Гисем А.В. Всемирная история. 10-11 классы: Наглядный справочник

Подождите немного. Документ загружается.

Н А Г Л Я Д Н Ы Й

1011

С П Р А В О Ч Н И К

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

Рецензент:

В. В. Нартов, учитель-методист, учитель вищої категорії

СНВК «Слобожанська гуманітарна школа»

Структура і зміст посібника повною мірою відповідають вимогам чинної навчальної програми зі

шкільного курсу всесвітньої історії. Навчальний матеріал згруповано за програмними темами і подано

у наочній формі, тобто у вигляді таблиць, схем, діаграм тощо.

Автори свідомо уникли методичних порад щодо практичного використання посібника. Структурно-

змістовна простота і повнота зумовлюють необмеженість можливостей як самостійного опрацьовування

учнями наведеного матеріалу, так і роботи під керівництвом учителя. Такий підхід, на думку авторів-

практиків, сприятиме ефективній реалізації навчально-виховних завдань.

Висловлюємо надію, що пропонований наочний довідник буде надійним помічником і порадником

в опануванні шкільного курсу всесвітньої історії.

Гисем А. В.

Г51 Всемирная история. 10—11 классы: Наглядный справочник / А. В. Гисем, А. А. Марты-

нюк.

— К.; Харьков: Веста, 2007. — 168 с.

Видання містить навчальний матеріал у вигляді таблиць, схем, діаграм зі шкільного курсу всесвітньої історії, що

повною мірою відповідає чинній навчальній програмі.

Наочний довідник розрахований на учнів, абітурієнтів і вчителів історії.

Навчальне видання

ГІСЕМ Олександр Володимирович

МАРТИНЮК Олександр Олександрович

Всесвітня історія. 10—11 класи

Наочний довідник

(російською мовою)

Редактор Л. А. Шведова

Технічний редактор О. В. Романова

Коректор О. Г. Неро

ТОВ «Веста». Свідоцтво ДК № 2540 від 26.06.2006. 61064, Харків, вул. Бакуніна, 8А.

Видано за ліцензією ТОВ Видавництво «Ранок»

Адреса редакції: 61145 Харків, вул. Космічна, 21а.

Тел. (057) 719-48-65, тел./факс (057) 719-58-67.

Для листів: 61045 Харків, а/с 3355.

З питань реалізації: (0572) 58-25-61.

www.ranok.com.ua



Содержание

10 класс. ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ (1914—1939 гг.)

Тенденции мирового развития в 1914—1939 гг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Тема 1. Первая мировая война (1914—1918 гг

.). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Тема 2. Послевоенное устройство мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Создание Версальско-Вашингтонской системы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

Международные отношения 1920-х гг.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

Тема 3. Западные демократии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Соединенные Штаты Америки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Великобритания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Франция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Тема 4. Тоталитарные и диктаторские режимы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Тоталитаризм. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Россия—СССР (1917—1939 гг.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Италия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Германия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Испания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Тема 5. Страны Центральной и Восточной Европы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Общая характеристика стран Центральной и Восточной Европы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Польша . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

Чехословакия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64

Венгрия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Румыния. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Болгария . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Югославия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Тема 6. Страны Азии, Африки и Латинской Америки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Япония . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Китай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Индия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

Страны Ближнего и Среднего Востока. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Страны Африки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Страны Латинской Америки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

Тема 7. Развитие культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Образование. Наука. Техника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Литература. Искусство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Тема 8. Международные отношения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Нарастание угрозы войны. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Объединение сил агрессии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

11 класс. ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ (1939—2004 гг.)

