Дементьева И.Ф. Дети-сироты: проблема выживания

Подождите немного. Документ загружается.

И.Ф.ДЕМЕНТЬЕВА

ДЕТИ-СИРОТЫ: ПРОБЛЕМА ВЫЖИВАНИЯ

ДЕМЕНТЬЕВА Изабелла Федоровна — кандидат философских наук, старший научный сотрудник

Института социологии АН СССР. Неоднократно публиковалась в нашем журнале.

Несколько лет назад наша страна наряду с другими государствами приняла и ратифи-

цировала разработанную ООН Конвенцию о правах ребенка. Принятие этого документа

ознаменовало переход на качественно новый уровень отношения государства к проблеме

детей и детства. Конвенция декларирует обязательность для государств-участников «обес-

печить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для

его благополучия»

(ч. 1, ст. 3). Не забыты в ней и дети-сироты и приравненные к ним. Ст. 20 гласит:

«Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или

который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком Окруже-

нии, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством».

Таким

образом, подписание указанного документа возлагает на наше общество дополнительную

ответственность по отношению к детям, лишенным родительского внимания.

Надо прямо сказать, что нынешняя ситуация с детьми-сиротами складывается крайне

неблагоприятно. Чтобы оценить ее объективно, следует проанализировать истоки отечествен-

ного сиротства в исторической ретроспективе. Эволюция института сиротства в нашей

стране хронологически связана

с этапами становления государства, с характером социаль-

ных потрясений, которые переживал народ. В гражданскую войну массовое сиротство

было вызвано разрухой и голодом. Армия сирот пополнялась за счет тех, кто лишился

родителей по причине их смерти или случайной потери. Новая волна обездоленных

детей появилась в Великую Отечественную войну: питомцами детских домов

стали те,

кто потерял родителей в экстремальных условиях эвакуации и оккупации. Эти дети —

прямые сироты.

В последние десятилетия приток сирот в специализированные учреждения вновь возрос,

однако сегодняшние питомцы кардинально отличаются от своих предшественников и

в основном лишь условно могут называться сиротами: их родители, как правило,

живы и документально известны. Массовый характер этого явления породил новый

термин: «сиротство при живых родителях».

Определение в детские дома сегодня обусловлено прежде всего антиобщественным

поведением родителей (алкоголизм, тунеядство, наркомания) и необходимостью социальной

изоляции несовершеннолетних путем их насильственного изъятия из неблагополучной

семьи.

Другую, также качественно новую, категорию воспитанников детских домов пред-

ставляют

так называемые «отказные дети», родители которых отказались от них в

младенческом возрасте. И если в прошлом этот контингент исчислялся единицами,

то ныне явление приобретает все более внушительные масштабы.

Определенную часть нынешних питомцев составляют дети из малообеспеченных семей, пе-

реданные родителями на попечение государства в связи с материальными трудностями при

условии

сохранения родительских прав. И лишь около 5% — сироты в полном смысле

слова.

Социальная ситуация в стране, а также предстоящие кардинальные изменения в

экономике (введение рыночных отношений, приватизация и т.п.) наряду с позитивными

результатами активизируют разного рода негативные последствия, которые прежде всего

ударят по положению социально уязвимых слоев. В частности резкое повышение

цен

наиболее чувствительно отразится на положении малообеспеченных семей, отбросив их за

черту бедности. Дети в этих семьях будут лишены элементарных условий для нормаль-

ного развития и воспитания и, возможно, будут передаваться родителями в сиротские

учреждения на попечение государства. Предполагается также ощутимое падение нравст-

венных ценностей и норм, что будет содействовать

росту внебрачной рождаемости и

«отказных» детей. Ожидается активизация преступности — как связанной с хищениями

материальных ценностей, так и против личности, что приведет к увеличению числа

родителей, лишенных права воспитания своих детей. Эти и другие последствия могут

проявиться в большей или меньшей степени, в зависимости от продуманности законо-

дательных актов, связанных с

переходом страны к новым экономических условиям.

Необходим взвешенный всесторонний анализ указанного побочного социального эффекта.

Практика показывает, что уже сегодня определенные нежелательные тенденции возникают

в обществе, и есть ощутимые предпосылки к их нарастанию.

Известен, например, такой статистический факт, что среди отбывающих срок в испра-

вительных учреждениях удельный вес сирот и приравненных к

ним «сирот при живых

родителях» значительно выше, чем в целом по стране. Из этого можно сделать вывод

о низкой правовой подготовленности этих людей, их слабой социальной защищенности,

которая в грядущих условиях будет проявляться еще явственнее. Представляется, что

именно эта сторона проблемы сиротства в нашей жизни наименее проработана и требует

незамедлительного

внимания.

