Демонстрационный вступительный тест по испанскому языку (2008)
Подождите немного. Документ загружается.
Московский государственный лингвистический
университет
Демонстрационный вступительный тест по испанскому
языку (2008)
1. Ответьте на следующие вопросы, используя знания
культурологического характера.
La teoría popular dice que visitantes de otros planetas hicieron
los dibujos en el desierto para indicar a sus naves espaciales dónde
aterrizar. Los habitantes de esta parte creyeron que los visitantes eran
dioses y para llamarles otra vez también hicieron sus dibujos.
а) ¿En qué país se
encuentra “un secreto del
desierto”?
1. Chile
2. México
3. Perú
б) ¿ Qué dibujos hicieron,
según su criterio, los visitantes
de otros planetas?
1. dibujos de animales
2. dibujos geométricos
3. dibujos de plantas y
animales
в) ¿Los dibujos de qué
animales forman las figuras del
desierto?
1. lama
2. yegua
3. mono
г) ¿Cómo se llaman estas
figuras?
1. las líneas de Cuzco
2. las líneas de Nazca
3. las líneas de Yucatán
Otra tribu precolombina
decía que había un dios que
llevaba el mundo sobre
los hombros. Cuando un
hombro estaba cansado, el
dios ponía el mundo sobre el
otro.
д) ¿Qué fenómeno
explica esta creencia?
1. fin del mundo
2. terremoto
3. Diluvio universal
2. Метонимия – это фигура наименования на основе
ассоциации по
смежности (ср.: в русском языке существительное лицо для
обозначения человека:
и другие официальные лица). Установите типы
метонимических переносов,
обозначив их соответствующими цифрами.
наименование примеры
a) места вместо предмета
б) части вместо целого
в) целого вместо части
г) сосуда вместо
содержимого
д) анатомической части
тела вместо морального
качества
1. comí un plato fuerte
2. cadenas (prisión)
3. Fulano no tiene sesos
4. el flauta
5. el habano
6. comercio (tienda)
7. laurel (gloria)
8. todo el mundo
9. Barba larga
3. Укажите (в порядке следования) пять подчеркнутых
местоимений, которые не должны нести графического ударения
в данном контексте.
Todo depende de (1) como evolucionen
factores (2) como la economía mundial, el precio del
petróleo, los tipos, y de (3) como actúe el Gobierno
para afrontar todos estos riesgos.
(4) No está donde la habías puesto.
(5) No recuerdo donde estuvimos.
(6) ¡Que sencillo!
(7) ¿Que preaeres?
(8) ¡Que te caes!
(9) No sé a que se dedica.
(10) ¡Quien supiera escribir!
(11) Quien lo sepa, que lo diga.
(12) Tanto saben unos durmiendo cuanto
otros velando.
4. Народные поверья представляют собой часть культуры
страны. Среди
двух предложений найдите то, которое положительно
маркировано, т.е.
является хорошим предзнаменованием.
а) 1. tener el billete de autobús (o lotería) capicúa
2. tener el billete de autobús (o lotería) la última cifra “5”
б) 1. encontrar un trébol de cinco hojas
2. encontrar un trébol de cuatro hojas
в) 1. encontrar una herradura
2. encontrar una herradura con siete huecos de los clavos
г) 1. salir el futbolista con el pie derecho al terreno de juego
2. salir el futbolista con el pie izquierdo al terreno de juego
д) 1. decir dos personas lo mismo a la vez
2. decir dos personas cualquier cosa a la vez
5. В следующих предложениях поставьте противительный
союз и
укажите выбранный вариант в талоне ответов цифрами.
1. – sino 2. – sino que
a) Cuando llueve aquí, nunca dura mucho ---termina en pocos
minutos.
б) Las salchichas no están quemadas --- bien cocidas.
в) Las nubes grises no indican una tormenta --- puede llover.
г) No me gusta discutir de películas --- verlas.
д) No viene un huracán --- un viento fuerte.
6. В каждом столбце исключите слово, не
соответствующее данной смысловой группе. Укажите его порядковый
номер в талоне ответов.
a) б) в) г) д)
1. grosella 1. libélula 1. matrícula 1. bramar 1. mayor
2. mora 2. langosta 2.
parachoques
2. barritar 2. índice
3.
frambuesa
3. grillo 3. farol 3. trillar 3.
meñique
4. baya 4.
escarabajo
4. parabrisas 4.
ronronear
4. pulgar
5.
zarzamora
5.
renacuajo
5. retrovisor 5. arrullar 5. anular
7. Выберите принятый эталон сравнения, обозначив его
соответствующей цифрой в талоне ответов.
