Бурмистров И.А. Криминология

Подождите немного. Документ загружается.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА, ПРОЦЕССА, КРИМИНАЛИСТИКИ

Бурмистров Игорь Алексеевич

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КРИМИНОЛОГИЯ»

Направление подготовки: 030500 «Юриспруденция»

Специальность: 030501«Юриспруденция»

Форма обучения (Очная, очно-заочная, заочная)

Издательство ТулГУ

Тула 2006

СОДЕРЖАНИЕ

Ведение………………………………………………………………………...4

I. Цели и задачи изучения дисциплины…………………………………….5

II. Содержание дисциплины……………….…………………………………8

III. Распределение часов по семестрам и видам занятий………….…….…18

IV. Темы, выносимые на лекции….…………………………………………20

V. Индивидуальные занятия с преподавателем…………………….……...21

VI. Практические (семинарские) занятия…………………………………...22

VII.Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента.....39

Образец титульного листа для контрольной работы…….......………....40

Примерные темы контрольных работ……………………................…..41

Цели и задачи

самостоятельной работы студента…………………..…41

VIII. Вопросы к зачету по криминологии……………………………..…….47

IX. Тесты по криминологии…………………………..………………………50

X. Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкала

оценок………………………………………...……………………………....…73

XI. Библиографический список рекомендуемой литературы………….....…75

XII. Тезисы лекций……………………………………………………………..79

XIII. Литература используемая при написании тезисов лекций…...………149

Преступление также вечно, как смерть и болезнь, наказание никогда не

исчезнет, меры предупреждения никогда не победят преступность, точно

так же, как величайшее развитие гигиены никогда не победят смерть и

болезнь.

Франц фон Лист

(Цит. По Лунеев В.В. Преступность XX века.

Мировой криминологический анализ. М., 1997. С. XXII).

ВВЕДЕНИЕ

Исходя из целесообразности особенность курса заключается не в

юридической, а социолого-правовой природе, междисциплинарности и

нормативной комплексности.

Отсюда в лекциях ведущими являются не традиционные юридические

методы толкования норм сравнительного правоведения, а статистические и

социологические методы. Ведущий статистический метод позволяет

раскрыть качественно-количественные признаки преступности, личности

преступников, причины и условия преступности, ибо криминология имеет

дело с массовидными явлениями.

Междисциплинарность криминологии предполагает владение

информацией о смежных с криминологией науках права и социологии,

экономики, демографии, политологии.

Ведущими методологическими приемами познания криминологических

явлений и понятий являются: историзм, диалектика противоречий,

детерминизм и системность.

Курс лекций подразделяется на два раздела — общий и особенный. В

первой части – Общей - криминологические явления и категории

исследуются независимо от особенностей категорий и групп преступлений.

Во второй части – Особенной - даются криминологические характеристики

групп преступлений.

I. Цели и задачи изучения дисциплины

Программа курса по криминологии для студентов Тульского

государственного университета преследует цель раскрыть основные положения

науки криминологии и теории предупреждения преступности применительно к

деятельности правоохранительных органов. Поэтому «Криминология» как

учебная дисциплина, преподаваемая в вузах системы Министерства образования

РФ, охватывает изучение не только общих вопросов криминологической теории,

необходимых будущим правоведам, но и специфических, касающихся

ведомственной предупредительной практики.

Криминология рассматривается в качестве важнейшей правовой

дисциплины, которая должна быть знакома каждому

высококвалифицированному специалисту.

Курс специализации предназначен не только для более глубокого

изучения, но и для повышения общей правовой и юридической культуры

студентов. Полученные знания можно использовать в правотворческой и

правоприменительной

деятельности.

Цели изучения курса:

– изучить и усвоить основы криминологии, показать ее необходимость

и значение в условиях реформ, проводимых в российском обществе.

– формировать у студентов новое правовое мировоззрение.

Основные задачи изучения курса:

– обеспечить формирование у студентов системы знаний по

криминологии.

– обеспечить усвоение основных терминов по криминологии.

–

выработать у студентов навыки самостоятельной работы с

документами и монографиями, делать доклады и сообщения.

Настоящая программа включает в себя два основных раздела курса —

общую и особенную части учебной дисциплины.

