Бункина М.К. Национальная экономика: Учебник для вузов

Подождите немного. Документ загружается.

Глава I. Национальная экономика в системе экономических знаний 11

силу ряда причин, и прежде всего распространения марксиз-

ма — легального (М. И. Туган-Барановский) и революционного

(В. И. Ленин), оно осталось малоизвестным российскому сту-

денчеству. Теория маржинализма, или концепция современной

полезности, — это учение об экономическом саморегулирова-

нии, о психологическом подходе к определению стоимости (цен-

ности) товара, об использовании математической теории функ-

ций для выражения экономических связей.

Постепенно национальные хозяйства превращаются в слож-

ные системы взаимозависимых отраслей. Обычным явлением

становятся периодически повторяющиеся экономические кри-

зисы, хроническими — безработица и инфляция. В деловую прак-

тику включаются проблемы, неразрешимые традиционными

средствами. Экономисты начинают больше интересоваться воп-

росами общего порядка, совокупного спроса, денежного обра-

щения. В этой связи нельзя не вспомнить о Леоне Вальрасе

(1834—1910) — создателе теории общего экономического рав-

новесия.

Со временем возникает потребность в специализации об-

щей экономической теории. Макроэкономику определяют как

науку о совокупном (агрегированном) поведении людей, целос-

тной экономической системе. Основоположником макроэкономи-

ки явился крупнейший экономист XX в. Джон Мейнард Кейнс

(1883—1946). Большая система — это не только множество ма-

лых подсистем (фирм и отраслей), но и новое качество. Ее

действиями управляют иные механизмы.

Макросистема не может быть описана категориями микро-

экономики (цена, прибыль, конкуренция и т. д.). Здесь необхо-

димы агрегированные показатели, новые методики и инстру-

менты воздействия.

Подобно другим отраслям знания экономика включает на-

бор аксиом и доказательств, пригодных для анализа в любых

конкретных условиях. И в этом узком смысле она не может

быть национальной, так же как не может существовать амери-

канской физики или немецкой математики. Цены товаров по-

всюду определяются соотношением спроса и предложения, с

ростом дохода происходит уменьшение потребляемой его части

и возрастание накопляемой.

Как правило, экономику относят к наукам гуманитарным.

Однако с этим вряд ли можно полностью согласиться. Разви-

12 Глава I. Национальная экономика в системе экономических знаний

тие научной мысли — процесс сложный, противоречивый. Тра-

диционным свидетельством прогрессирующего накопления зна-

ний является углубление специализации, появление новых от-

раслей исследовательского поиска. Вместе с тем отчетливо об-

наруживается и как бы противоположный процесс — смешение

наук, межотраслевые вспышки творческой энергии. Появились

физическая химия и астрофизика, генная инженерия и био-

энергетика. Не боясь упрощения, отметим, что сегодня эконо-

мики без математики просто не существует. Да и в далеком

прошлом, когда термин "экономика" еще не распространился,

этот предмет называли политической математикой. Что касает-

ся макроэкономики, то она специально изучает количествен-

ные и пространственные соотношения с помощью формул, гра-

фиков, геометрических фигур. Математика дает возможность

упорядочить поток информации.

В России существовала достаточная база для восприятия

экономико-математического анализа, поскольку преподавание

математики и статистики традиционно было фундаментальным.

Владимир Карпович Дмитриев (1868—1913), более извест-

ный своим применением математического анализа к толкованию

теории Д. Рикардо, был, пожалуй, первым в России исследова-

телем значения полезности при определении стоимости, соот-

ношения монополии и конкуренции, межотраслевого баланса

"затраты—выпуск". Мировую известность получил ставший ла-

уреатом Нобелевской премии создатель линейного программи-

рования математик-экономист Леонид Витальевич Канторо-

вич (1912—1986).

Вместе с тем у экономики есть принципиальное отличие от

точных и естественных наук: она имеет дело не с отдельным

человеком на необитаемом острове, а с членом общества, под-

верженным воздействию традиций, национального менталите-

та, политических институтов и пристрастий.

