Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии

Подождите немного. Документ загружается.

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

Супруг(а) помог(ла) мне сделать

покупки ......

Мы составили меню или приготовили

обед .....

Супруг(а) приготовил(а) необычное или

вкусное блюдо ...........................

Супруг(а) принес(ла) домой овощи.............

Супруг(а) вовремя приготовил(а)

обед .........

Cynpvr(a) помог(ла) в приготовлении пищи

___

Cvnpyr(a) накрыл(а) на стол ...................

Супруг(а) убрал(а) со стола ....................

Супруг(а) помыл(а) посуду ....................

Cynpvr(a) помог(ла) мне помыть посуду

или сделать другие домашние дела............

Супруг(а) сделал(а) генеральную

уборку .......

Супруг(а) нодмел(а), вытер(ла) пыль или

сделал(а) другую легкую уборку............

■о

Дата

1 2 3 4 5 6 7

п и п и п

п н п и п н п н

ЗАБОТА О ДЕТЯХ И РОДИТЕЛЬСКИЕ

ФУНКЦИИ

(продолжение)

Супруг(а) успоконл(а) ребенка, когда тот

плакал................ Супруг(а) посидел (а)

детьми в течение нескольких минут, пока я

был(а) занят(а) ___

Супруг(а) ухаживал(а) за детьми, пока я

выполнял(а) какую-либо работу .........

Супруг(а) помог(ла) накормить детей .......

Супруг(а) искуиал(а) ребенка ___

Супруг(а) встал(а) ночью, чтобы

позаботиться о ребенке...............

Суируг(а) сменил(а) ребенку

пеленки ..........

Супруг(а) помог(ла) уложить детей

спать.......

Супруг(а) нашел(ла) няню для присмотра за

детьми...............

Супруг(а) постирал грязную неленку ...........

Супруг(а) в присутствии детей

критиковал(а) меня за то, как я с ними

обращаюсь ..

Супруг(а) отказался(лась) помочь мне с

детьми....................... Супруг(а)

отказался(лась) ответить на вопрос-ребенка

........................

Супруг(а) плохо обращался(лась) с детьми,

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

ругал(а) их или унижал(а)..................

Супруг(а) кричал(а) на детей .............

Супруг(а) позволил(а) ребенку слишком

много .................

Супруг(а) чрезмерно опекал(а) ребенка.......

Супруг(а) ударил(а) ребенка ...................

Супруг(а) велел(а)ребенку оставить его в

покое .....................

Дата

1 2 3 4 5 6 7

п п п и п н п н п н п н

TTOMAIIIHHF ПЕЛА ^ппололжение^

Супруг(а) выбросил(а) пепел из

автомобильной

Супруга подала на завтрак остатки от

вчерашнего

ужина . ...............

Супруг(а) приготовил(а) на завтрак то,

Супруг(а) забыл(а) купить необходимые

Супруг(а) забыл(а) поставить еду

Супруг(а) оставил(а) полную раковину

грязной

Супруг(а) отказался(лась) помочь с

домашними делами когда его (ее) об этом

попросили .....

Cvnpyr(a) отложил(а) выполнение домашних

дел ................................

Супруг(а) высказал(а) претензии или

рассердился(лась) потому, что я не

яыполнилГа^ какие-то домашние дела.........

Супруг(а) не довел(а) какую-то домашнюю

Супруг(а), уйдя из дома, оставил(а) какой-

либо домашний ппибоо

включенным .......

Супруг(а) не позаботился(лась) о

своевременном л/ттпанении неиспоавности в

машине .........

Cvnnvrf а^ чабылГа^ залить в бак бензин.........

Супруг(а) взял(а) машину, когда она была

нужна мне ..........................

Ломашние пела, обший показатель

1 s.

га п

о га 2

га

х а

■а а

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

Дата L

1___1___ 2 3 4 5 6 7

[ п н п н п н п п п и п и п н

ДОМАШНИЕ ДЕЛА (продолжение)

Супруг(а) помыл(а) пол или сделал(а)

другую трудоемкую уборку.............

