ЕГЭ-2011. Обществознание. Диагностическая работа №2 МИОО

Подождите немного. Документ загружается.

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 5

Верны ли следующие суждения о видах кредита?

. Коммерческий кредит банки предоставляют юридическим лицам,

например, торговым сетям.

Б.

Ипотечный кредит предоставляется банками населению под залог

недвижимости.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

A10

В связи с началом рыночных реформ в 1990–е годы многие научно

–

исследовательские институты закрылись, люди потеряли работу,

бывшие научные сотрудники стали заниматься малым бизнесом,

торговать на рынках, подрабатывать строительством дач и

ремонтными работами. Люди оказались в новой, неустойчивой,

неп

ивычной для себя с

еде, то есть

люмпенами

мигрантами

маргиналами

безработными

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 6

A11

В обществе действуют различные социальные нормы. Какой из

приведенных примеров иллюстрирует проявление такой социальной

но

мы, как

этикет

При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и

отягивать для п

иветствия отк

ыт

ю п

ав

ру

Существует во всем мире единый набор правил для проведения

ициальных визитов глав гос

да

ств.

В метро нельзя провозить взрывчатые вещества,

легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и

ру

жие.

Ежегодно мужчины, представители хакасского народа в

определенный день собираются у своих родовых гор и

гощаются национальными блюдами.

A12

Демократический принцип межнационального взаимодействия в

сов

еменном обществе –

возможность получения образования только на государственном

языке

компактное поселение одних народов от других

свободное развитие средств массовой информации и

об

азования на национальных языках

недопущение национальных меньшинств в государственные

ганы

A13

Верны ли следующие суждения о социальных санкциях?

. Во многих жизненных ситуациях социальные санкции носят

неформальный характер, к примеру, аплодисменты, улыбка или

дружеская похвала.

Б.

К неформальным негативным санкциям можно объявление

выговора, лишение работника премии, увольнение с должности по

инициативе админист

ации.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

A14

Средства и методы осуществления государственными органами своих

властных полномочий от

ажаются в понятии

политический режим

форма правления

форма административного устройства

государственный суверенитет

A15

Демократический политический режим, утвердившийся в

большинстве ст

ан сов

еменного ми

а, отличается

введением государственной цензуры в средствах массовой

ин

мации

установлением жесткого контроля со стороны спецслужб за

ин

мацией

азмещаемой в социальных сетях

гарантированной свободой деятельности журналистов,

беспрепятственным проведением журналистских расследований

зло

пот

еблений чиновников

наличием единой национальной идеологии, всевластием одной

ру

пнейшей па

тии

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 7

A16

Проанализируйте данные, представленные в гистограмме. Он

отображает состав парламента страны П., который формируют

партийные фракции.

По какой изби

ательной системе

ми

овался состав па

ламента?

смешанной

пропорциональной

мажоритарной

прямого делегирования

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 8

A17

Верны ли следующие суждения о партийных системах?

Двухпартийную систему отличает наличие на политической арене

двух влиятельных политический партий, которые реально

конкурируют между собой в борьбе за власть.

Б. Для многопартийных систем характерно создание партийных

правительственных коалиций из нескольких партий, которые, как

авило, не

стойчивы.

верно только А

верно только Б

верны

оба

суждения

оба

суждения

неверны

A18

Какое из приведенных понятий по смыслу обобщает, объединяет

остальные?

институт права

отрасль права

система права

правовая норма

A19

Какое правовое положение служит доказательством закрепления в

Конституции РФ

принципа разделения и независимости

властей и

действия

системы сдержек и противовесов межд

ветвями власти

Государственная Дума РФ может начать процедуру импичмента

Президенту, если наберет необходимые для этого 2/3 голосов

деп

татов

Президент РФ лишен права отправить в отставку

правительство и предлагать кандидатуру нового премьер–

минист

а на

ассмот

ение

Ду

мы

Государственная Дума может преодолеть вето Президента, если

набе

ет половин

голосов деп

татов

Поправки в Конституцию РФ могут быть внесены только путем

оведения всена

одного

енд

ма

A20

Согласно Конституции РФ, в том случае, если Президент РФ не может

еменно исполнять свои обязанности, он их о

ициально пе

едает

Главе правительства

Председателю Конституционного суда

Председателю Совета Федерации

Директору Федеральной службы безопасности

A21

Гражданин Н. снял в наем у гражданки П. однокомнатную квартиру

на длительный срок, выплатив оговоренную предварительную плату

за три месяца вперед. Однако, гражданка П, поссорившись с мужем,

решила сама переехать в свою квартиру и предложила жильцу

съехать и возвратить ему деньги. Гражданин Н. отказался и подал в

суд на гражданку П. за нарушение договора найма. Нормы какой

от

асли п

ава стан

т основанием для

ассмот

ения дела в с

де?