Тема 1. Вторая мировая война (1939—1945 гг.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Начало Второй мировой войны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87

Основные события первого периода Второй мировой войны (1939—1941 гг.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89



Содержание

Военные действия в середине 1941—1942 гг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Военные действия в 1943 г.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Оккупационный режим в порабощенных странах. Движение Сопротивления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Военные действия в 1944 г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

Завершение и итоги Второй мировой войны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102

Тема 2. Страны Северной Америки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

США 106

Канада. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108

Тема 3. Страны Западной Европы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Особенности общественно-политического и экономического развития стран

Западной Европы во второй половине ХХ — начале ХХІ в. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109

Великобритания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113

Франция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115

Германия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117

Италия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119

Тема 4. Советский Союз и постсоветские страны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

СССР в 1945—1964 гг.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120

Период «застоя» (1964—1985 гг.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

Перестройка и распад СССР (1985—1991 гг.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126

Восстановленные и новые независимые государства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

Тема 5. Страны Центральной и Восточной Европы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Установление советского доминирования в восточноевропейских странах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131

Польша . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133

Чехословакия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135

Венгрия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135

Румыния. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .137

Болгария . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138

Югославия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140

Тема 6. Страны Азии, Африки и Латинской Америки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Деколонизация после Второй мировой войны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141

Япония . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142

Китай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144

Индия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146

Страны Ближнего и Среднего Востока. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147

Страны Юго-Восточной Азии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153

Страны Африки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156

Страны Латинской Америки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157

Тема 7. Международные отношения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159

Тема 8. Культура стран зарубежного мира во второй половине ХХ — в начале ХХІ в. . . . . . . . . . . . . . . 164

Развитие образования и науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164

Литература и искусство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166

Литература

                                                                                168



ВСеМирнаЯ иСториЯ

(191—199 гг)

Тенденции мирового развития в 1914—1939 гг.

основные черты развития

Развитие Характеристика

Экономическое В первой половине ХХ в. завершилось формирование индустриального общества,

связанное с распространением машинного производства, урбанизацией, утвержде-

нием рыночных механизмов регулирования экономикой и т. п. Наибольшие изме-

нения происходили в странах Западной Европы и США. В начале столетия важное

место в промышленности ведущих стран начинают занимать новейшие отрасли

производства: химическая, электротехническая, автомобильная, авиационная,

нефтеперерабатывающая и др. Тем не менее выплавка чугуна и стали, производ-

ство машин и оборудования, добыча основных сырьевых ресурсов остаются основ-

ными показателями развития стран. Мировая экономика, как и прежде, развивает-

ся экстенсивным путем.

Невиданный до сих пор рост продуктивных сил и производства толкал ведущие стра-

ны мира к поиску новых рынков сбыта и, соответственно, приводил к конкуренции.

Поделив между собой мир, западные страны разрушают традиционные системы хо-

зяйствования в своих колониальных владениях и насильно втягивают народы Азии,

Африки, Латинской Америки в мировое хозяйство. Такая экономическая экспансия

Запада обусловила взаимосвязь экономик стран мира. Свидетельством этого стала

«Великая депрессия» 1930-х гг., начавшаяся в США и охватившая почти все страны

мира. В первой половине ХХ в. происходит смена государств-лидеров. Если в ХІХ в.

ведущим государством мира была Англия, которую в начале ХХ ст. потеснила Гер-

мания, то в 1920-е гг. окончательно утверждается экономическое лидерство США.

Первая мировая война, и особенно экономический кризис 1929—1933 гг., способ-

ствовали становлению систем государственного регулирования экономики. В СССР,

Италии, Германии и Японии установился жесткий государственный контроль, тем

не менее в США, Скандинавских странах было найдено более действенное, опосредо-

ванное влияние государства на экономику, которое не влекло за собой деформацию

ее структуры

Факторы экономического роста

Экстенсивные • Увеличение численности работающих

• Увеличение продолжительности рабочего дня (недели)

• Рост капиталовложений

• Увеличение количества оборудования, новых предприятий, поголовья скота, рас-

пахивание новых земель

• Рост объемов использования сырья

Интенсивные • Научно-технический прогресс

• Рациональное использование имеющихся средств производства

• Повышение квалификации рабочих

• Усовершенствование организации труда и производства

• Режим экономии

• Повышение качества продукции

• Повышение урожайности сельхозпродукции и производительности животновод-

ства

тенденции мирового развития в 191—199 гг

КЛаСС

Всемирная история (191—199 гг)

Продолжение таблицы

Развитие Характеристика

Социальное Элиту общества составили крупные промышленники, финансисты (финансовая олигар-

хия) и представители бывших могущественных аристократических родов.