Сравнительный
оборот
más ... que
…
эталон
сравнения
1. dulce
2. loco
3. fresco
4. pobre
5. sordo
6. listo
7. largo
. alegre
а) lechuga
б) castañuelas
в) hambre
г) tapia
д) rata
8. Определите, какие варианты причастий нужно употребить в следующих
предложениях и укажите номера выбранных вариантов в талоне ответов.
1. – ajado 2. – ajo 3.– presumido 4. – presunto 5. – soltado
6. –– suelto 7. – suspendido 8. – suspenso
a) – ¿Has suspendido el examen? – Sí, tengo el examen ----.
б) Llegó a la cita media hora antes del tiempo ----.
в) Elenita es una muchacha muy ----.
г) – ¿Se ha soltado un cable? – Sí, hay un cable ----.
д) El director de la empresa recibe a horas ----.
9. Некоторые понятия, относящиеся к растительному миру,
вызывают
определенные ассоциации в языковом коллективе (например,
береза, ива в русском фольклоре). Найдите в списке такие понятия,
которым сопутствуют
соответствующие ассоциации в испаноязычном социуме,
особенно характерные
для поэзии и песенного творчества.
растение Символ
1. serbal
2. roble
3. adelfa
4. almendro
5. ciprés
6. naranjo
7. sauce
а) горечи и измены
б) ранней гибели и несчастья
в) любви
г) грустный символ, связанный со
смертью
д) здоровья и прочности
10. Испанская разговорная речь отличается повышенной
эмоциональностью, что находит свое отражение, в частности, в
употреблении обращений ласкательного характера. Выберите из
списка существительные, употребляющиеся в этой функции,
обозначив их цифрой 1. Цифрой 2 обозначьте существительные,
для которых эта функция не характерна.
а) cielo
б) alondra
с) paloma
г) golondrina
д) tesoro
11. Приведенные ниже противоправные ситуации расположите в
порядке возрастания тяжести совершенного правонарушения. Ваш ответ обозначьте
цифрами.
1. no obedecer a las órdenes: un alumno fuma en el servicio
2. los ladrones roban un monedero de un pasajero del tren
3. no observar las normas del tráfico: un transeúnte cruza la calle con el
semáforo en rojo
4. no cumplir las promesas
5. un espía vendió los secretos militares a la CIA
12. Приведите в соответствие название фольклорного
танца и название страны/области, для которой он является
типичным.
а) la cartagenera
б) los caracoles
в) la faruca
г) la cumbia
д) la rumba
1.
Colombia
2. Cuba
3. Murcia
4. Galicia
5. Madrid
13. Ниже приведены идиомы, характерные для испанского
разговорного языка. Определите гендерную (мужскую/женскую)
направленность идиоматического выражения. Отметьте цифрами (в
порядке следования) идиомы, характеризующие поведение
мужчин.
1. siempre le buscan tres pies al gato
2. hablan por los codos
3. tienen la fea costumbre de irse de la lengua
4. siempre consiguen llevarse el gato al agua
5. nunca se apean del burro
6. tienen la cabeza llena de pájaros
7. siempre han querido tener la sartén por el mango
8. tienen tendencia a hacer castillos en el aire
9. no tienen pelos en la lengua
14. Некоторые качества человека вызывают четкие
ассоциации с определенными представителями растительного
мира. Установите подобные закономерности для испанского языка и
культуры, приведя в соответствие содержание левого и правого
столбцов.
антропоним растение
1. persona pícara, taimada
2. persona tacaña а) melón
3. persona ignorante y zafia б) alcornoque
4. persona aburrida o fastidiosa в) castaña
5. persona o cosa muy veloz г) cebollino
6. persona laboriosa y de mucho aguante д) calabaza
7. persona mansa, dócil y humilde
15. Укажите, какие из следующих высказываний, отражающих
страноведческую информацию, верны. Обозначьте
ответы следующими
цифрами: 1. – верно, 2. – неверно.
а) El nombre de Miguel de Unamuno, escritor y filósofo de
principios del siglo XX, está relacionado con la Universidad Central de
Barcelona.