административного

финансового

гражданского

трудового

A22

Верны ли следующие суждения о судебной власти?

Судебная власть действует лишь тогда, когда возникает конфликт

или спор по поводу закона, в случаях применения правовых норм в

конфликтных ситуациях.

Б.

Конституционный суд вправе производить проверку

конституционности только тех нормативных актов, которые имеют

идические последствия.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 9

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 10

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (

–

7) является слово

(словосочетание), последовательность букв или цифр.

пишите

ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк

ответов № 1 справа от номера соответствующего задания,

начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо

дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в-

отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

об

аз

ами.

Запишите слово (словосочетание), пропущенное в схеме:

Ответ:

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного,

относятся к понятию

«научное познание»

мпирический и теоретический уровни, рационализм,

доказательность, образность, логичность и обоснованность.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ:

Установите соответствие между формами предприятий и

конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ПРИМЕРЫ

ФОРМЫ

ПРЕДПРИЯТИЙ

А)

Предприятие проводит подписку на

выпущенные им ценные бумаги.

Б)

Фирма проводит ежегодное собрание

собственников для заслушивания

отчета совета директоров.

В)

Учредителями предприятия выступают

индивидуальные предприниматели и

коммерческие организации.

Г)

Каждый владелец вклада обладает

правом «вето» в управлении

предприятием.

акционерное

общество

полное

товарищество

Ответ:

АБВГ

Укажите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие

проявление социальной стратификации в

постиндустриальном

обществе

Крестьянские дети могли сделать карьеру, только уйдя в

монастырь и продвинувшись по церковной иерархии или же

отличиться на полях с

ажений.

Большинство трудоспособного населения занято в крупной

омышленности и на т

анспо

те.

К высшему классу общества можно отнести владельцев

предприятий, топ–менеджмент крупнейших компаний,

банки

ов.

«Белые воротнички» и работники сферы услуг относятся к

аст

щим катего

иям населения в обществе.

Сокращается в структуре населения численность занятых в

омышленности и в сельском хозяйстве.

Ответ:

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 11

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 12

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого

пронумеровано.

Определите, какие положения текста носят

(А) Думается, уклонение многих граждан от участия в голосовании

представляет серьезную угрозу для демократии. (Б) Демократия

предполагает обязательное влияние народа на власть, на принятие

политических решений. (В) Если люди не ходят на выборы, тем

самым, они, порой сами не осознавая этого, самоустраняются от

политики. (Г) Усомнимся в том, что развитие демократических

ценностей возможно при высоком уровне аполитичности в

обществе.

фактический характер

характер оценочных суждений

Ответ:

АБВГ

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе.

Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один

раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно

заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в

списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Для стабильности общества необходимо, чтобы люди уважительно

относились к праву, понимали смысл и назначение __________(А).

Порой, __________(Б) совершаются людьми по незнанию. Совершив

тот или иной противоправный __________(В), человек ссылается на

то, что не знал о нарушении. Во всех государствах мира действует

принцип: «Незнание законов не освобождает от __________(Г) за их

нарушение». Вместе с тем одно лишь владение этими знаниями не

гарантирует, что человек будет соблюдать законы. Уважение к зако-

нам не менее важно, чем их знание.

Общество не может двигаться вперед, если люди не будут доверять

законам, стремиться строить по ним свою жизнь. Отношение людей

к праву, правопонимание, осмысление __________(Д), поведение,

согласуемое с правовыми нормами, входит в понятие __________(Е)

личности и общества в целом.

правовая культура

законопроект

правовые нормы

частные интересы

правонарушения

инстинкт самосохранения

поступок

ответственность

ценность права

Ответ:

АБВГДЕ

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 13

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 14

Партии в политической системе общества.

Главная задача политических партий состоит в том, чтобы превратить

множество частных интересов отдельных граждан, социальных слоев,

заинтересованных групп в их совокупный политический интерес путем

сведения этих интересов к единому знаменателю…

В горах Дагестана проживает большая семья. В одном дворе

проживают несколько поколений родственников. Старшие члены

семьи пользуются заслуженным уважением. В доме существует четкое

разделение мужских и женских функций. Когда мужчины обедают з

столом, женщины за стол не садятся.