Справедливости ради следует сказать, что в последние годы и государственными,

и общественными организациями делается многое для улучшения положения сирот.

Особенно мощный стимул внесло постановление ЦК КПСС и СМ СССР «О мерах по

коренному улучшению воспитания, обучения и материального обеспечения детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей» (1987 г.). Всесторонне определив

правовую

защиту сирот, постановление помогло укрепить материальную базу учреждений для

детей, лишенных родительской заботы. Вместе с тем стало ясно, что более высокое

качество жизни не решает главной на сегодня трудности: социальной адаптации,

безболезненного включения во взрослую жизнь. Следовательно, необходим тщательный

анализ всего комплекса проблем, встающих перед выпускниками детских домов, чтобы

заблаговременно учесть их при разработке программы подготовки детей к самостоятельной

жизни. До сего дня такого анализа практически не ведет никто.

Указанные причины определили основную проблему и предмет социологического иссле-

дования, осуществленного группой научных сотрудников Института социологии АН СССР.

Опрос проведен в 1990 г. в Москве, выборка — 120 человек. Обследовались выпускники

детских домов и

интернатов Москвы с опытом самостоятельной жизни: через три года

после выпуска. Выбор этой категории обусловлен необходимостью проследить процесс

социальной адаптации, выявить весь комплекс коллизий, встающих на пути их вклю-

чения во взрослую жизнь.

Следует заметить, что попавшие в выборку ребята не пользуются большинством

льгот, предусмотренных постановлением 1987 г., т.к. ушли из детдома раньше. Поэтому

возникла необходимость в дополнительном исследовании, которое покажет положение дел

после внедрения мер, оговоренных государственным законом

. Соответственно, второй

этап исследования осуществлен в сиротских учреждениях Приморского края путем опроса

питомцев последнего года пребывания в детских домах и интернатах, т.е. накануне их

выпуска (1991 г.; Владивосток, Находка, Артем, Покровка; опрошено 80 детей).

Сравнение данных двух исследований, различающихся как по методу опроса, инстру-

ментарию, так и по территориальной принадлежности, показывает

весьма высокую идентич-

ность результатов. Это позволяет сделать вывод об устойчивости выявленных тенденций

и повышает степень достоверности полученной информации. Прежде всего определенные

общие тенденции обнаружились в возрастных характеристиках поступающих в сиротские

учреждения: до трех лет поступили 6% москвичей и 9% приморчан, от трех до семи —

23% и 20% соответственно и старше семи лет — 71% и 65%.

Здесь необходим научный комментарий. По мнению детских психологов, основной

фундамент личностных характеристик закладывается в ребенке до шести—семи лет.

Приведенные выше данные свидетельствуют, что изъятие детей у нерадивых родителей

(как форма защиты детства) осуществляется сегодня недостаточно оперативно. Дети

попадают под опеку государства часто уже надломленными психически, а также

соматически и

интеллектуально запущенными. Тяжелые впечатления и отсутствие положи-

тельных примеров приводят к эмоциональной заторможенности и замедленному интеллек-

туальному развитию. Не удивительно, что подавляющее большинство воспитанников

детских домов страдают в той или иной степени замедленным умственным раз-

витием.

Очень близки по распределению веса оказались и причины попадания детей в сиротские

учреждения: родители лишены

прав у 80% москвичей и 72% приморчан, отказались

соответственно от 6% и 5%, умерли — у 4% по обоим регионам. Некоторые разли-

чия проявились лишь в процедуре передачи детей родителями в сиротские учреждения

с сохранением своих прав: по причине болезни или тяжелого материального положения

10% в Москве и 19% в Приморье. Есть предположение, что здесь сказалась специфика

образа

жизни населения Дальнего Востока, связанная с дестабилизирующим семью дли-

тельным отсутствием отцов (в плавании). Тем не менее, очевидно, что основной кон-

тингент сиротских учреждений составляют дети из неблагополучных семей и лишь 4% —

прямые сироты.

Надо заметить, что проблема изъятия из родительской семьи представляется весьма

непростой: как показало наше исследование, нельзя однозначно

оценивать этот факт.