Новым явлением стало формирование среднего класса, заинтересованного в проведении

такой внутренней политики, при которой социальные потрясения были бы невозможны.

Наиболее многочисленной социальной группой в этот период были наемные рабочие,

которые, несмотря на реформы конца ХІХ — начала ХХ в., оставались самыми бесправ-

ными и социально незащищенными.

В первой половине ХХ в. среди рабочих выделилась довольно многочисленная группа

рабочей аристократии (рабочие высокой квалификации со значительными доходами).

Произошло расслоение рабочих старых и новых отраслей производства. В это время

улучшается жизненный уровень рабочих. Рабочая неделя с 60—70 часов сократилась

до 40. Появилось рабочее законодательство, система охраны труда, оплачиваемые отпу-

ска и т. п. Эти изменения в основном касались стран Западной Европы и США.

Принципиально новая социальная система сформировалась в СССР. Здесь исчез класс

собственников. Привилегированное положение в обществе заняла партийно-бюрокра-

тическая элита. Уровень жизни населения оставался низким. Была декларирована при-

оритетность прав рабочих.

Важным явлением в социальном развитии стала урбанизация. К концу 1930-х гг.

в большинстве стран Европы городское население преобладало над сельским. Наиболее

радикальные социальные изменения претерпело крестьянство в СССР. Произошла на-

сильственная ломка крестьянского уклада. Самая зажиточная часть крестьянства была

физически уничтожена, а остальные, лишившись права собственности на землю, превра-

тились в дешевую рабочую силу в искусственно созданных коллективных хозяйствах.

В первой половине ХХ в. развернулся процесс эмансипации женщин. После войны поч-

ти во всех странах Европы женщины получили избирательные права. Однако дискрими-

нация женщин сохранялась: они получали меньшую заработную плату, чем мужчины за

аналогичную работу, первыми увольнялись с работы в случае экономических спадов, не

была разработана система социальной защиты женщин и т. п.

Политиче-

ское

Первая мировая война обострила все социальные проблемы. В одних странах они приве-

ли к революции, в других — правящие элиты отдали предпочтение глубоким политиче-

ским и социальным реформам.

Основной движущей силой революций стали массовые рабочие партии. Революционным

движением были охвачены территории Российской и Австро-Венгерской империй, Гер-

мании. Массовые социальные выступления произошли в Болгарии и Италии. Сначала

в ходе революций политические лидеры стремились создать демократические республи-

ки с более справедливым социальным строем. В то же время неверие в существующие

органы власти и отсутствие политического опыта стали причиной создания системы

прямого народовластия в форме Советов. Но эти попытки обернулись для советских ре-

спублик ограничением прав, а со временем и ликвидацией демократических институтов

власти, установлением жестких диктатур (диктатура пролетариата в Советской России).

Попытки построить социально справедливое (социалистическое, коммунистическое)

общество обернулись установлением тоталитарной системы советского образца.

Вместе с углублением революционных процессов крепла и волна контрреволюции, ко-

торая в большинстве случаев приводила к потере демократических завоеваний первых

дней революции: установлению авторитарных режимов (Венгрия и др.) или к доминиро-

ванию консервативных сил в последующие годы (Германия, Финляндия и др.).

В странах, где удалось избежать революций (Англия, Франция, Скандинавские страны

и др.), были проведены реформы, направленные на дальнейшее развитие либеральной

демократии: расширение избирательных прав, развитие институтов гражданского обще-

ства, расширение системы социальной защиты и т. п.

Послевоенное обострение социальной и политической борьбы, кризис существующих

институтов власти вызвали и новое политическое явление — фашизм.