Выберите в приведенном ниже списке признаки семьи, описанной в

данном примере, и запишите цифры, под которыми они указаны.

неполная

партнерская

многопоколенная

традиционная

нуклеарная

патриархальная

Ответ:

Часть 3

ля записи ответов на задания этой части (C1

–

C9) используйте

бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и

т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте

четко и разборчиво. Количество баллов, выставляемых за

задания части 3,

ависит от полноты и правильности вашего

ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично

пр

авильный ответ.

Пр

очитайте текст и выполните задания C1

–

C4.

Поэтому естественно, что в сознании широких слоев населения утвердилось

отношение к партиям как важнейшим структурным и функциональным

элементам политической организации общества. Это относится как к

правящим партиям, так и большинству партий, остающихся в оппозиции.

Партии же, принципиально не приемлющие существующую систему, либо

постепенно отодвигаются на периферию политической жизни, либо вовсе

исчезают

с политической арены. Живучесть и успех многих левых партий в

индустриально развитых странах, которые первоначально не принимали

существующую систему, не в последнюю очередь определяются тем, что они в

конечном итоге в той или иной форме интегрировались в эту систему. Став

астью системы, партия вынуждена умерить свою радикальность и, усвоив

реальности борьбы за голоса избирателей и за политическую власть,

выдвигать более умеренные платформы.

В идеале цель партии состоит в реализации представительства в

политической системе тех слоев населения, интересы которых она выражает.

Путем представительства различных социальных групп, слоев, сословий,

интересов и т.д

. с помощью партий общество и государство как бы

интегрально соединяются в неразрывное единое целое. Здесь важное

значение имеет то, что в современном сложном и высокоразвитом

индустриальном обществе люди со своими особыми интересами,

стремлениями, ориентациями, установками могут участвовать в

политической жизни в качестве членов различных союзов, объединений,

партий. Необходимо отметить и то, что в такой большой организационной

системе, как государство, призванное реализовать общее благо, которое, в

свою очередь, слагается из множества разнородных, зачастую

конфликтующих и противоборствующих интересов, и имеющее

принудительную юрисдикцию, контроль со стороны

народа или общества

практически невозможен без этих союзов, объединений, партий.

Партии не только выражают интересы тех или иных социальных групп, но

и активно участвуют в формировании этих интересов.

Партии, соединяя гражданское общество с государством, способствуют

преодолению или смягчению конфликтов. Именно благодаря партиям

обеспечивается функционирование законодательных собраний и

исполнительной власти. Можно

утверждать, что именно сильные партии не

ослабляют, а, наоборот, усиливают государство, укрепляя каналы обратной

связи последнего с обществом, его контроль над политическим процессом.

Соответственно слабость партии неизбежно оборачивается слабостью

государства.

(по материалам энциклопедии «Политология»)

Опираясь на текст, сформулируйте главную задачу партии в

обществе. Раскройте по тексту понятие «совокупный политический

интерес». Приведите любую функцию партии, из числа указанных в

тексте.

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 15

Обществознание. 11 класс. Вариант 2 16

Какие два изменения, по мнению авторов, происходят в современном

обществе с партиями, отрицающими существующую политическую

систему, противостоящими ей? Какую перспективу развития

подобных партий указывают авторы?

Политическая партия, находясь в оппозиции к существующей власти,

выступала за радикальные изменения в обществе, призывая к

революции, к свержению существующего режима. Однако, пройдя н

выборах в парламент страны, заняла более умеренные позиции, став

сторонницей реформ.

Сформулируйте два пояснения подобной эволюции. Приведите в

обоснование своей точки зрения фрагмент текста.

В тексте приведено мнение ученых-политологов, что партии, соединяя

гражданское общество с государством, способствуют преодолению или

смягчению конфликтов. Подтвердите данную точку зрения тремя

конкретными примерами.

Перечислите любые три условия, необходимые для реализации

принципов экономической свободы в обществе.

двокатура выполняет в современном обществе целый ряд значимых

функций. Приведите три любые функции адвокатуры, каждую из

которых проиллюстрировав конкретным примером.

Русский писатель М.М. Пришвин писал: «Природа может обойтись и

без культуры... Но культура без природы быстро выдохнется».

Сформулируйте свое понимание приведенного высказывания.

Приведите три аргумента в обоснование тезиса о необходимости

неразрывной связи культуры и природы.

Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме

«Социальная

стратификация и ее типы». Составьте план, в соответствии с

которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не

менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в

подпунктах.