С одной стороны, безусловно, пребывание в социально неблагополучной среде создает

почву для формирования криминогенных наклонностей подростка и создает реальную

угрозу для его здоровья в обстановке беспризорности, грязи, драк и брани, царящих

в семье. С другой стороны, несмотря на все, дети часто сохраняют привязанность

к родителям. Так, при наличии

права выбора 35% опрошенных нами выбрали бы

родителей, еще 33% — детский дом (интернат), 23% предпочли бы жить само-

стоятельно, 16% — у родственников. Как видно, позитивную установку на родителей

сохраняет около трети детей вопреки наблагоприятной семейной обстановке. Желание

вернуться в родительскую семью после выхода из детского дома выразил 21% опрошен-

ных, 33% ответили отрицательно. с

Сегодняшняя жилищная

практика предполагает, что после выхода из детского дома

подростки, у которых есть родители, должны вернуться в их квартиру. Сам этот факт

одним махом перечеркивает все предшествующие усилия государства, направленные

на воспитание полноценных членов общества. Дети вновь погружаются в асоциальную

среду неблагополучной родительской семьи.

Ответы москвичей свидетельствуют, что 48% были направлены для проживания

на жилую площадь, общую с родителями. В том числе 26% живут в условиях явно

неблагополучной социальной среды: родители психически нездоровы, алкоголики или

криминально ориентированы. А 8% не имеют даже отдельной комнаты и вынуждены

ютиться рядом с родителями, в прошлом лишенными прав на их воспитание. В

результате семь выпускников на момент опроса (через три года) оказались в исправи-

тельных учреждениях.

Вывод один: материальные и трудовые затраты государства

на воспитание и содер-

жание детей, изъятых у родителей, становятся бессмысленными при последующем возвраще-

нии этих детей в родительскую семью. Необходимо внести поправку в законодательный

акт 1987 г. с тем, чтобы предусмотреть в обязательном порядке выделение вы-

пускникам сиротских учреждений жилой площади отдельно от родителей.

Опрос показал, что для воспитанников детских

домов отношения с родителями —

вопрос достаточно болезненный: 23% мотивировали свое нежелание возвращаться в

родительскую семью ответом: «Они мне не нужны». Еще 16% признались, что родители

плохо относились к ним и, наконец, 16% детей считают, что они не нужны своим

родителям.

В то же время отсутствие позитивного образца отношений «родитель—родитель»

и «родитель—ребенок» приводит

к смещению ценностных ориентаций детей. Обнаружи-

лось, что в системе жизненных ценностей подростков, готовящихся к выходу в самостоятель-

ную жизнь (Приморский край), заботливые родители и родственные связи как самоцен-

ность фигурируют лишь у 14% детей и занимают восьмое место из 14 возможных.

Мало отличается оценка значимости родственных чувств и у бывших питомцев

сиротских

учреждений в Москве: те же 14% и как жизненная ценность — на седьмом месте.

Отсюда можно сделать вывод, что сиротские учреждения, как до принятия поста-

новления, так и после усовершенствования их работы, не формируют у своих воспи-

танников позитивный стереотип семьи. Назрела необходимость так изменить организа-

ционную структуру этих домов, чтобы их

социализирующие функции неизмеримо воз-

росли. В противном случае эти ребята и впредь будут активно пополнять статистику

неудавшихся браков. Ведь специалисты-семьеведы единодушны в оценке роли примера

родительской семьи для благополучия брака молодоженов. Детская память, сохранившая

лишь непривлекательные стороны супружеских отношений, является благодатной почвой

для репродуцирования собственных неудач.

Наряду с искаженным

представлением о семье отмечаются и другие просчеты в

социальной адаптации сирот. Особенно отчетливо прослеживаются они при сопоставлении

ответов выпускников с трехлетним стажем самостоятельной жизни (Москва) и детей,

находящихся на пороге выпуска (Приморский край). Выяснилось, что в период жизни

в сиротских учреждениях дети содержатся как бы в «стерильной среде», не дающей

представления

об истинных сложностях, ожидающих их впереди. Показателен в этом отно-

шении характер трудностей, с которыми они сталкиваются. У питомцев детских домов

эти трудности имеют довольно поверхностный характер: 16% заявили, что их нет вообще.

В целом сложности возникают в учебе (42%), в необходимости соблюдать правила

детского дома (33%), в поиске друзей (26%), неумении организовать свободное

время

(14%).