Супруг(а) убрал(а) в ванной комнате ...........

Мы сделали генеральную уборку ..........

Супруг(а) высказал(а) обоснованные

претензии домовладельцу, уборщику

мусора и т. д......

Супруг(а) успешно справился(лась) с

небольшими домашними проблемами, не

обращаясь ко мне за помощью ............

Супруг(а) что-то починил(а) дома или

договорился(лась) об этом с мастером ........

Супруг(а) повесил(а) грязную одежду в

шкаф ...................

Супруг(а) включил(а) будильник...............

Супруг(а) выбросила(ла) старые

газеты ........

Супруг(а) включил(а) утром

нагревательные приборы .......................

Супруг(а) постирал(а) ...........

Супруг(а) нарубил(а) дров .....................

Супруг(а) разжег(разожгла) огонь............

Супруг(а) выключил(а) свет, газ, перед тем

как уйти ........................

Супруг(а) накормил(а) домашних

животных ...

Супруг(а) убрал(а) за домашними

животными ....................

Супруг(а) подстриг(ла) газон или убрал(а)

во дворе............

Супруг(а) занимался(лась) ремонтом

машины .......................

^упруг(а) залил(а) в бак бензин..........

Дата

1 2 3 4 5 6 7

п н п и п и п

п н п и

ПРИНЯТИЕ ФИНАНСОВЫХ РЕШЕНИЙ

Супруг(а) сделал(а) удачную покупку .........

Супруг(а) согласился(лась) с

необходимостью что-либо

купить.....................

Супруг(а) дал(а) мне денег, чтобы я тратил(а)

их по своему усмотрению............

Супруг(а) помог(ла) принять решение

относительно той или иной покупки ........

Супруг(а) подписал(а) чек, не заполнив

его.....

Супруг(а) вышел(а) за рамки семейного

бюджета....................................

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

Супруг(а) приобрел(а) что-либо, что гораздо

дешевле можно было купить в другом

магазине ..........................

Cynpvr(a) ие оплатил(а) счета вовремя .......

Супруг(а) сделал(а) важную покупку,

предварительно не посоветовавшись со мной

Супруг(а) занял(а) деньги у друга

(подруги)___

Супруг(а) не позволил(а) мне купить то, что я

хотел(а) ..............................

Супруг(а) допустил(а) ошибку в ведении

счетов ...........................

Супруг(а) пожелал(а) узнать, на что я

потратил(а) деньги...................

Финансы, общий показатель

РАБОТА/ОБРАЗОВАНИЕ

Мы вместе с коллегами по работе отмечали

повышение по службе, завершение проекта,

окончание квартала и т. д...................

Мы обсуждали возможности

профессионального роста и повышения

квалификации ....

со

Дата

1 2 3 4 5 6 7

п и п и п и п и п и п н п и

РАБОТА/ОБРАЗОВАНИЕ (продолжение)

Сунруг(а) добился(лась) значительных

успехов в работе/учебе ...............................

Супруг(а) помог(ла) мне выполнить работу,

которую я взял(а) домой .....................

Супруг(а) помог(ла) мне решить проблему

по работе.....................................

Заслуги супруга(и) были высоко оценены на

работе .....................................

Супруг(а) проконсультировал(а) меня по

важному рабочему вопросу ................

Супруг(а) выказал(а) заинтересованность

моей работой/учебой ..............................

Супруг(а) прочел(ла) мою статью (доклад и

т. д.) ........................

Супруг(а) не проявил(а) интереса к моей

работе/учебе .................................

Супруг(а) мешал(а) мне работать над

проектами, которые я принес(ла) с работы /

из учебного заведения ....................................

Супруг(а) принял(а) неверное решение или

вел себя неподобающим образом на

работе........

Супруг(а), придя домой, был(а) дома не в

духе из-за проблем на работе ......................

Супруг(а) слишком много говорил(а) о

своей работе ........................................

Супруг(а) не предпринял(а) никаких усилий,

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

чтобы найти работу...........................

