Назад
Министерство образования и науки Российской Федерации
Северный (Арктический) федеральный университет
Н.А. Бабич, Н.М. Набатов
ЛЕСНЫЕ КУЛЬТУРЫ
Учебное пособие
Архангельск
2010
УДК
630*
ББК
43.4
Б12
Авторы:
Н.А.
Бабич, проф.,
д-р с.-х.
наук (Северный (Арктический)
федеральный университет);
Н.М. Набатов, проф.,
д-р с.-х.
наук (Московский государственный
университет леса)
Рецензенты:
лаборатория таёжных экосистем
и
биоразнообразия
Северного научно-исследовательского института лесного хозяйства;
П.А.
Феклистов, проф.,
д-р с.-х.
наук
Б12 Лесные культуры: учеб. пособие
/
Н.А. Бабич,
Н.М.
Набатов.
-
2-е
изд.,
перераб.
и доп. -
Архангельск: Северный (Арктический)
фе-
деральный университет,
2010. - 166 с.
ISBN
978-5-261-00497-4
Рассмотрены вопросы технологии заготовки лесосеменного
сы-
рья,
выращивания посадочного материала
и
искусственного лесовос-
становления
и
лесоразведения
с
учётом современных достижений
лесной
и
экономической науки.
Предназначено
для
студентов специальности
080502.65
«Эко-
номика
и
управление
на
предприятии
(по
отраслям)» дневной
и
заоч-
ной форм обучения.
Ил.
30.
Табл.
9.
Библиогр.
12
назв.
УДК
630*
ББК
43.4
TSBN
978-5-261-00497-4
© Северный (Арктический)
федеральный университет,
2010
Лесовосстановление настолько
важно для будущего России,
что считаю его однозначащим
с защитой Отечества.
J
1.И.
Менделеев
ПРЕДИСЛОВИЕ
Для организации производства в лесном комплексе и управле-
ния им нужны подготовленные специалисты, обладающие глубокими
знаниями экономики и технологии воспроизводства лесов, сохране-
ния их биологического разнообразия, улучшения качества и продук-
тивности насаждений. Необходимы постепенное наращивание объе-
мов активных способов лесовосстановления посевом и посадкой леса,
прежде всего в европейской части России и на Урале, и проведение
работ по лесоразведению.
Решение поставленных задач обеспечивается не только инжене-
рами лесного хозяйства и лесоинженерного дела, но и высокообразо-
ванными специалистами-экономистами.
В рамках специальности «Экономика и управление на предпри-
ятии» студенты изучают основы лесного семеноводства, биологиче-
ские и технологические особенности выращивания посадочного мате-
риала и создания лесных культур. Студенты должны твердо усвоить,
что в современных условиях воспроизводство лесов на вырубках, га-
рях и других не покрытых лесом и растительностью землях обеспечи-
вается за счет оптимизации соотношения интенсивных методов лесо-
восстановления, а также внедрения моделей интенсивных способов
посевов и посадок. Они должны знать, что переход на принципы рай-
онирования лесов по способам лесовосстановления, и особенно нор-
мативам затрат на лесовосстановительные мероприятия в пределах
лесных районов, обеспечивает увеличение продуктивности и качества
лесов, улучшение их экологических условий.
3
ВВЕДЕНИЕ
Повышение продуктивности, экономического, экологического и
социального значения лесов Российской Федерации может эффектив-
но решаться путём создания и использования лесосеменной базы на
селекционно-генетической основе, воспроизводства и улучшения по-
родного состава древостоев, т.е. выращивания насаждений искусст-
венного происхождения.