На этом фоне совсем по-иному выглядят проблемы, встающие перед выпускниками

трехлетней давности (Москва). На первом месте — трудности с покупкой предметов

одежды, обуви (71%), затем — материальные (68%). С большим разрывом по степени

значимости выдвигаются: поиск друзей (17%), трудности выполнения нормативов на

работе (11%), питание (10%), неумение организовать свободное время (10%), общение с

окружающими (10%), нужда в

совете (8%), способность мирно разрешать конфликты

в общежитии, коммунальной квартире (6%), усвоение учебной программы в училище,

техникуме (6%).

Сравнение ответов в двух группах опрошенных показывает, насколько нереальны

ожидания питомцев детских домов по сравнению с действительностью и характером

истинных жизненных проблем. Представляется, что беззаботная жизнь в детском доме

на всем готовом культивирует в детях такие

качества, как коммуникативная беспомощ-

ность, завышенные самооценки, потребленчество. Обращает на себя внимание неумение

детей организовать свое свободное время. Очевидно, они не получают навыков само-

стоятельного выбора занятий в досуговой сфере, что, вероятно, также связано с высокой

степенью регламентации жизни в детском доме.

Неспособность детей занять себя в свободное время, неразвитость индивидуальных

интересов в сфере досуга в дальнейшем может служить причиной вовлечения их в

антиобщественную

среду. Так, если дети, находящиеся в детских домах, по большей

части не знакомы со спиртными напитками (в Приморье 63% ответов), то через три года

после выпуска таких остается лишь 19% (Москва). Если среди опрошенных в Приморье

35% никогда не участвовали в драках, то спустя три года таких осталось лишь 7%. Соответ-

ственно привлекались милицией

по поводу правонарушений 18% находящихся в детских

домах и 31% выпускников. Здесь, по-видимому, следует говорить также о низкой

правовой грамотности детей, которая усугубляется неразвитостью досуговых интересов

и духовных потребностей. Ведь, как правило, почти все нарушения приходятся именно

на свободное от работы и учебы время.

Прямая обязанность сиротских учреждений — сформировать юридическую грамот-

ность детей и способность противостоять внешним негативным влияниям. С другой

стороны, следует, вероятно, направлять интересы детей в досуговой сфере, научить их правиль-

но распределять свободное время.

Еще одна проблема, которой сами выпускники, к сожалению, не придают должного

значения — это профилактика здоровья. Опять-таки интересно сопоставить данные

двух исследований: жалобы на здоровье

у находящихся в сиротских учреждениях

и живущих самостоятельно. Достаточно сказать, что среди первых не имеют жалоб

60%, а среди вторых — лишь 17%. Нет оснований предполагать, что здесь играют

роль территориальные различия. У первых больше всего проблем с органами пище-

варения (9%), легкими (7%), почками (5%), нервной системой (4%). У выпускников с

трехлетним стажем процент заболеваемости вырастает

: болезни органов пищеварения

составляют уже 19%, нервные болезни — 18%, легких — 6%, аллергические, ларингозабо-

левания и болезни почек — по 4%. Опрос показал, что дети получают в сиротских

учреждениях хорошее медицинское обслуживание, о чем свидетельствует достаточно низкий

уровень заболеваний. Однако при вступлении в самостоятельную жизнь они не получают

даже элементарных знаний о гигиене быта, профилактике распространения

заболеваний,

что в семье обычно осуществляется естественным путем — в процессе накопления

бытовой информации. Представляется, что с детьми нужно проводить беседы и прак-

тические занятия о бытовой профилактике различных болезней. Было бы полезным также

обучить их простейшим навыкам оказания первой медицинской помощи. В будущем это

придаст им уверенности при включении во взрослую

жизнь.

Воспитанники детских домов часто испытывают трудности при принятии решений.

Необходимость получить совет в тех или иных жизненных ситуациях особенно важна

сразу после выпуска ребят из сиротских учреждений. Так, опрос в Приморье показал,

что 51% детей ищет совета у воспитателей или директора своего детского дома,

40% — у друга (подруги), 14% решают все вопросы

самостоятельно, 12% советуются

с братом (сестрой), 9% — с родителями, 4% — с бабушкой, дедушкой. Однако воз-

можности обращаться за советом в детский дом крайне ограничены: лишь 4% сох-

раняют тесные связи с бывшими воспитателями. Основная масса ищет совета у друга

(36%), ни с кем не советуются — 22%, с родителями — 18%, с братьями, сестрами —

14%. В практическом плане можно

говорить, что в общей системе предусмотренной

государством службы помощи сиротам здесь имеется выпадение эвена. Детский дом

уже не несет юридической ответственности за детей после их выпуска, но другие

организационные структуры, принимающие на себя помощь и заботу о них, как

показывает опрос, либо отсутствуют, либо действуют неэффективно. Создается благо-