Супруг(а) работал(а) сверхурочно или

брал(а) работу на дом ................................

Дата

1 2 3 4 5 6 7

п н П

п и П

п и п и

ЛИЧНЫЕ ПРИВЫЧКИ И ВНЕШНОСТЬ

(продолжение)

Супруг(а) превысил(а) скорость или вел(а)

машину неосторожно.........................

Супруг(а) не сумел(а) собраться вовремя, из-

за чего мы опоздали куда-либо.............

Супруг(а) испачкал(а) ковер ...............

Супруга надела бигуди в моем

присутствии.....

Супруг(а) нарушил(а) свою диету ..............

Супруг(а) надел(а) мятую одежду ..............

Супруг(а) не уделил(а) внимания своей

внешности (не побрился, не принял(а) ванну

и т. д.) ..................

Супруг(а) воспользовался(лась) моими

туалетными принадлежностями (бритвой,

зубной щеткой и т. д.) .......................

Супруг(а) оставил(а) в раковине волосы........

Супруг(а) надолго занял(а) ванную

комнату___

Супруг(а) не смыл(а) за собой в туалете ........

Супруг(а) оставил(а) свои туалетные

принадлежности на виду в ванной

комнате___

Супруг(а) использовал(а) всю туалетную

бумагу и не повесил(а) новый рулон .............

Супруг(а) не закрыл(а) тюбик с зубной

пастой ..........................

Супруг(а) не помыл(а) ванну после

использования .............................

Супруг(а) оставил(а) ванную комнату

неубранной .................

Супруг(а) использовал(а) всю горячую

воду ....

Привычки, общий показатель

з х. га о

га

■о

В)

Дата 1 2 3 4 5 6 7

РАБОТА/ОБРАЗОВАНИЕ (продолжение) п н п и п н п и п н п н

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

Супруг(а) был(а) недоволен(льна), что я

слишком много времени провожу на работе

.....................................

Работа, общий показатель

ЛИЧНЫЕ ПРИВЫЧКИ И ВНЕШНОСТЬ

Супруг(а) уделил(а) внимание своей

внешности (побрился, принял(а) ванну и т.

д.) ...........

Супруг(а) красиво оделся(лась) ................

Супруг(а) оставил(а) одежду в ванной

комнате............................

Супруг(а) сделал(а) прическу или

стрижку..... Супруг везде разбросал свои

вещи .............. Супруг(а) оставил(а)

невымытую посуду

в комнате .................................... Супруг(а)

оставил(а) пепельницу, полную

окурков ...................................... Супруг(а)

испачкал(а) что-либо и не убрал

ча собой ....................................

Супруг(а) оставил(а) нижнее белье на

виду..... Cvnpyr(a) говорил(а)

невнятно .................

Супруг(а) говорил(а) визгливым

голосом.......

Супруг(а) курил(а) во время еды ...............

Супруг(а) выпускал(а) дым (или кашлял(а))

мне в лицо ................................... Супруг(а)

чавкал(а) или издавал(а) другие

неприятные звуки во время еды ..............

Супруг(а) ел(а) неопрятно .....................

Супруг разговаривал с полным ртом ............

Супруг(а) икал(а) .....................j........

Супруг(а) опоздал(а) на встречу со

мной .......

Дата

1 2 3 4 5 6 7

п н п и п и п н п н п н П

СОБСТВЕННАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ И

НЕЗАВИСИМОСТЬ СУПРУГА

(продолжение)

Супруг(а) оставил(а) меня присматривать за

детьми или работать, а сам(а)

отправился(лась) развлекаться ..................

Супруг(а) с удовольствием делился(лась)

впечатлениями, которых я был(а)

лишен(а).....................

Супруг(а) не позволил(а) мне заниматься

тем, чем я хотел(а) .......

Супруг(а) прочел(ла) адресованное мне

письмо или просматривал(а) мои личные

бумаги .

Независимость, общий показатель

п и

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

(Л

Дата

1 2 3 4 5 6 7

п н п н п н п н п п п п п н

СОБСТВЕННАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ И НЕЗАВИСИМОСТЬ СУПРУГА

Мы наметили самостоятельные дела ............