Рациональное использование земель лесного фонда, обеспече-
ние оптимальной лесистости и улучшение окружающей среды воз-
можны прежде всего восстановлением хозяйственно ценных лесов на
лесных территориях, т.е. в результате искусственного лесовосстанов-
лення - создания лесных культур на площадях, ранее покрытых лес-
ной растительностью. На других землях, которые предназначены для
выращивания насаждений, должно осуществляться лесоразведение -
создание лесных культур на площадях, ранее не занятых лесом. Ис-
кусственное лесовосстановление и лесоразведение обеспечивают вы-
ращивание высокопродуктивных, долговечных и стабильных лесов и
представляют лесные культуры как науку, изучающую лесные насаж-
дения, созданные посевом или посадкой. Посадку лесных культур
выполняют лесными сеянцами и лесными саженцами.
Лесной сеянец - лесной посадочный материал, выращенный из семени.
Лесной саженец лесной посадочный материал, выращенный из пересажен-
ного сеянца или путём укоренения частей древесного растения. Эти виды по-
садочного материала служат основными источниками для лесовосстановле-
ния и лесоразведения.
Т
1еренок - часть растения одно-двух летнего возраста для вегетативного
размножения.
Кроме искусственного лесовосстановления и лесоразведения,
используются следующие приёмы: реконструкг\ия насаждений - за-
мена малоценных лесных насаждений хозяйственно ценными путём
создания лесных культур или рубок ухода; лесная рекультивация зе-
мель
создание лесных культур на нарушенных землях после техни-
4
ческого этапа рекультивации. Реконструкция насаждений есть ком-
плексное мероприятие, включающее рубку и создание лесных куль-
тур,
направленное на коренное преобразование малоценных насажде-
ний и обеспечивающее восстановление утраченной или существенное
повышение существующей производительности участка леса.
Особое место занимают защитные лесные насаждения, которые
дают возможность целенаправленно изменять комплекс почвенно-
гидрологических, микроклиматических и других условий в лесной,
лесостепной и особенно засушливых степной и полупустынной зонах
в желаемом направлении для хозяйственной деятельности и жизни
человека; значительно усиливается средозащитное значение лесов.
Здесь особая роль отводится лесным мелиорациям - созданию систе-
мы лесных насаждений для защиты территорий от воздействия небла-
гоприятных природных и антропогенных факторов. Использование
почвозащитных, стокорегулирующих и средозащитных свойств за-
щитных лесных насаждений обеспечивает повышение продуктивно-
сти сельскохозяйственных земель.
Защитное лесоразведение способствует рациональному освое-
нию и вовлечению в хозяйственный оборот малопродуктивных и бро-
совых земель (пески, овраги, нарушенные земли), обогащению откры-
тых ландшафтов, их флоры и фауны, повышению продуктивности
животных. Искусственные защитные лесные насаждения, кроме того,
дают древесину, плоды и ягоды, выполняют эстетические функции.
Лесовосстановление и лесоразведение выполняются на зонально-
типологической основе в соответствии с лесорастительными условиями
не покрытой лесом площади, лесоводственными свойствами деревьев и
кустарников, задачами и целями выращивания насаждений.
Искусственное лесовосстановление и лесоразведение должно
обеспечивать:
- воспроизводство лесных ресурсов в максимально короткие
сроки наиболее эффективными в лесоводственном, экономическом и
экологическом отношении способами;
5
- выращивание высокопродуктивных насаждений
из
хозяйст-
венно ценных древесных пород, имеющих
к
возрасту спелости,
т.е.
рубкам главного пользования, наибольший запас древесины высоких
технических качеств;
- рациональное использование земель лесного фонда;
- повышение продуктивности
и
качественного состава лесов;
- обеспечение оптимальной лесистости
и
улучшение экологиче-
ской обстановки;
- повышение водоохранных, защитных, санитарно-гигиеничес-
ких
и
других полезных свойств лесов
для
выполнения
ими
средоза-
щитных
и
средообразующих функций;
- выращивание рекреационных лесов, предназначенных
в ос-
новном
для
отдыха населения.
Лесокультурное дело
в
России возникло
с
расширением про-
мышленного потребления древесины определённых технических
свойств
и
связано
с
деятельностью Петра Т. Кораблестроение,
а
затем
горное
и
рудное дело потребовали
не
только сохранения,
но и
созда-
ния дубовых
и
сосновых лесов.