Выберите

одно

из предложенных ниже высказываний и изложите

свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой

проблемы. Приведите необходимые

аргументы

для обоснования

своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении

курса обществознания, соответствующие

понятия

, а также

факты

общественной жизни и собственный жизненный опыт.

C9.1

Философия

«Мораль не перечень поступков и не сборник

правил, которыми можно пользоваться, как

аптекарскими или кулинарными рецептами».

(Д.Дьюи)

C9.2

Социальная

психология

«Общение выступает как способ цементирования

индивидов и вместе с тем как способ развития этих

самых индивидов». (Г.М. Андреева)

C9.3

Экономика

«Частная собственность – это плод труда, она –

предмет желаний, она – полезна для мира». (А.

Линкольн)

C9.4

Социология

«Старики всему верят, люди зрелого возраста во

всем сомневаются, молодые все знают». (О.Уайльд)

C9.5

Политология

«У диктаторов нет силы, у них есть насилие». (С.Е.

Лец)

C9.6

Правоведение

«Законы – прекраснейшее изобретение разума, но,

обеспечивая народам покой, они умаляют их

свободу». (Л. Вовенарг)

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 1

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

“Конвенция о правах ребенка”.

«Статья 1. Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое

еловеческое существо до достижения 18–летнего возраста, если по закону,

применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 6. 1. Государства – участники признают, что каждый ребенок имеет

неотъемлемое право на жизнь. 2. Государства – участники обеспечивают в

максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7. 1.Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с

момента

рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также,

насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

Статья 8. 1. Государства–участники обязуются уважать право ребенка на

сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные

связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного

вмешательства. 2. Если ребенок

незаконно лишается части или всех

элементов своей индивидуальности, государства–участники обеспечивают ему

необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его

индивидуальности.

Статья 9. 1. Государства–участники обеспечивают, чтобы ребенок не

разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением

случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению,

определяют в соответствии с применимым законом и

процедурами, что такое

разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение

может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например,

когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или

когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение

относительно места проживания ребенка.

Статья 13. 1. Ребенок имеет право свободно

выражать свое мнение; это

право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи

любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной

форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по

выбору ребенка.

Статья 16. 1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или

незаконного вмешательства в осуществление

его права на личную жизнь,

семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции,

или незаконного посягательства на его честь и репутацию».

(«Конвенция по правам ребенка»

)

Кого рассматривает в качестве ребенка данная Конвенция? Какие дв

права обязаны соблюдать государства, подписавшие конвенцию?

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Дано

определение

, например:

– ребенком является каждое человеческое существо до достижения

18–летнего возраста, если по закону, применимому к данному

ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

2) Указаны

два права

– Государства – участники признают, что каждый ребенок имеет

неотъемлемое право на жизнь.

– Государства – участники обеспечивают в максимально возможной

степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Может быть приведены иные формулировки ответа.

Дано определение и указаны два права 2

Дано определение и указано одно право ИЛИ определение не дано,

но указаны два права

Дано определение ИЛИ указано одно право ИЛИ ответ

неправильный

Максимальный балл

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 3

С опорой на текст Конвенции укажите любые шесть прав ребенка, из

исла закрепленных в ней.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Указаны права, например:

1) право на имя;

2) право на приобретение гражданства;

3) право знать своих родителей;

4) право на родительскую заботу;

5) право ребенка на сохранение своей индивидуальности;

6) право свободно выражать свое мнение;

7) права на личную жизнь, семейную жизнь;

8) право на неприкосновенность жилища и пр.

Могут быть приведены иные права.

Указаны шесть прав 2

Указаны три–пять прав 1

Указаны одно–два права ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 4

В каких случаях законодатель предусматривает возможное

разлучение ребенка с родителями в его интересах и на основании

закона? С опорой на текст, социальный опыт, знание курса,

приведите три примера подобных случаев.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Приведены

три примера

, допустим:

Разлучение ребенка с родителями может оказаться необходимым

если:

– родители жестоко обращаются с ребенком, наносят ему побои,

применяют по отношению к нему насилие;

– родители отказывают ребенку в заботе, он предоставлен сам себе,

безнадзорный, родителям все равно, как он питается, где находится;

– родители не заботятся о здоровье ребенка, не следят за тем, чтобы

он посещал школу;

– родители злоупотребляют спиртными напитками или

наркотическими средствами, находиться в подобной семье для

ребенка опасно.

Могут быть приведены и иные верные примеры.

