Вальтер Бройтигам, Пауль Кристиан, Михаэль фон Рад Психосоматическая медицина: Краткий учебник
болезни, то среди них в первую очередь следует назвать переживания в связи со смертью близкого человека, потерей
партнёра, переездами, т.е. с переживаниями разлуки. При этом чаще всего развиваются язвенные колиты, болезнь Крона,
кардиофобия, булимия, а также онкологические заболевания.
Близнецовые исследования, которые позволяют выйти за рамки констатации и оценки факторов наследственности,
свидетельствуют о том, что отношение предрасположенность-среда нельзя выразить в математических показателях. В
ряду предсказаний активного влияния среды среди патогенных факторов при неврозах и психосоматических
заболеваниях на первом месте стоит ситуация разлуки. Среди прочих факторов называется, в частности, смена
воспитателей или отсутствие матери [Н. Schepank, 1971].
Заслуживают внимания наблюдения в плане соииогенеза на примере судьбы близнецов при часто возникающей дифференцировке ролей у наследственно
однородных ОБ. То, что наблюдается при психозах и неврозах, возникает и при психосоматических реакциях: доминирующий близнец заболевает реже,
чем зависимый, но если он заболевает, то болезнь у него протекает легче. Он витально менее раним, чем его двойник [Н. Schepank, I971].
Эти доминантно-подчинённые отношения у ОБ напоминают опыты на тупайях – очень интересных в социальном плане
представителях семейства полуобезьян отряда приматов [Hoist, 1991; R. Bilz, 1965J. Если среди них особи мужского пола
скучиваются на небольшом пространстве, то у них очень скоро формируется дифференцировка по рангам, в связи с чем у
субмиссивных (подчинённых) или субдоминантных особей обнаруживают повышенную болезненность и летальность.
Ещё одна возможность для уточнения влияния среды на близнецов возникает при исследовании взрослых ОБ, разлучённых
друг с другом с момента рождения. Эти исследования суммируются сейчас в одном из научных центров в США, но их
число пока слишком мало, чтобы делать прогноз при тех или иных заболеваниях [D. Zimmer, 1989].
Ретроспективное изучение отдельных людей в отношении положительных или отрицательных сторон ранних детских
отношений, расцениваемых как следствие влияния воспитателя, наталкивается обычно на трудности при попытке
выделить роль предрасположенности и влияния среды.
НЕВРОЗЫ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Если наряду с наследственными факторами описывать как патогенную некую органоспецифическую готовность
реагирования больного на однородные влияния среды (например, на раннюю утрату объекта привязанности), то
возникает ряд вопросов. В частности, почему это в одном случае приводит к психосоматическому, а в другом – к
невротическому заболеванию? Имеются ли общие личностные признаки или особенности влияния среды в анамнезе у
пациентов с психосоматическими расстройствами в узком смысле слова, у пациентов с функциональными нарушениями
и у лиц, склонных к соматизации? Возможно ли психологическое или социологическое влияние, которое приводит к
соматизации? На эти вопросы отвечают эпидемиологические данные, свидетельствующие о большей частоте
психосоматических нарушений в низших социальных слоях (см. ниже).
В беседе с психосоматическим больным психотерапевт нередко наталкивается на жёсткое сопротивление попыткам
тщательного уточнения истории жизни и болезни. Это объясняется несколькими причинами:
1. Затверженная, «выученная» соматическая интерпретация болезни. Ведущая роль соматических причин не только более приемлема для пациента, но и
глубоко укоренена в общественном сознании под воздействием медицинских установок. «Болезнь заключается только в органическом поражении» –
так звучит лейтмотив одной из психиатрических школ.
2. Психическая болезнь приьносит чувство ответственности перед самим собой, иногда стигматизацию, соматическая болезнь – наоборот, чувство
облегчения. Многие больные испытывают такое чувство, когда узнают об органической природе их заболевания, хотя нередко это означает более
тяжёлый прогноз. Предполагается целенаправленная помощь, которую окажет врач, а собственные переживания и поведение больного не принимаются
во внимание, больному не дают никаких рекомендаций подобно: «Вы должны изменить свой стиль жизни».
3. Можно представить себе психосоматическую болезнь как генуинно иную форму изживания душевного конфликта, который с раннего детства замешает
собой другое, возможно речевое, изживание конфликта. Если при групповой терапии психосоматические больные находятся вместе с невротиками, то
обращают на себя внимание серьёзные затруднения, возникающие у психосоматических больных. Они неохотно раскрывают свои чувства, кажутся
отчуждёнными, у них слабо развита фантазия. Такие больные нечетко осознают свои чувства, опасения, желания и едва ли в состоянии описать их
словами. При критических состояниях словесные реакции у них замешаются действиями: больные ажитированы. убегают, нападают, избегают
реальных оценок ситуации, ссылаются на какие-то внешние обстоятельства, на мнения и поведение других людей, оправдывая этим своё поведение.
Можно говорить об «эмоциональной безграмотности» психосоматических больных, их эмоциональной необразованности. Психосоматический больной
говорит и оперирует «телесными» формулировками, проявляет себя соматической ажитацией, языком органного психосоматического симпто-
мообразования.
Такая «эмоциональная безграмотность» имеет довольно длинную историю, она может уходить корнями в раннее детство или иметь наследственное
происхождение.
На вопрос о том, существует ли специфический семейный вид средо-вого влияния, предрасполагающий к определённым
психосоматическим заболеваниям или же скорее к психосоматическим, чем к невротическим, ответ может быть получен
лишь в будущих исследованиях. Методически решение этого вопроса наталкивается на большие трудности. При
бронхиальной астме в эмпирических исследованиях всегда описывается сверхзаботливая мать, точно так же учащение
случаев ожирения связывается не только у взрослых, но и у детей с принадлежностью к определённому слою населения
или к этнической группе, включая родителей и более отдалённых родственников в данной семье.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ
Нейрофизиологи установили, что побуждения, аффективные переживания и способы поведения контролируются
различными отделами мозга. Наблюдения Уолтера Кеннона (W. Cannon) и систематические эксперименты Вальтера
Хесса (W. Hess) с раздражением мозговых центров показали, что одинаковые эмоционачьные, вегетативные и
гормональные реакции могут быть обусловлены как внешними раздражителями, так и стимуляцией определённых
мозговых центров. Эксперименты проводились в основном на подкорковых образованиях – таламусе и гипоталамусе.
В структуре центральной нервной системы лимбическая система играет ведущую роль в регуляции аффективной жизни и
поведения, функций вегетативной нервной системы, сексуальных процессов и процессов обучения (термин
«лимбический», «лимбус» происходит от латинского limbus – кайма и отражает тот факт, что эта система кругообразно
охватывает ствол мозга).
Анатомически мозговые структуры разделяются на промежуточный мозг, поясную извилину, миндалевидное тело и филогенетически старые височные и
лобные отделы мозга.
Лимбическая кора воспринимает возбуждения из внешнего мира через чувствительные сферы и воздействует на все вегетативно интернируемые органы
(сердце, сосуды, кишечник, мочевой пузырь и гипофиз). Здесь осуществляется регуляция моторики внутренних органов (акты глотания, опорожнения
кишечника и т.п.). Лимбическая кора стимулируется ретикулярной формацией в форме повышения или подавления активности.
Известно, что раздражение определённых зон лимбической системы приводит к вспышкам гнева или, наоборот, к торможению влечений и аффектов. При
стимуляции определённых участков этой системы возникают неопределённый страх или опасение, направленное на определённый объект, колебания