Общая часть – это совокупность теоретико-методологических,

исторических и методических аспектов криминологии, образующих предметную

базу данной социально-правовой науки и устанавливающих теоретические

границы ее исследований. Главные темы общей части посвящены изучению, во-

первых, научных основ криминологии и профилактики преступлений (основные

понятия, система криминологической науки, ее

предмет, теория, методология,

история), во-вторых, раскрытию особенностей предмета (преступность, причины

и условия преступности, личность преступника, предупреждение преступности),

в-третьих, способам познания этих явлений (методика криминологических

исследований, криминологическое прогнозирование).

Особенная часть – базирующиеся на теоретических положениях первого

раздела общие вопросы организации предупреждения преступности

правоохранительными органами, а также криминологическая характеристика и

профилактика отдельных видов преступности и преступлений (молодежная,

рецидивная, профессиональная, организованная, групповая, экономическая,

насильственная, корыстная, неосторожная). Второй раздел включает также

изучение зарубежного опыта познания преступности, ее причин и

предупреждения.

Раскрывая различные аспекты учебной дисциплины, программа создает

для обучающегося определенные ориентиры восприятия криминологического

материала, тем самым способствуя его пониманию и запоминанию. В то

же

время, она нацеливает на творческое осмысление рассматриваемых вопросов и

актуальных криминологических проблем. Так, в программе отдельно не

представлены темы, посвященные изучению некоторых современных проблем

криминологии и профилактики преступлений, например преступности в сфере

предпринимательства или феномену отечественного киллерства. Однако

содержащаяся практически во всех темах логика комплексного

криминологического анализа дает пытливому

студенту возможность творчески

использовать предлагаемые теоретические модели для самостоятельного

познания интересующих его проблем. Эта логика предусматривает:

– теоретическое осмысление криминологической проблемы, включающее ее

формулирование, место и роль в системе общественных отношений, анализ

основных понятий, терминов, установление теоретических границ исследования

в рамках криминологии с учетом междисциплинарных взаимосвязей

(социология, психология, уголовное и уголовно-исполнительное право, кримина-

листика, оперативно-розыскная деятельность и др

.);

– исторический анализ, охватывающий изучение природы криминологического

явления и его трансформацию, отражение проблемы в документальных

источниках различных исторических эпох развития государства и общества

(законодательных, правоприменительных, "летописных", научных,

публицистических, художественных и др.);

– методический этап исследования, предполагающий разработку общей

методологии изучения проблемы (цели, задачи, объект и предмет исследования,

формулирование гипотез) и

подготовку соответствующих методик, включающих

общенаучные и частнонаучные способы познания криминологической

действительности (изучение документов, уголовно- статистический анализ,

социологические опросы и наблюдения, эксперименты и т.п.);

– эмпирический анализ, т.е. фактическую криминологическую иллюстрацию

проблемы, демонстрирующую основные количественные и качественные

характеристики криминального явления, его причины и условия, личность

преступника, существующую практику предупреждения и

социально-

криминологического контроля;

– анализ перспектив теоретико-методологического и эмпирического

познания криминологической проблемы, совершенствования

общепредупредительной практики и профилактического контроля с учетом

отечественного и международного опыта этой социально-правовой

деятельности.

Таким образом, программа демонстрирует не только логическую

последовательность теоретических и прикладных знаний в области

криминологии и профилактики преступлений, но и призвана способствовать

формированию специфического криминологического мышления, столь

необходимого будущему специалисту, работа которого связана с различными

сферами контроля за преступностью.

II. Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет криминологии

1.1. Предмет криминологии.

1.2. Общая характеристика составных частей предмета криминологии:

преступности, причин и условий преступности, личности преступника,

предупреждения преступности.

1.3. Развитие, изменение и уточнение предмета криминологии.

Тема 2. Взаимосвязь криминологии с другими науками

(отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.)

2.1. Система криминологии как науки и учебной дисциплины

Криминологические учения и частные теории, их значение для разработки

системы криминологии. Место криминологии в системе наук. Связь

криминологии с другими науками: философией, социологией, психологией,

педагогикой.

2.2. Соотношение криминологии и уголовного права, уголовного

процесса, уголовно – исполнительного права, административного права,

криминалистики, оперативно-розыскной деятельности.