Наконец, у такой сферы человеческого знания, как психо-

логия — социальная и личностная, интересы и методы анализа

совпадают с экономикой. Появившись на свет в виде поэтичес-

кой сказки о странствиях человеческой души (в образе Пси-

хеи) и присягнув поиску гармонии, психология превратилась в

науку о человеческом сознании, эмоциях и интеллекте, лично-

сти и социуме. Психологический подход впитался в ткань эконо-

мики. Рождение теории предельной полезности, или маржина-

Глава I. Национальная экономика в системе экономических знаний 13

лизма, явилось, пожалуй, самым очевидным и плодотворным

результатом этого сотрудничества. Современные экономисты не

могут рассуждать без таких понятий, как поведенческая реак-

ция, рациональные ожидания, ажиотажный спрос, денежные

иллюзии и т. д. Сегодня существует такое научное направле-

ние, как экономическая психология, которое изучает мотивы

экономического поведения человека или групп людей, эконо-

мическое сознание, волевое начало в экономическом поведе-

нии, роль бессознательного в психике индивида и масс (иллю-

зий, страхов, паники, реакции на политические изменения).

Некоторые ученые полагают, что экономическая поли-

тика — это система действий по исправлению ситуации, кор-

рекции экономических процессов.

Политика, как и экономика, изучает поведение людей в

экономическом пространстве, и государственные действия мо-

гут быть направлены на стимулирование конкуренции (антимо-

нопольная политика), способы повышения эффективности про-

изводства, его ресурсное обеспечение и оздоровление отдель-

ных экономических комплексов, т. е. на решение микроэконо-

мических проблем. Но поскольку экономическая политика рабо-

тает в большой системе, она имеет в качестве основополагаю-

щей цели стабилизацию экономики в целом.

Общеизвестно сковывающее влияние идеологических при-

страстий, укладывающих мысль в прокрустово ложе абстракт-

ных догм. Для эмпирической науки, призванной предлагать про-

гнозы развития, умозрительные знания, выходящие за преде-

лы опыта, противоестественны.

К тому же общественная мораль, как известно, отстает от

развития науки, технологии, от обновления экономической жиз-

ни. Примеров здесь достаточно много. Аморальным, даже пре-

ступным продолжает оставаться медицинская помощь страдаль-

цам, желающим уйти из жизни.

В советской России занятие предпринимательством счита-

лось делом безнравственным, даже если оно не нарушало юри-

дических законов (например, розничная торговля).

Наблюдая социальную жизнь, мы обнаруживаем богатое

разнообразие ее форм и оттенков. В этом отношении странам и

народам, их населяющим, свойственна неповторимость. После-

дняя обусловлена различиями сред обитания, исторического опы-

та и традиций, накопленных в процессе формировавшейся на-

Глава I. Национальная экономика в системе экономических знаний

циональной психологии. Налицо специфика в проявлении общих

закономерностей рыночной экономики, государственного регу-

лирования. В связи с этим возможность прямого копирования

эффективности хозяйственных людей ограничена. Немалую роль

здесь играют и такие факторы, как степень втянутости нацио-

нальной экономики в процесс глобализации и влияние внешних

факторов на экономическую жизнь страны.

Попробуем классифицировать (принимая, разумеется, во

внимание условность всякой классификации) составляющие на-

циональной экономики:

• национальная экономика представляется в виде простран-

ственно определенной и национально специфической организа-

ции экономической жизни; теория национальной экономики ис-

следует экономический потенциал страны, его размещение,

национальный рынок, место страны в мировой экономике;

• специфика проявления общих экономических причин-

но-следственных связей, таких, как рост производительности

труда и снижение трудоемкости изделий; повышение доли сбе-

режений по мере роста доходов; различное воздействие экс-

порта и импорта на экономический рост;

• степень и формы государственного вмешательства в эко-

номику, создание национального экономического порядка;

• традиции и национальная психология, ответственные за

поведенческие реакции членов общества;

• особенности решения социальных проблем — направ-

ление, являющееся предметом первостепенной важности, в ко-

тором аккумулируются все специфические национальные

черты.