Приведены три примера 3

Приведены два примера

Приведен один пример

Ответ неправильный

Максимальный балл

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 5

В чем заключается право ребенка на свободное выражение своего

мнения? Приведите три конкретных ситуации, в которых право детей

на выражении е своих мыслей может быть нарушено.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Раскрыта

суть права

, допустим:

это право включает свободу искать, получать и передавать

информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной,

письменной или печатной форме, в форме произведений искусства

или с помощью других средств по выбору ребенка.

2) Приведены конкретные ситуации, например:

Ограничение или нарушение права ребенка на свободу мнения

может иметь место:

– в семье, когда родители не прислушиваются к мнению детей,

запрещая им иметь свое мнение, отличное от мнения родителей;

– может быть в школе, когда учитель может требовать от ребенка,

ученика выражать не свою точку зрения, а повторять только слова

учителя;

– может быть в детской общественной организации, если ее

руководитель запрещает детям выражать свое мнение, подчиняет их

своей воле и требует беспрекословного согласия со своим мнением.

Могут быть приведены и иные верные формулировки ответа

Раскрыта суть права, приведены три ситуации 3

Раскрыта суть права, две ситуации ИЛИ суть права не раскрыта, но

приведены три ситуации

Раскрыта суть права, приведена одна ситуация ИЛИ суть права не

раскрыта, но приведены две ситуации ИЛИ только раскрыта суть

права, ситуация приведена неявно

Приведена одна ситуация ИЛИ Ответ неправильный

Максимальный балл

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 6

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие

«глобальные

проблемы человечества»

? Привлекая знания обществоведческого

курса, составьте два предложения, содержащие информацию о

глобальных проблемах.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

смысл понятия

, например: «Глобальные проблемы человечества

– проблемы, затрагивающие жизненно важные интересы

человечества»;

Может быть дано другое, близкое по значению определение.

два предложения

с информацией о глобальных проблемах,

опирающейся на знания курса, например:

– «Среди глобальных проблем современного человечества важное

место занимают экологические проблемы, связанные с угрозами

природе».

– «Глобальные проблемы человечество может разрешить только

совокупными усилиями всех стран и народов мира».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие

верную информацию о глобальных проблемах.

Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие

информацию о соответствующем социальном объекте.

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее

информацию о соответствующем социальном объекте, ИЛИ смысл

понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух

составленных предложениях, свидетельствующих о том, что

выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия.

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,

ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих

знаний,

ИЛИ обществоведческие знания в составленных предложениях

привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно

предложение, содержащее информацию о соответствующем

социальном объекте, ИЛИ ответ неправильный.

Максимальный балл

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 7

Приведите три конкретных примера, иллюстрирующих

фрикционную безработицу.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Приведены

три примера

, допустим:

1) Квалифицированный юрист, потерявший работу в фирме более

двух месяцев ищет работу по специальности.

2) Научный сотрудник уволился из научно–исследовательской

фирмы по причине конфликта с начальством.

3) Выпускник престижного вуза не может найти работу по

специальности, не соглашаясь на должность курьера.

Могут быть приведены и иные верные примеры.

Приведены три примера

Приведены два примера

Приведен один пример

Ответ неправильный

Максимальный балл 3

Обществознание. 11 класс. Вариант 1 8

Фирма организовала для своих сотрудников мероприятие.

Коллективу было поручено разработать стратегию фирмы в условиях

экономического кризиса и предполагаемой угрозы банкротства. Цель

деятельности: предложить ряд конкретных антикризисных шагов.

асть сотрудников выступила в роли экспертов, часть в качестве

представителей СМИ, начальник отдела и его заместители попали в

жюри, оценивающее результаты представленных проектов.

Определите вид деятельности, которым занимались сотрудники

фирмы. Приведите два аргумента в обоснование своего вывода.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Определен

вид деятельности

, например:

– деловая игра (игровая деятельность);

2) Приведены

аргументы

, допустим:

а) в ходе деятельности была смоделирована воображаемая обстановка;

б) в ходе деятельности сотрудники фирмы осваивали новые для себя

роли и функции.

Могут быть приведены иные формулировки.

Определен вид деятельности, приведены два аргумента 3

Определен вид деятельности, приведен один аргумент ИЛИ вид

деятельности определен неявно, но приведены два аргумента

Определен вид деятельности ИЛИ приведен один аргумент 1

Ответ неправильный 0

Максимальный балл

Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме

«Политические идеологии». Составьте план, в соответствии с

которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не

менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в

подпунктах.