Тема 3. История развития криминологии в России

3.1. Зарождение и

раннее развитие криминологической мысли.

Криминологические взгляды философов-просветителей (Ж.-Ж. Руссо, П.

Гольбах, Дж. Локк. Ф. Вольтер). Классическая школа криминологии XVIII в.

Ш.Монтескье «О духе законов», Ч. Беккария «О преступлениях и

наказаниях».

3.2. Возникновение криминологии как науки. Биологическое,

биосоциальное и социологическое направления в истории криминологии. Ч.

Ломброзо и его труд «Преступный

человек, изученный на основе

антропологии, судебной медицины и тюрьмоведения. Основатель

социологической школы Г. Тард, его труд «Философия криминологии».

3.3. Отечественная криминология. Исследователи проблем преступ-

ности в царской России: С. Е. Десницкий, С. В. Познышев, Н. С. Таганцев,

М. Н. Гернет, И. Я. Фойницкий и др. Влияние на криминологию взглядов

русских философов: П. А. Флоренского, Н. А. Бердяева, И. А. Ильина и др.

3.4. Первые криминологические учреждения и исследования в СССР

(1922 — 1931 гг.). основные результаты и публикации. Причины сокращения

научных криминологических исследований в конце 30-х годов.

Криминологическая наука в 60-х

годах. Создание в 1963 г. Всесоюзного

института по изучению причин и разработке мер предупреждения

преступности, основные направления его криминологической деятельности.

Научные криминологические труды ученых, возродивших

криминологическую науку в стране: А. А. Герцензон, И. И. Карпец, В. Н.

Кудрявцев, Н. Ф. Кузнецова, А. Б. Сахаров, С. С. Остроумов, Н. А.

Стручков, А.

М. Яковлев и др. Проблемы, разрабатываемые современной

отечественной криминологией. Криминологические учреждения в России.

Деятельность российской криминологической ассоциации.

Тема 4. Методы криминологических исследований

4.1. Методология криминологической науки.

4.2. Всеобщий метод познания в криминологии. Общенаучные и

частнонаучные методы в криминологических исследованиях.

4.3. Единство юридического и социологического подходов в

исследовании криминологических проблем.

Тема 5. Преступность, ее основные

качественные и количественные

характеристики

5.1. Количественные и качественные показатели преступности:

состояние, уровень (коэффициент), динамика, структура, характер.

Показатели структуры преступности в зависимости от уголовно-правовой и

криминологической характеристик преступлений. Соотношение

преступлений: по их тяжести; умышленных и неосторожных преступлений;

по разделам и статьям Особенной части Уголовного кодекса Российской

Федерации.

5.2. Латентная преступность.

5.3. Виды криминологической латентности и ее причины. Взаимосвязь

латентной и зарегистрированной преступности. Показатели латентности

различных видов преступлений.

5.4. Методы выявления и анализа латентной преступности. Социальные

последствия преступности. Структура социальных последствий

преступности. Понятие "цены" преступности. Ущерб от преступлений и

затраты на систему контроля за преступностью.

Тема 6. Причины преступности

6.1. Общие понятия причин и

условий преступности в криминологии.

Закономерности детерминизма как философской основы причинности в

криминологии. Причины и условия преступности в системе

криминологической детерминации.

6.2. Причинный комплекс преступности. Социальные противоречия и

преступность.

6.3. Общее, особенное и единичное в причинном комплексе

преступности. Причины и условия преступности как социально—правового

явления. Причины и условия отдельных групп преступности и

преступлений.

Причины и условия конкретных уголовно наказуемых деяний. Социальное и

биологическое в криминологической детерминации.

Тема 7. Причины индивидуального преступного поведения

7.1. Понятие механизма преступного поведения. Криминологическое

значение и взаимосвязь допреступного формирования личности,

индивидуального преступного акта и посткриминального поведения

личности преступника.

7.2. Особенности криминальной мотивации как основного социально-

психологического стимула реализации преступного умысла.

7.3. Взаимодействие личности и социальной среды в механизме

индивидуального преступного поведения. Роль конкретной жизненной

ситуации в индивидуальном преступном поведении и его последствиях.

Роль жертвы в механизме, преступного поведения.