Это, так сказать, стропила, необходимые для возведения

или перестройки здания — национальной экономической мо-

дели.

Многие исследователи полагают, что несущей конструк-

цией национальной модели являются традиции и менталитет,

на них крепится общий формат — государственное регулирова-

ние, к ним приспосабливается инструментарий экономической

политики.

Экономическая наука содержит два компонента — пози-

тивный и нормативный- Задачей первого является поиск отве-

та на вопрос "что происходит" и объяснение сложившейся си-

туации, он служит базой для научного прогнозирования; вто-

Глава I. Национальная экономика в системе экономических знаний 15

рой занят проблемой "как должно быть" и соответственно спо-

собствует исправлению ситуации путем разработки рецептов в

основном административно-правового порядка. Сочетание этих

двух начал определяет, как мы увидим ниже, концептуальную

разницу в подходах: позитивисты уповают на силы рынка, сто-

ронники нормативов предпочитают методы прямого государствен-

ного воздействия на экономику.

В экономической теории и политике получило распростра-

нение понятие переходной экономики. По классификации Меж-

дународного валютного фонда (1907) к этой группе относились

27 стран, ранее входившие в состав европейских социалисти-

ческих государств, и Монголия.

В теоретическом плане — это национальные экономичес-

кие системы, находящиеся в процессе преобразований, пере-

хода от централизованно планируемого хозяйства, основанно-

го на обобществлении средств производства, к системе рыноч-

ных отношений. Экономическое поведение субъектов характе-

ризуется в этих условиях сочетанием унаследованных привы-

чек, условностей, административных барьеров с "новыми пра-

вилами" рынка, с возможностями свободного выбора, появле-

нием деловых людей новой формации.

Продолжительность перехода, степень его обременитель-

ности различны. В 90-е годы Россию отличал набор неблагоп-

риятных обстоятельств.

Забегая вперед, можно отметить, что у нашей страны су-

ществует и известный резерв для вероятного повышения обще-

го экономического тонуса. Он связан с эффективностью струк-

турной перестройки экономики, возрастанием платежеспособ-

ного спроса, вовлечением в активную жизнь нового поколения,

свободного от идеологических штампов и игры страстей на этом

поприще, а также ориентированного на гражданские ценности

и экономическую свободу.

В исследованиях экономической политики переходного пе-

риода обнаруживается присутствие как нормативного, так и

позитивного компонентов, причем в различных сочетаниях и

формах. В повествованиях на тему "как должно быть", реко-

мендациях по поводу реформ и "возвращения государства в эко-

номику" недостатка не ощущается. Более полезными, на наш

взгляд, являются описания происходящего, его позитивное

аналитическое осмысление, попытки объяснить, где мы нахо-

Глава I. Национальная экономика в системе экономических знаний

димся, каковы тенденции развития. Сложность здесь состоит в

получении корректной информации. Необходимым условием ана-

лиза становится изучение исторической и национально-психо-

логической специфики, позволяющей моделировать нацио-

нальную экономическую политику.

Завершая предварительное рассмотрение темы, вернемся

к изменениям в методологии, свойственным новой экономи-

ке — научному направлению, выражающему сегодняшний под-

ход к предмету. В числе новаций следует выделить:

• ключевое воздействие политики на течение делового

цикла;

• превращение монетарного регулирования в основной эле-

мент государственного присутствия в экономике, из "вспомога-

тельного весла в мотор" государственной экономической поли-

тики;

• интенсивный процесс глобализации мирового хозяйства;

• возрождение гуманитарного узла в научных исследова-

ниях, т. е. сочетания экономики, социологии, психологии, эти-

ки и права.