Мы оба занимались делами независимо

друг от друга ......................................

Каждый из нас пошел на то шоу, которое

было ему интересно ................................

Супруг(а) согласился(лась) с тем, что

некоторое время мы должны проводить

порознь.........

Супруг(а) благосклонно отреагировал(а) на

мое желание провести без него (нее) вечер

вне дома................................

Супруг(а) поддержал(а) меня в стремлении

заниматься делами самостоятельно ...........

Супруг(а) отправился(лась) на лекцию

(шоу, фильм и т. д.) без меня........................

Супруг(а) читал(а) книгу.......................

Супруг(а) в одиночку занимался(лась)

спортом (бегал(а) трусцой, катался(лась) на

велосипеде и т. д.) .........................

Супруг(а) пообедал(а) (поужинал(а)) с

другом (подругой) ...................................

Супруг(а) вечером ушел(ла) на

занятия ........

Супруг(а) в одиночку пошел(а) на

вечеринку ...

Супруг(а) выразил(а) недовольство, когда я

захотел(а) провести время с другом

(подругой) ..........................

Супруг(а) с неодобрением отнесся(лась) к

тому, что мне потребовалось свободное

время.......

Супруг(а) отказал мне в праве заниматься

любимым делом ..............................

Недельный итог

Неделя № Инициалы супруга

# Мужчина

Женшина

Месяц Лень 1 Дата Год День День

Лень 7

ВРЕМЯ, проведенное вместе (в часах) ежедневно

Показатель супружеской удовлетворенности 1 2 3 4 5 6 7

1 5 9

I III 1 1 1

Выраженная Неопределенное

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

Полная

неудовлетворенность отношение

удовлетворенность

День

1 2 3 4 5 6 7

п н п н п н п н п н п н п н

I. Проявления нежности I

И. Товарищеские отношения II

III. Совместное обсуждение вопросов III

IV. Сексуальные отношения IV

V. Коммуникативный процесс V

VI. Совместная деятельность VI

VII. Забота о детях и родительские

функции

VII

VIII. Домашние обязанности VIII

IX. Принятие финансовых решений IX

X. Работа/образование X

XI. Личные привычки/внешний вид XI

XII. Независимость супругов XII

Общий показатель за день

а х х ге п

ге

К)

ел

Итоговое заключение на клиента: брак

СМлщир гкецри\ля\

Жена До После

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

Чигпп прт к ЙПЯКР' Биак:

Муж

Жрня

Копичрстйо яетей В

возрасте:

RrapacT: Мужа Жены Муж До После

I. Предконсультационная оценка

( > (

Г. Шкала самооценки —-------------- (.-------- /

Д. Сферы изменений

Муж Проблемные сферы

Проблемные сферы 1. Жена

2 2.

3. Я.

1 Опросник вознаграждающих видов

поведения % выполнения (%

желаемого увеличения)

1. Общий показатель «в одиночестве»

До

(

Муж ) После ( ) До ( Жена ) После

(

2. Общий показатель «с супругом и

членами семьи»

( ) ( ) ( (

3. Общий показатель «с партнером и

другими взрослыми»

( ) ( ) ( <

4. Общий показатель «с другими (не

членами семьи)»

( ~) ( ) ( ) (

5. Общий показатель «с партнером» ( 1 ( ( (

6. Общий рост для №2 и №5 ( ( ( (

Муж Сильные стороны

1. Жена

2. 2.

3. 3.

Ж. Записи переговоров: Аудио Видео

1. До консультирования Запись

№ №1

Дата Тема %+ %-

№2

2. После консультирования Запись

№ №1

Дата Тема %+ О/ /О

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru

№2

лава

Постмодернистские теоретические модели

Если раньше речь шла о теоретических подходах, заложив-

шх основы семейной психотерапии, то настоящая глава посвящена последним дос-ижениям в этой

области. Новые разработки сторонников конструктивизма сильно тличаются от приемов,

которыми пользовались первые семейные психотерапевты. )собое значение имеют представления

о реальности (notion of reality) и способно-ти психотерапевта к ее преобразованию. По мнению

конструктивистов, традици-нные подходы к семейной терапии предлагают разные взгляды на

одну и ту же роблему, в то время как сами они полагаются на восприятие проблемы самим кли-

нтом. Именно это помогает в каждом конкретном случае отыскать наиболее эффек-ивное

решение.