Сторонники этих политических идей тоже предложили свои рецепты дальнейшего раз-

вития общества, но с полным отрицанием демократии и насаждением тоталитарной си-

стемы фашистского типа



Окончание таблицы

Развитие Характеристика

Политическое После Первой мировой войны перед человечеством открылись три основных направ-

ления дальнейшего развития: развитие либеральной демократии, строительство со-

циализма (коммунизма), фашистская модернизация. 1920—1930-е гг. прошли под

знаком борьбы этих направлений. Как показывает опыт, два последних оказались

тупиковыми ветвями развития человечества и доказали, что развитие демократии

и рыночной экономики не имеет альтернативы.

На состояние политической жизни в межвоенный период значительное влияние ока-

зывали национально-освободительные движения. Методы, которыми человечество

пыталось решить национальные проблемы в 1920—1930-е гг. (от массового уничто-

жения народов до попыток достичь согласия), подтвердили, что единственный путь

решения национальных проблем — это или предоставление прав на самоопределе-

ние, или учет интересов национальных меньшинств и создание такой системы меж-

национальных отношений, которая обеспечивала бы свободное развитие всех наро-

дов без потери ими национальной идентичности

Периодизация мирового развития первой половины ХХ в

Период Название

1914—1918 гг. Первая мировая война

1918—1923 гг.

Послевоенная нестабильность

1923—1929 гг.

Стабилизация, процветание

1929—1933 гг.

Мировой экономический кризис, «Великая депрессия»

1933—1939 гг.

Назревание Второй мировой войны

Тема 1. Первая мировая война (1914—1918 гг.)

Причины Первой мировой войны

Характеристика

Причины

войны

• Обострение экономических противоречий между ведущими странами мира

• Борьба за рынки сбыта и мировое господство

• Противостояние двух военно-политических блоков европейских государств

(Антанта — Тройственный союз)

Захватнические цели ведущих государств мира

Германия • Стремление Англии и Франции, Бельгии к переделу колониальных владений

в свою пользу

• Установление господства в Европе и мире

• Завоевание больших территорий в Европе, особенно за счет Франции и Российской

империи (Польша, Украина, Прибалтика и др.)

• Укрепление позиций на Ближнем Востоке и распространение влияния в Индии

• Ослабление Франции и России

Австро-

Венгрия

• Установление полного господства на Балканах

• Подавление национально-освободительных движений славянских народов

• Завоевание Сербии, Волыни, Подолья

• Установление контроля над нефтяными месторождениями Румынии

тема 1 Первая мировая война (191—1918 гг)

Всемирная история (191—199 гг)

Окончание таблицы

Характеристика

Англия • Ослабление Германии

• Захват части германских колониальных владений

• Распределение владений Османской империи

• Сохранение своего господства на море

Франция • Ослабление и разделение Германии на несколько независимых государств

• Возвращение Эльзаса и Лотарингии

• Захват части германских колониальных владений

• Распределение владений Османской империи

Россия • Ослабление Германии

• Установление господства на Балканах и проливах Босфор и Дарданеллы

• Присоединение Галиции, Восточной Пруссии

Италия • Установление контроля над восточным побережьем Адриатического моря (Далма-

ция, Албания и т. п.)

• Присоединение Тироля

• Возвращение Савойи и Ниццы, принадлежавших Франции

• Завоевание Туниса и Восточной Африки (Сомали, Эфиопия, Кения)

Враждующие

стороны

• Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия) (с 1915 г. — Четверной союз)

• Антанта (Англия, Франция, Россия)

Повод к войне Австро-сербский конфликт (убийство 28 июня 1914 г. в Сараево наследника австро-

венгерского престола эрцгерцога Франца Фердинанда)

основные особенности Первой мировой войны

Особенности войны

• Война была мировой

• Носила преимущественно захватнический характер (кроме Бельгии и Сербии, которые стали жерт-

вами агрессии)

• Массовое использование новейших видов оружия (мощные пушки, пулеметы, самолеты, танки, под-

водные лодки и т. п.)