Итак, взаимосвязь составных частей общей экономической

науки можно представить незатейливой схемой (рис. 1).

ГЛАВА II

Формирование

национально-исторического

направления в экономике

Для детей всех времен и наций вопрос "почему?" является

главным. Артур Шопенгауэр называл его "матерью всех наук".

Обратимся с этим детским вопросом к создателям учения о

национальной экономике.

Эмпирический характер экономической науки предполага-

ют, что ученые невольно воспринимают и выражают нацио-

нальный колорит своей страны происхождения. Не нужно, по-

видимому, объяснять, почему именно Англия стала родиной

классической школы в экономике. Ее основатели —Адам Смит,

Давид Рикардо, Джеймс Миллъ, Альфред Маршалл — созда-

ли фундамент экономического здания. Французский вклад в клас-

сическую экономию отражал энциклопедическое образование

ученых, этические наклонности и, разумеется, бурные вре-мена

революции и реставрации (конец XVIII — начало XIX вв.). Вы-

разителями французской экономической мысли были Жан-Ба-

тист Сэй, Фредерик Бастиа, Леон Валърас. Но создателями

национально-исторического направления в экономических иссле-

дованиях следует считать германскую историческую школу. От-

носительно позднее объединение германских княжеств, особен-

ности кайзеровского правления, влияние юнкерства сыграли важ-

ную роль в становлении "сумрачного германского гения", при-

страстии к государственности у немецких гуманитариев.

§ 1. Историческая школа, или рождение

национальной экономики

Историческая школа в экономической науке сформирова-

лась в XIX в.

Глава II. Национально-историческое направление в экономике

Основными аналитическими предпосылками исследований

стали:

• рассмотрение экономики как динамической системы;

• особое внимание к человеческому фактору, необходи-

мому для разработки практически полезной общественной на-

уки;

• изучение различий в формировании экономических ин-

ститутов и особенно масштабов государственного участия в

экономической жизни.

Последний фактор обусловлен политическими традициями

и институтами, сформировавшимися на протяжении истории

страны. У немецких экономистов упор делается на изучении

политической экономии, государственного управления как

фундамента национального хозяйства. При этом представители

немецкой школы выступают с позиций одобрения государствен-

ного вмешательства в хозяйственную жизнь.

Примечателен тезис об отсутствии уникальных, проверен-

ных опытом правил экономической политики и их применимости

к разным странам и временам. Каждый исторический опыт не-

повторим, ему присуща некая трансцендентальность

Экономическое развитие представляет собой органический

процесс, абсорбирующий влияние обычаев, психологии, права

и языка. Экономическая наука, сосредоточенная на хозяйствен-

ных категориях, страдает односторонностью и незавершеннос-

тью. Немецкой школе была присуща богатейшая эрудиция, имев-

шая, к сожалению, националистический уклон.

Символом исторической школы стало понимание процес-

сов, т. е. выяснение мотивов человеческих поступков, вызвав-

ших к жизни то или иное событие. Подобный подход вносит

смысл в экономическую науку.

Экономисты исторической школы критиковали английскую

классическую науку, находя ее абстрактной, противоречащей

эмпирическим исследованиям. Свою роль здесь сыграли некото-

рые естественные причины: более позднее и специфическое

развитие капитализма в Германии, а также прочные традиции

и уникальность немецких исторических исследований.

Трансцендентальный (от лат. transcendere — переступать) — стоящий

над категориями рациональной науки; соответственно трансценденталь-

ность — некие сверхчувственные свойства, познаваемые интуитивно, вне

опыта.

§ 1. Историческая школа, или рождение национальной экономики 19

Из первых экономистов-историков следует назвать Фрид-

риха Листа (1789—1846), осуществившего на добротном эм-

пирическом материале критику классической теории, но гре-

шившего рационализмом. Его книга "Национальная система по-

литической экономии" была переведена и издана в России (1891).