приятная среда для

отклоняющегося поведения подростков: самостоятельное принятие

решения, как и обращение за помощью к друзьям, братьям (сестрам), имеющим

ограниченный жизненный опыт, может привести к ошибочным действиям. Аналогичными

могут быть результаты обращения к родителям, в прошлом лишенным прав в связи

с антиобщественным поведением

С учетом высокого доверия подростков-сирот к своим друзьям (о чем свидетель-

ствует преимущественное обращение к ним за советом) попробуем ознакомиться подроб-

нее с их средой. Из опроса детей в Приморском крае выяснилось, что 39% опрошен-

ных имеют друзей в детском доме старше себя. Одновременно 58% указали на нали-

чие у них друзей

старшего возраста за пределами детского дома. Общеизвестно,

что возрастное превосходство, как правило, определяет лидерство в подростковой

среде. Особенно в криминогенной компании, где самый старший соединяет в себе

жизненный опыт и физическую силу. Поэтому наличие друзей старшего возраста у под-

ростка — фактор тревожный. И если в рамках детского дома с высоким

социальным

контролем взрослых условия не способствуют развитию «дедовщины», то для выпускников

наличие компании таких друзей может стать фатальным. Ответы московских выпускни-

ков свидетельствуют, что большую часть свободного времени они проводят с друзьями:

по месту жительства (29%), по детскому дому (29%), по работе (10%), по учебе

(15%). В то же время именно они являются основными

партнерами ребят по распи-

тию спиртного: друзья по месту жительства — 33%, по детскому дому — 29%,

по работе — 21%, по учебе 21%. Оказалось, что на долю друзей приходится

69% всех алкогольных партнеров.

Статистика свидетельствует, что до 90% противоправных действий подростков произ-

водится в компании. Вероятность вовлечения детей-сирот в преступные группы особенно

велика в связи с отсутствием

у них крепких социальных связей с родственниками,

осуществляющими доброжелательный социальный контроль. Повышенное внимание к этим

детям со стороны противоправных элементов объясняется также отсутствием у под-

ростков жизненного опыта и способности активно сопротивляться такого рода «прия-

тельскому» общению.

Кроме расширения правовой грамотности детей-сирот, о которой уже говорилось

выше, в числе мер

, могущих укрепить их адаптивный механизм, можно предложить

следующие.

Представляется весьма желательным организовать своего рода Центры социальной

помощи для детей-сирот, в рамках которых давались бы квалифицированные кон-

сультации подросткам. В сферу деятельности такого центра могут входить и более

широкие задачи по оказанию консультативной и практической помощи не только

сиротам, но

и всем подросткам, испытывающим в этом нужду. Известно, что под-

ростковый суицид занимает второе место в общей статистике самоубийств. Психологи

считают, что это связано с физической и психологической перестройкой организма

и смещением (снижением) самооценок у детей в данном возрастном периоде. В общей

массе несовершеннолетних, требующих социальной помощи, дети-сироты заслуживают

особого

внимания, поскольку здесь общие подростковые проблемы сочетаются с отсут-

ствием поддержки со стороны родных и близких.

Нынешняя неопределенность и нестабильность жизненных условий в нашей

стране особенно болезненно может отразиться на судьбе социально незащищенных групп

населения, в числе которых находятся и дети-сироты. Опыт развитых стран показывает,

что рыночные отношения обостряют

конкуренцию рабочей силы, жертвой которой

в первую очередь становится молодежь с невысокой профессиональной квалифика-

цией. Выпускники сиротских учреждений со своими слабыми адаптивными способностями

и отсутствием поддержки родительской семьи в таких условиях становятся первыми

кандидатами в изгои. Поэтому сегодня необходимо предусмотреть в структуре государ-

ственных институтов, обслуживающих сирот, механизм защиты их прав

в обществе.

Возможно, требуется создание своего рода биржи труда для детей-сирот. Наряду с

Центрами социальной помощи или в их рамках очень желательной представляется

организация «телефона доверия» для этой категории подростков. Начинать эту работу,

по-видимому, следует с четкой организации информационного обеспечения о судьбе

выпускников сиротских учреждений, чтобы не только

оказывать помощь нуждающимся

после их обращения, но и на основании имеющейся информации предлагать заблаго-

временно свои услуги детям для решения их проблем.