Термин конструктивизм используется многими современными психотерапевтами означает, что

реальность, с их точки зрения, «конструируется» благодаря установ-ам и когнитивным

убеждениям индивида, его восприятию окружающего мира. Пред-тавления о мире считаются не

более чем конструктом, который не отражает «истиной» внешней реальности, что заставляет

психотерапевтов-конструктивистов сомне-аться в правильности своего мнения. Иными словами,

кто может поручиться за то, то психотерапевт верно представляет себе семейную проблему, а

выбранная им про-,едура вмешательства приведет к желаемому результату? В этом состоит

кардиналь-юе отличие от рассмотренных ранее подходов. Так, например, сторонники структур-юй

психотерапии уверены, что знают, как семья должна быть организована, и прила-ают усилия для

структурной перестройки семьи, необходимой, с их точки зрения, для е нормального

функционирования. Аналогичным образом, приверженцы стратеги-еского направления настолько

уверены в правильности своих представлений о се-1ье и ее проблемах, что дают членам семьи

сложные задания (Haley, 1984) с целью 'Ызвать у них определенную реакцию и изменения в

направлении, заданном терапев-ом. Сторонник трансгенерационного подхода предлагает членам

семьи обсудить, ка-:им образом прошлое влияет на настоящее, даже если члены семьи не видят

между [рошлым и настоящей проблемой никакой связи. Для того чтобы понять, в каких уело-

Глава 8. Постмодернистские теоретические модели 249

виях создавались постмодернистские теоретические модели, давайте кратко рассмот -рим

изменения, происшедшие в западной культуре во второй половине двадцатого столетия.

Мир эпохи постмодерна

В начале двадцатого века жизнь семьи была куда более предсказуема, чем в насто ящее время.

Люди, как правило, вращались в небольшом, компактно проживающем сообществе, все члены

которого имели сходные жизненные ценности и не были вынуждены адаптироваться к резким

изменениям образа жизни. Новую информацию обычно черпали из одной-двух газет, узнавали от

приезжих или из книг. Таким образом, сведения, которыми люди располагали, были весьма

ограничены и известны всем членам данного сообщества. Общественное мнение по тем или иным

вопросам было непреложным. Люди редко его оспаривали, предпочитая следовать общепринятым

нормам.

Во второй половине двадцатого столетия резко возрос поток информации из множества

источников, получило развитие телевидение, воздушное сообщение, появились персональные

компьютеры и спутниковая связь, возросла роль стран третьего мира. Дело не только в том, что

получаемая информация крайне разнообразна и иногда противоречива, а еще и в том, что теперь

нет возможности полагаться на мнение окружающих по тому или иному вопросу, потому что

обсудить все темы не представляется возможным. Более того, поверхностность обсуждения того

или иного вопроса мешает увязать его с другими имеющимися сведениями. Получив свободный

доступ к информации, отдельные люди и целые семьи частично утратили способность следовать

определенным нормам, в основе которых лежат общечеловеческие ценности и убеждения.

Еще одной важной особенностью Америки двадцатого столетия является рост числа семей, в

которых ни один из членов не посвящает себя всецело ведению домашнего хозяйства. Широкое

распространение семей, где работают и муж, и жена, а также неполных семей, сопряжено с

ускорением темпа семейной жизни. У членов семьи не хватает времени на удовлетворение

потребностей друг друга. Получив возможность выбирать между работой и ведением домашнего

хозяйства, большинство женщин по финансовым соображениям вынуждены сочетать то и другое.

Текст взят с психологического сайта http :// www . maltsevvitaly . ru