37
Вероятностная модель предполагает выбор альтернатив-
ной ассоциации с некоторой вероятностью, которая пропор-
циональна прочности ассоциации (степени ее подкрепления в
процессе обучения) (см. 1.3.3).
Параллельная модель предполагает развитие параллельно-
го процесса применения всех возможных ассоциаций, воз-
можно, с уровнем прочности запоминания, превышающим не-
который порог. Вероятно, это модель наиболее близка к тому,
что происходит в реальной естественной интеллектуальной
системе. Кроме того, параллельность подразумевает поступ-
ление новых внешних образов, инициирующих новые процес-
сы ассоциативного поиска, в произвольные моменты времени.
1.3.3. ФОРМИРОВАНИЕ АССОЦИАЦИЙ
В естественных интеллектуальных системах (в отличие от
большинства моделей ИИ) процесс обучения неотделим от
процесса рассуждений или ассоциативного поиска. Попытаем-
ся в терминах, определенных выше, описать этот процесс.
Ассоциации в памяти возникают постоянно в процессе
восприятия все новых образов внешнего мира. Но запомина-
ются не все из них, а только те, которые подкрепляются в про-
цессе вызванного ими ассоциативного поиска. Можно сказать,
что процесс запоминания управляется запомненной ранее ин-
формацией.
В процессе ассоциативного вспоминания (описанном выше
в виде цепочек элементарных ассоциативных поисков, кото-
рые могут быть представлены как дерево параллельных про-
цессов) при срабатывании очередной ассоциации (P, R) она
становится активной на время mT
a
(в случае T
a
= 1 эта вели-
чина может быть заменена на m – объем кратковременной па-
мяти). Подкрепление ассоциации A = (P
1
, R
1
) при срабатыва-
нии очередной ассоциации B = (P
2
, R
2
) в процессе ассоциа-
тивного поиска происходит в случае, если удовлетворяются
следующие условия: 1) ассоциация A активна; 2) P
2
≈ R
1
.
Что скрывается под термином «подкрепление ассоциа-
ции», зависит от конкретной реализации ассоциативной памя-
ти (так же, как и отношение примерного равенства образов).