Труды представителей исторической школы явились про-

тестом против традиционной английской науки, соединившим в

себе как рациональные и перспективные идеи, так и некото-

рые реакционные черты.

Густав Шмоллер (1838—1917) известен своим фундамен-

тальным трудом "Основы общего учения о национальном хо-

зяйстве". Задачей своего исследования Шмоллер считал разра-

ботку генетического подхода, который позволяет найти комп-

лексное объяснение экономических структур и механизмов фун-

кционирования хозяйства. Этот замысел диктовал самое внима-

тельное отношение к различиям в географии, этническим осо-

бенностям, использованию данных психологии, биологии и даже

геологии. В то же время Шмоллер полагал, что в обществен-

ной науке нет места для математики, поскольку дифференци-

альное исчисление не сможет уловить тонкие реакции челове-

ческой психики, которые зачастую обусловлены соперничеством

и враждебностью.

Совершенствование общества связано с улучшением усло-

вий жизни, стабильностью существования и повышением обще-

го образовательного уровня.

Психологическим базисом шмоллеровской концепции явля-

ется заимствованный у Бентама гедонизм — противоречивое

сочетание чувств наслаждения и страдания. У Шмоллера ак-

цент сделан на том, какая психология, какое сочетание побуж-

дений наиболее соответствуют данным потребностям экономи-

ческой жизни.

Немецкий экономист обогатил и оживил экономическую на-

уку. Внутреннее единство общественных наук обнаруживается

прежде всего в том, что экономическая наука не может осво-

бодиться от анализа мотиваций, от связи ступеней экономичес-

кого развития с эволюцией стимулов и побуждений. Общество

представляет собой единое целое. Изолированное рассмотрение

его особенностей и частностей, необходимое для углубления

исследовательского поиска, все же не может дать полного пред-

ставления о характере экономики.

Глава II. Национально-историческое направление в экономике

В лекциях Шмоллер любил повторять, что как для уве-

ренной походки нужны две сильные ноги, так и для исследова-

теля необходимы дедуктивный и индуктивный методы. Исследо-

ватели называют шмоллеровские "Основы..." энциклопедичес-

ким произведением, изумительным памятником эмпирического

поиска.

"Основы..." открываются анализом психологических, эти-

ческих и правовых факторов, определяющих поведение людей,

затем описывается развитие экономики и раскрывается содер-

жание таких социальных институтов, как семья, группа, класс,

общество, и взаимодействие между ними. На этой основе объяс-

няются категории собственности, труда, предпринимательской

деятельности.

В этом достаточно объемистом произведении вырисовыва-

ются следующие предпочтения автора. Государственное вме-

шательство в разных, в основном нормативных, формах явля-

ется главным условием эффективного функционирования эко-

номической системы.

Особое внимание уделяется морально-этической стороне

хозяйственной жизни. На переднем плане межличностных свя-

зей находятся брачные узы и общественные интересы. Вслед за

анализом интересов, прошедших через сознание и закреплен-

ных религией, обычаями, моральными и правовыми нормами,

Шмоллер переходит к рассмотрению склонностей, которые оп-

ределяют социальный статус и стимулируют "инстинкт конку-

ренции", стремление к обогащению, которое следует ограни-

чивать. При разумном воспитании эти склонности можно раз-

вить, скажем, в предприимчивость, бережливость.

Вернер Зомбарт (1863—1941) хорошо известен российс-

ким экономистам старшего поколения. На русский язык переве-

дены такие его работы, как "Буржуа" (1924); "Современный

капитализм" (1929); "История экономического развития Герма-

нии" (1914); "Евреи и хозяйственная жизнь" (1914); "История

хозяйства" (1923).

В молодые годы Зомбарт был последователем Маркса, по-

пуляризовал марксистскую доктрину как единственно научное

исследование будущего социалистического общества. Увлече-

ние Марксом продолжалось около 20 лет. Но попытка соеди-

нить марксизм с историко-экономическими исследованиями

Шмоллера оказалась безнадежной.