
l'
1,
I
11
:1
другу.
Также
необходимо
учитывать,
что
критерии
могут иметь
как
количественный,
так
и
качественный
характер.
.
По
признаку
степени
определенности
информации
о
проблемной
ситуации
различают
задачи
ПРинятия
решений
с
ПОЛНостью
заданной
ИСходной
информацией,
требуемой
для
решения
проблемы,
и
задачи
в
условиях
наличия
неопределенности.
Задачи
Принятия
решений
в
усло
виях
определенности
называются
детерминированными
задачами.
Они
характеризуются
наличием полной
и
достоверной
информации
о
про
блемной
ситуации,
критериях
эффективности,
ограничениях
и
послед
ствиях,
реализующихся
в
Процессе
Принятия
того
или
иного
решения.
Задачи
ПРИнятия
решений
в
УСЛОвиях
неопределенности
характери
зуются
наличием
стохастической
инестохастической
неопределеннос
ти.
Характерная
особенность
задач
ПРИнятия
решений
в
условиях
нео
пределенности
заключается
в
том,
что
исход
операции
зависит
как
от
стратегии,
выбираемой
лицом,
принимающим
решения,
так
и
от
неопре
деленных
факторов,
не
известных
лицу,
ПРинимающему
решения
в
мо
мент
его
выработки.
По
признаку
зависимости
элементов
модели
проблемной
ситуации
от
времени
различают
статические
и
динамические
задачи.
Элементы
модели
в
динамических
задачах
зависят от
функций
времени,
описы
вающих
поведение
динамических
объектов,
и
тем
самым
значительно
УСЛОжняют
процедуры
выработки
решений.
Режим
выбора
может
быть
однократным
(разовым)
или
Повторя
ющимся,
допускающим
обучение
на
опыте.
Различные
сочетания
перечисленных
вариантов
и
приводят
к
мно
гообразным
задачам
выбора,
которые
изучены
не
в
одинаковой
степе
ни.
В
зависимости
от
типа
задач
принятия
решений
используют
различ
ные
методы
выработки
решения.
Рассмотрим
некоторые
методы
и
подходы
к
решению
задач
выбора
и
принятия решений.
13.2.
Критериальный
способ
Описания
выбора
Наиболее
развитым
и
чаще
всего
применимым
при
решении
задач
выбора
ЯВляется
критериальный
подход.
При
применении
данного
под
хода
предполагается,
что
каждую
отдельно
взятую
альтернативу
мож
но
оценить
численно,
значением
критерия.
Тогда
сравнение
альтерна
тив
сводится
к
СОпоставлению
соответствующих
им
чисел.
В
зависимости
от
объекта
и
цели
исследования
критерии
или
пара
метры
оптимизации
~OГYT
быть
весьма
разнообразны.
Чтобы
ориен-
396
тироваться
в
этом
многообразии,
введем
некоторую
классификацию.
Итак,
среди
множества
параметров
оптимизации
выделяют:
экономи
ческие,технико-экономические,технологические,статистические,ПСИ
хологические,
эстетические
и
т.п.
Примерами
экономических
парамет
ров
могут
служить
прибыль,
рентабельность,
себестоимость;
технико
экономических
-
производительность,
надежность,
долговечность;
технологических
-
выход
продукта,
характеристики
качества
и
пр.
Критерий
или
параметр
оптимизации
-
эт~
признак,
~o
кото
рому
оптимизируют
процесс
nринятия
решении.
Критерии
должен
быть
количественным,
задаваться
числом.
Необходимо
уметь
измерять
его
при
любой
возможной
комбинации
воздействующих
на
исследуемую
систему
факторов.
Множество
значений,
которые
может
принимать
критерий
(параметр
оптимизации),
называют
областью
его
определе
ния.
Области
определения
могут
быть
непрерывными
и
дискретными,
ограниченными
и
неограниченными~
Например,
BЬ~XOД
реакции
-
это
параметр
оптимизации
с
непрерывнои,
ограниченнои
областью
опреде
ления.
Он
может
изменяться
от
О
до
100%.
Число
бракованных
изде
лий
число
кровяных
телец
в
пробе крови
-
при
меры
параметров
с
дис
кре;ной
областью
определения,
ограниченной
снизу.
Если
нет
способа
количественного
измерения
результата,
то
приходится
пользоваться
подходом,
называемым
ранжированием
(ранговым
подходом).
В
этом
случае
параметрам
оптимизации
присваивается
оценка
-
ранг
по
зара
нее
выбранной
шкале.
Ранг
-
это
v
количественн~я
оценка
параметра
оптимизации.
Она
носит
условныи
субъективныи
характер.
Чаще
все
го
ранжирование
используется
в
тех
случаях,
когда
требуется
оценить
качественный
признак.
Ранговый
параметр
имеет
дискретную
область
определения.
В
простейшем
случае
область
содержит
два
значения
(да
-
нет,
хорошо
-
плохо).
Это
может
соответствовать
спvособу
оценки
качества
продукции,
является
она
годной
или
бракованнои.
J3Pугим
при
мером
субъективной
оценки
может
служить
оценка
знании
на
экзаме
не.
Знание
-
абстрактный
параметр.
В
этом
случае
оценка
знания
осу
ществляется
путем
проставления
ранга,
определенного,
скажем,
по
пя
тибалльной
шкале.
Для
каждого
физически
измеряемого
параметра
оптимизации
можно
построить
ранговый
аналог.
Потребность
в
построении
такого
аналога
возникает,
если
имеющиеся
в
распоряжении
исследователя
численные
характеристики
неточны
или
неизвестен
способ
построения
удовлетво
рительных
численных
оценок.
При
прочих
равных
условиях
всегда
~o
отдавать
предпочтение
физическому
измерению,
так как
ранговыи
под
ход
менее
чувствителен
и
с
его
помощью
трудно
изучать
тонкие
эф
фекты.
397