б) El quechua – el idioma de los aztecas – ha desaparecido hace
siglos. Pero en español se han conservado algunas palabras quechuas,
como por ejemplo el poncho y la alpaca.
в) Para bailar la jota aragonesa los chicos llevan en la cabeza un
pañuelo a cuadros que se llama “Cache”.
г) Las Médulas son las antiguas minas de oro romanas.
д) El dialecto juvenil español se llama cheli.
16. Определите, какое слово является «лишним» по какому-либо
признаку, обозначив его соответствующей цифрой в талоне ответов.
1. 2. 3.
а) cómodo desagradable acogedor
б) asequible barato caro
в) barato caro costoso
г) avisar llamar hablar
д) exigir preguntar contestar
17. Испанское существительное orden (m, f) характеризуется
полисемией, т.е. реализует ряд значений в зависимости от
сочетаемости. Обозначьте эти значения цифрами (в порядке
следования), приведя в соответствие содержание правого и левого
столбцов.
а) повестка
б) порядок (боев.)
в) приказ
г) орден
д) ордер
1. orden de la batalla
2. orden de operaciones
3. orden de caballería, orden
militar
4. orden del día
5. orden de detención
6. orden de pago
18. Из двух глаголов одной лексико-семантической
группы «память» подберите подходящий по смыслу глагол
для нижеприведенных фраз, обозначив выбранный вариант в
талоне ответов цифрами: 1 – recordar 2 – acordarse
a) Я вспоминаю, что мой отец мне о Вас рассказывал.
б) Это напоминает мне о моей юности.
в) Мне надоело напоминать ему о том, что он должен делать.
г) Я не могу точно вспомнить его адрес.
д) Извините, я не припоминаю, когда мы виделись в
последний раз.
19. Определите прилагательным регионы, для которых
характерны блюда
испанской национальной кухни. Свой выбор обозначьте
цифрами в талоне
ответов.
а) fabada
б) paella
в)
gazpacho
г)
caldereta
д) queso
1. manchego
2. valenciano
3.asturiano
4. andaluz
5. vasco
6. extremeño
20. Закончите пословицы, установив логические соответствия между их началом и
концом. Обозначьте выбранный вариант соответствующими цифрами.
а) La mentira y la torta deben ser
1. hacer la tortilla 7. dos veces
б) Hay que romper el huevo antes de
2. freir 8. ha venido
в) El quien ríe el último, ríe
3. espada 9. cuchillo
г) Lengua malvada corta más que
4. no ha habido 10. duras
д) Lo fácilmente adquirido se va como
5. espada
6.
gordas
21. Найдите русские эквиваленты к следующим
идиоматическим выражениям. Ваш ответ обозначьте
соответствующей цифрой.
1. – метать взор 2. – метать жребий 3. – метать громы и
молнии
4. – рвать и метать 5. – метать банк
а) cubrir la puesta г) lanzar rayos y centellas
б) echar sapos y culebras д) estar hecho un
basilisco
в) sortear
22. Ниже перечислены качества, которыми должен обладать
хороший менеджер. Найдите синонимы и обозначьте свой выбор
в талоне ответов.
а) cordial 1. activo
б) tenaz 2. peleón
в) audaz 3.
contumaz
г) luchador 4.
afectuoso
д) enérgico 5. valiente
23. Установите логическую связь для каждой пары
высказываний, выбрав
нужный союз. Ваши ответы обозначьте следующими цифрами.
1. – por eso 2. – porque 3. – mientras 4. – aunque 5. – como 6 – si
7 – hasta que 8 – por si 9 – de ahí que
a) El marisco vale; pero la sopa de pollo, la verdad es que a mí no
me gusta demasiado para un día como el de Navidad. – A mí tampoco,
pero --- pongamos marisco, ya verás cómo los invitados quedan
contentos.
б) --- no te tomes toda la leche, no saldrás a jugar al jardín. –
Mamá, pero ya no quiero más.
в) Señora, --- el ascensor no funcione ahora, no sé qué vamos a
hacer. – Seguro que ya funciona, hay que ser optimistas.
г) Siempre llegas tarde por todas partes, Sergio. – Perdona, pero
se me descargó el
móvil, --- no te pudiera avisar.
д) --- estabas tan cansado, preferí no despertarte.
24. Определите, в каких из приведенных ниже испанских
предложений категория посессива (принадлежности) оформлена