• Существование сплошных линий фронта

• Мобилизация в армию значительных человеческих ресурсов (73,4 млн человек)

• Огромные масштабы разрушений (особенно во Франции, Бельгии, западных регионах бывшей Рос-

сийской империи, восточных регионах бывшей Австро-Венгрии)

• Значительные потери: около 10 млн человек (из них 10 % — мирное население). Так, во Франции по-

гиб каждый 28-й гражданин, в Англии — 57-й, в России — 107-й

• Экономический потенциал и технологический уровень производства стали одними из решающих

факторов победы в войне

• Война требовала соответствующих структурных изменений в системе государственного управления,

выявила все слабые места в структуре государственной власти

• Важным фактором войны стали идеология, пропаганда, способность мобилизовать и объединить на-

селение вокруг определенной идеи

• Внесла коренные изменения в стратегию и тактику войны

Выводы

Война создала целый ряд прецедентов, ставших со временем обычным явлением в истории

ХХ ст. Таких, как создание структуры государственного регулирования экономикой, массовая тру-

довая мобилизация, насильственное привлечение иностранных рабочих к труду на предприятиях,

тотальная война, приведшая к полному истощению материальных и человеческих ресурсов, массовые

пропагандистские кампании, создание системы запугивания и одурачивания граждан, обесценивание

человеческой жизни, акты геноцида (уничтожение армян в Турции в 1915 г.), использование оружия

массового поражения (химического) и т. п.

начало Первой мировой войны

Даты События

28 июля 1914 г. Австро-Венгрия объявила войну Сербии

29 июля 1914 г.

Россия начала частичную мобилизацию с целью осуществления давления на

Австро-Венгрию

1 августа 1914 г.

Германия объявила войну России

3 августа 1914 г.

Германия объявила войну Франции и через нейтральную Бельгию вторглась во

Францию (начало реализации Плана Шлиффена)

4 августа 1914 г.

Англия объявила войну Германии, использовав как повод нарушение нейтрали-

тета Бельгии. На стороне Англии выступили и ее доминионы (Канада, Австралия,

Новая Зеландия, Южно-Африканский союз) и Индия

6 августа 1914 г.

Австро-Венгрия объявила войну России, в ответ на это Англия и Франция

объявили войну Австро-Венгрии

15 августа 1914 г.

Япония потребовала от Германии передачи ей своих территорий в Китае и Тихом

океане. Получив отказ Германии, Япония объявила ей войну

29 октября 1914 г.

Османская империя вступила в войну на стороне Германии и Австро-Венгрии

Вступление ведущих стран мира в войну

Год Антанта и ее союзники Германия и ее союзники

1914 Сербия, Россия, Франция, Бельгия, Черногория,

Англия, Япония, Египет

Австро-Венгрия, Германия, Турция

1915 Италия Болгария

1916 Португалия, Румыния

1917 США, Куба, Греция, Сиам, Либерия, Китай, Бразилия

1918 Гватемала, Никарагуа, Коста-Рика, Гаити, Гондурас

основные театры боевых действий Первой мировой войны

Западный фронт

1914—1918 гг.

Бельгия, Фран-

ция, Англия,

США и др.

Гер-

ма-

ния

Итальянский фронт

1915—1918 гг.

Италия,

Англия,

Франция

Австро-

Венгрия

Балканский фронт

1914—1915 гг.

Австро-

Венгрия,

Болгария

Сербия,

Черно-

гория

Восточный фронт

1914—1917 гг.

Германия,

Австро-Вен-

грия

Рос-

сия

Солонийский фронт

1917—1918 гг.

Греция, Сер-

бия, Черно-

гория, Фран-

ция

Болгария,

Австро-

Венгрия,

Германия

Румынский фронт

1916—1917 гг., 1918 г.

Австро-Вен-

грия, Болга-

рия, Германия,

Турция

Румы-

ния,

Россия

Африканский фронт

1914—1918 гг.

Войска

стран Ан-

танты

Германские

колониаль-

ные войска

Месопотамский и Па-

лестинский фронты

1914—1918 гг.