Историю искусственного лесовыращивания
в
России
Г.И.
Редь-
ко,
М.Д. Мерзленко,
Н.А.
Бабич
(2005)
разделили
на 5
этапов. Первый
этап
(1698-1843 гг.)
отмечен началом лесокультурного дела
и
восста-
новлением дубовых лесов.
В
этот период зародилось лесное семено-
водство, осуществлена закладка первых лесных питомников
для вы-
ращивания посадочного материала.
За это
время было восстановлено
около
10
тыс.
га
лесов.
На втором этапе
(1843-1892 гг.)
началось массивное степное
ле-
соразведение
на
частных
и
государственных землях. Расширились
за-
готовки лесных семян
и
стали создаваться лесные питомники
во
всех
казённых дачах. Было создано около
170
тыс.
га
лесных насаждений.
Третий этап
(1893-1917 гг.)
интенсивное развитие агрономи-
ческой
и
лесоводственной наук, давших теоретическое обоснование
лесному семеноводству
и
производству лесных культур.
Па
этом
эта-
6
пе большое внимание было уделено полосному защитному лесоразве-
дению.
За 25 лет лес в
России
был
восстановлен
и
разведён
на
площа-
ди около
1,13 млн га.
Четвёртый этап
(1918-1991 гг.)
отмечен принципиально новым
подходом
к
решению проблем лесовосстановления
и
лесоразведения,
так
как все
леса были национализированы. Резко возросли объёмы
за-
готовок семян, закладки лесных питомников, лесных культур
и за-
щитного лесоразведения. Значительно расширены работы
по
механи-
зации обработки почвы, посеву
и
посадке леса, целевому выращива-
нию насаждений, особенно
по
разработке
и
совершенствованию агро-
техники создания лесных культур
на
концентрированных вырубках.
В
этот период было создано
45 млн га
лесов многоцелевого назначения.
Пятый период
(1991-2008 гг.)
отмечен переходом
к
рыночной
экономике,
что
возымело определенные отрицательные последствия
для лесного хозяйства
и
лесной промышленности. Резко сократились
объёмы рубок главного пользования
(в 3-4
раза).
Это
привело
к
зна-
чительному сокращению объемов лесовосстановления. Снизились
и
размеры защитного лесоразведения. Лесные культуры
на
вырубках
как главном объекте лесовосстановления создавались примерно
на
25...27 % от
ежегодных площадей рубок главного пользования.
В настоящее время действует Лесной кодекс Российской Федера-
ции, вступивший
в
силу
19
января
2007 г., в
котором основные принци-
пы лесного законодательства
в
области лесовосстановления сведены
к
своевременному
и
качественному воспроизводству лесов
и
определены
как стратегически важная задача. Предусмотрен рост ежегодных объе-
мов лесовосстановительных работ.
Актуальными задачами по-прежнему остаются лесовосстанов-
ление
и
лесоразведение
на не
покрытых лесом землях, прежде всего
на вырубках, сохранение биологического разнообразия, генетическо-
го фонда деревьев, выращивание насаждений
для
конкретных про-
мышленных целей. Решить
эти
задачи могут только высококвалифи-
цированные кадры.
7
Курс «Лесные культуры» является составной частью дисциплины
«Экономика и управление на предприятии» и одним из основных при
подготовке инженеров-экономистов по специализации «Экономика и
управление на предприятии лесного хозяйства и лесной промышленно-
сти».
Основное внимание обращается на инженерно-техническую под-
готовку в области искусственного лесовосстановления и лесоразведе-
ния, т.е. выращивание лесных культур. Создание насаждений искусст-
венного происхождения - длительный, сложный процесс. Экономисты-
менеджеры лесного хозяйства и лесной промышленности должны быть
высококвалифицированными специалистами, обладать чувством пред-
видения, хорошо знать лесное семеноводство, лесные питомники и про-
изводство лесных культур.
8
1.
