи

оцінювання й інтерпретації результатів; реальність тесту, тобто

відповідність досвідові, якою розташовують досліджувані.

Фактори ефективності використання тестів у психологічному

дослідженні: чіткість теоретичної концепції, опора на

загальнопсихологічні знання при проведенні дослідження, надійність і

валідність тесту. Техніка проведення тестування. Аналіз результатів

тестування.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М, 1997.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по

психологической диагностике. Киев, 1989 (2000).

3. Немов PC. Психология.-Т.ЗМ., 1995.

4. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию.:

Уч. Пособ. - Самара: 2000. - 248 с.

Семінарське заняття 4.

Тема: Метод соціометрії і техніка його застосування

План:

1. Загальна характеристика методу.

2. Основні поняття та процедури соціометрії.

Зміст.

Соціометрія як метод вивчення міжособистісних відносин у групі.

Призначення соціометричної процедури. Вимоги до підготовки і

проведення соціометричного дослідження. Умови надійності

показників соціометричних вимірів. Роль добору критеріїв соціометрії

в підвищенні надійності результатів. Обробка результатів

соціометричного дослідження. Процедура складання соціометричної

матриці і соціограми, їхня роль у кількісно-якісному аналізі отриманих

даних. Елементи суб'єктивізму в підході до аналізу одержуваної

інформації про взаємини людей і їхнє подолання.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1997.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по

психологической диагностике. Киев, 1989 (2000).

3. Немов Р.С. Психология. -Т.З М., 1995.