Англия

и ее доми-

нионы

Турция,

Германия

Кавказский фронт

1914—1917 гг.

Турция Россия

Дальневосточный

фронт

1914 г.

Япония,

доминионы

Англии

Гер-

мания

Театры боевых действий

Первой мировой войны

тема 1 Первая мировая война (191—1918 гг)

Всемирная история (191—199 гг)

основные сражения Первой мировой войны

Год Основные сражения, события

1914 г. • Наступление австрийцев на Сербию (август, сентябрь 1914 г.)

• Битва на р. Марне (сентябрь 1914 г.)

• «Бег к морю» (октябрь—ноябрь 1914 г.)

• Галичская операция (август—сентябрь 1914 г.)

• Наступление русских войск в Восточной Пруссии и их поражение

(август—сентябрь 1914 г.)

• Варшавско-Ивангородская операция (сентябрь—ноябрь 1914 г.)

• Сарыкамысское сражение (декабрь 1914 г.— январь 1915 г.)

1915 г. • Морское сражение между английским и немецким флотами близ Доггер-банки

(24 января 1915 г.)

• Наступление французских войск в Артуа и Шампани (январь—март 1915 г.)

• Объявление Германией «неограниченной подводной войны»

(4 февраля — 1 сентября 1915 г.)

• Дарданеллская десантная операция (19 февраля 1915 г. — 9 января 1916 г.)

• Взятие русскими войсками крепости Перемышль (22 марта 1915 г.)

• Газовая атака под г. Ипр (22 апреля 1915 г.)

• Потопление «Лузитании» (7 мая 1915 г.)

• Наступление австро-германских войск на Россию (1915 г.)

• Вступление в войну Италии (23 мая 1915 p.). Сражение на р. Изонцо (лето 1915 г.)

• Вступление в войну Болгарии (14 октября 1915 p.). Разгром Сербии (октябрь 1915 г.)

1916 г. • Атака турецкой армией Суэцкого канала (январь 1916 г.)

• «Верденская мясорубка» (21 февраля—21 декабря 1916 г.)

• Поражение англичан в Месопотамии (Эль-Кут, апрель 1916 г.)

• «Пасхальное восстание» в Ирландии (апрель 1916 г.)

• Ютландское морское сражение между английским и немецким флотами

(31 мая — 1 июня 1916 г.)

• «Брусиловский прорыв» (июнь—август 1916 г.)

• Сражение на р. Сомма (июль—ноябрь 1916 г.)

• Вступление в войну Румынии (16 августа 1916 г.)

1917 г. • Революция в России, свержение царизма (февраль—март 1917 г.)

• Взятие английскими войсками Багдада (март 1917 г.)

• Объявление США войны Германии (6 апреля 1917 г.)

• Наступление французов в районе Реймса и Арраса («Бойня Невеля») (апрель 1917 г.)

• Июньское наступление русских войск и их поражение (июнь—июль 1917 г.)

• Наступление англичан в районе Ипра (июль—ноябрь 1917 г.)

• Поражение Италии в сражении при Капоретто (24 октября — 9 ноября 1917 г.)

• Наступление англичан в районе Камбре (ноябрь—декабрь 1917 г.)

• Большевистский переворот в России (ноябрь 1917 г.)

• Перемирие Румынии и России со странами Четверного союза (декабрь 1917 г.)

• Заключение Румынией сепаратного Бухарестского мира (декабрь 1917 г.)

• Вступление английских войск в Иерусалим (декабрь 1917 г.)

1918 г. • Брестский мир стран Четверного союза с советской Россией (3 марта 1918 г.)

• Последнее наступление немецких войск (март—август 1918 p.)

• Капитуляция Болгарии (29 сентября 1918 г.)

• Общее наступление войск Антанты (сентябрь—ноябрь 1918 г.)

• Капитуляция Австро-Венгрии (3 ноября) и Компьенское перемирие с Германией

(11 ноября)

• Капитуляция Турции (30 октября 1918 г.)