ЛЕСНОЕ СЕМЕНОВОДСТВО
Важное значение
в
воспроизводстве, повышении продуктивно-
сти
и
качества выращиваемых лесов имеют семена хвойных
и
плоды
лиственных пород.
Они
должны обладать ценными наследственными
свойствами, высокими посевными качествами
и
обеспечивать дли-
тельность хранения.
Лесное семеноводство
одно
из
основных направлений лесо-
хозяйственной деятельности,
в
задачи которого входят массовое про-
изводство семян лесных растений
с
ценными наследственными свой-
ствами
и
высокими посевными качествами,
их
заготовка, обработка,
хранение, реализация, транспортировка, использование,
а
также ком-
плекс мероприятий
по
созданию
и
использованию лесосеменной базы
на генетико-селекционной основе.
1.1.
Биология
и
экология семеношения (плодоношения)
деревьев
и
кустарников
Семеношение, или репродуктивная способность, -
процесс
развития генеративных органов
от
цветения
до
образования плодов.
Оно представлено фенологическими фазами
в
вегетационном периоде
и биологическими этапами (возникновение пыльцы, оплодотворение,
образование
и
созревание семян
и
плодов).
В природных зонах
с
выраженными сезонами года семеношение
носит прерывистый характер
и
тесно связано
с
биологическими
(как
живут дерево
и
кустарник)
и
экологическими
(в
какой обстановке
они
живут) условиями.
Биология представляет собой совокупность наук
о
живой природе
и
изучает
все
проявления жизни, прежде всего размножение, расселение
и вы-
живаемость живых организмов,
в том
числе деревьев
и
кустарников. Эколо-
гия
же
изучает организацию
и
функционирование различных систем
и
опре-
деляет взаимоотношения организмов между собой
и с
окружающей средой.
9
Среди биологических условий важнейшими являются индиви-
дуальные особенности древесных
и
кустарниковых растений,
в
пер-
вую очередь
их
возраст
и
положение, которое
они
занимают
в
насаж-
дении,
их
наследственные особенности. Возраст деревьев определяет
начало семеношения,
т.е.
проявление
их
репродуктивной способно-
сти,
которая зависит
как от
индивидуальных особенностей организма,
так
и от
окружающей среды. Начало репродуктивной способности
у
основных лесообразующих пород, растущих
в
свободном состоянии,
наступает примерно
в два
раза раньше,
чем в
сомкнутом древостое.
Одиночные деревья сосны обыкновенной начинают плодоносить
в
возрасте
10-15 лет, ели
европейской
и
лиственницы сибирской
-
15-20,
сосны кедровой сибирской (кедр)
- 20-30,
берёзы повислой
-
8-15,
дуба черешчатого
- 20-30,
осины
- 8-12.
С возрастом тесно связана урожайность семян.
В
фазе жердняка
древостой дают минимальное количество семян, которое постепенно
возрастает
в
средневозрастном, приспевающем древостоях, достигая
максимума
в
спелом.
В
перестойном древостое урожайность семян
снижается.
Класс дерева,
или его
положение
в
древостое, связанный
с на-
следственными свойствами, борьбой
за
существование
и
условиями
окружающей среды, оказывает большое влияние
на
репродуктивную
способность. Например,
по
данным исследований, выполненных
А.Н. Соболевым
и
А.В. Фомичевым
в
еловых насаждениях
под
Санкт-
Петербургом, деревья
ТТ
класса Крафта
в
семенной
год
дали
88 %
урожая семян,
III - 37 %, а IV - 0,5 % по
отношению
к I
классу, при-
нятому
за 100 %.
Семена, собранные
с
деревьев
I и II
классов, облада-
ли
и
лучшими наследственными свойствами.
Экологические условия (климатические, орографические, поч-
венные, биотические
и
антропогенные),
как
отражение географиче-
ской среды,
в
комплексе
с
биологическими определяют многостадий-
ный процесс репродуктивной способности деревьев
и
кустарников.
ю