Акимова М.К., Козлова В.Т. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников

Подождите немного. Документ загружается.

Èçìåíåíèå ïðîÿâëåíèé ñâîéñòâ íåðâíîé ñèñòåìû

êàê ñïîñîá àäàïòàöèè ê äåÿòåëüíîñòè

Ðàññìîòðèì ïåðâûé èç âîçìîæíûõ, êàçàëîñü áû, î÷åâèäíûé ñïî-

ñîá àäàïòàöèè, çàêëþ÷àþùèéñÿ â òîì, ÷òîáû ñ ïîìîùüþ îïðåäå-

ëåííûõ ìåòîäîâ òðåíèðîâêè èçìåíèòü îòäåëüíûå ïðîÿâëåíèÿ

ñâîéñòâ íåðâíîé ñèñòåìû, íå ñîîòâåòñòâóþùèå òðåáîâàíèÿì äåÿ-

òåëüíîñòè. Èíîãäà ýòîò ñïîñîá ïîëåçåí, íàïðèìåð, äëÿ ðàçâèòèÿ

âíèìàòåëüíîñòè, ñäåðæàííîñòè, óñèä÷èâîñòè.

Íî òàêîé ïóòü ïðèñïîñîáëåíèÿ ïðèãîäåí íå âñåãäà. Îäíà èç ïðè-

÷èí ñîñòîèò â òîì, ÷òî ïðîÿâëåíèÿ ñâîéñòâ ÷ðåçâû÷àéíî êîíñåðâà-

òèâíû è èçìåíÿþòñÿ î÷åíü ìåäëåííî è â îãðàíè÷åííûõ ïðåäåëàõ. Èñ-

ñëåäîâàòåëÿìè íå ðàç îòìå÷àëàñü ïëàñòè÷íîñòü íåðâíîé ñèñòåìû. Îä-

íàêî âàæíåå, öåíîé êàêèõ óñèëèé áóäåò äîñòèãíóòî ýòî «ïåðåâîñïè-

òàíèå» ïðîÿâëåíèé ñâîéñòâ íåðâíîé ñèñòåìû è íàñêîëüêî ïðî÷íûì

è ðàçíîñòîðîííèì, âñåîáúåìëþùèì áóäåò çàâîåâàííîå ïðèîáðåòå-

íèå. Çàòðàòèâ ìíîãî âðåìåíè è ñèë, ìîæíî äîáèòüñÿ ëèøü íåçíà÷è-

òåëüíûõ ðåçóëüòàòîâ. Ñîøëåìñÿ íà íàøå èññëåäîâàíèå (Ì. Ê. Àêèìî-

âà) ôîðìèðîâàíèÿ ñêîðîñòíûõ äâèãàòåëüíûõ íàâûêîâ ó èíäèâèäîâ,

ðàçëè÷àþùèõñÿ ñòåïåíüþ ëàáèëüíîñòè íåðâíûõ ïðîöåññîâ.

Â ëàáîðàòîðíîì ýêñïåðèìåíòå èñïûòóåìûõ òðåíèðîâàëè â âûïîë-

íåíèè äâèãàòåëüíîé ðåàêöèè âûáîðà íà òðè çâóêîâûõ ñèãíàëà, èäó-

ùèõ â ñëó÷àéíîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè. Íà îäèí çâóê ñëåäîâàëî íà-

æàòü ïðàâóþ êíîïêó, íà äðóãîé  ëåâóþ, íà òðåòèé íå ñëåäîâàëî

äåëàòü íèêàêèõ äâèæåíèé. Òåìï ïðåäúÿâëåíèÿ ñèãíàëîâ óâåëè÷èâàë-

ñÿ, è ïî ìåðå åãî óñêîðåíèÿ óñëîæíÿëàñü äåÿòåëüíîñòü èñïûòóåìûõ.

Íî ýòî óñëîæíåíèå â ðàçíîé ñòåïåíè êàñàëîñü ëàáèëüíûõ è èíåðò-

íûõ ó÷àñòíèêîâ ýêñïåðèìåíòà. Óñïåøíîé ðàáîòû ïðè âûñîêîì òåì-

ïå èíåðòíûå äîñòèãàëè ïîñëå äîëãèõ óïðàæíåíèé öåíîé çíà÷èòåëü-

íîãî íàïðÿæåíèÿ, ïðåäåëüíîé ìîáèëèçàöèè ñâîèõ ñèë è òîëüêî íà

êîðîòêîå âðåìÿ. Ïðè óâåëè÷åíèè äëèòåëüíîñòè îïûòà ó íèõ íàñòó-

ïàëà äåçîðãàíèçàöèÿ äåÿòåëüíîñòè: çíà÷èòåëüíî óâåëè÷èâàëîñü êî-

ëè÷åñòâî îøèáîê, ÷àñòî îòñóòñòâîâàëè ðåàêöèè íà ñèãíàëû.

Ó ëàáèëüíûõ èñïûòóåìûõ íàâûê ôîðìèðîâàëñÿ íàìíîãî áûñò-

ðåå è áåç ñèëüíîãî íàïðÿæåíèÿ. Ïðè óâåëè÷åíèè äëèòåëüíîñòè ðà-

áîòû ïîêàçàòåëè åå âûïîëíåíèÿ íå óõóäøàëèñü.

Ýòè äàííûå î ôîðìèðîâàíèè è âëàäåíèè äâèãàòåëüíûì ñêîðîñò-

íûì íàâûêîì èíäèâèäàìè ñ ðàçíîé ñòåïåíüþ ëàáèëüíîñòè íåðâ-

íîé ñèñòåìû â ìàñøòàáàõ ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè êàñà-

þòñÿ êâàëèôèêàöèè ðàáîòíèêîâ è ñâÿçàííîé ñ íåé ïðîáëåìû èõ

íàäåæíîñòè â òðóäå. Íàäåæíîñòü ðàáîòíèêà  ýòî ñîõðàíÿåìîñòü,

óñòîé÷èâîñòü åãî îïòèìàëüíûõ ðàáî÷èõ ïàðàìåòðîâ. Ðàçëè÷èÿ ïî

íàäåæíîñòè çàâèñÿò îò ðÿäà ôàêòîðîâ, â òîì ÷èñëå è îò ïðèðîä-

íûõ, òàêèõ, êàê òèïîëîãè÷åñêèå ñâîéñòâà.

Òðåíèðîâêà äàæå òàêîãî õîðîøî óïðàæíÿåìîãî íàâûêà, êàê äâè-

ãàòåëüíûé, íå ñíèìàåò ïðîáëåìû íàäåæíîñòè åãî âûïîëíåíèÿ ó èíåðò-

íûõ èíäèâèäîâ. Òàêèì îáðàçîì, íà ïðèâåäåííîì ïðèìåðå ìû óáå-

äèëèñü, ÷òî îòäåëüíûå ïðîÿâëåíèÿ îñíîâíûõ ñâîéñòâ íåðâíîé ñè-

ñòåìû ïîääàþòñÿ èçìåíåíèþ â ðåçóëüòàòå òðåíèðîâêè ëèøü â îã-

ðàíè÷åííîé ñòåïåíè.

Â íåêîòîðûõ èññëåäîâàíèÿõ îáíàðóæèëàñü ñâÿçü òèïîëîãè÷åñêèõ

ñâîéñòâ íåðâíîé ñèñòåìû ñ óñïåøíîñòüþ âûïîëíåíèÿ äåÿòåëüíîñ-

òè. ×àùå âñåãî ñêîðîñòü è ïðèâû÷íûé òåìï âûïîëíåíèÿ äåéñòâèé,

áûñòðîòó óñâîåíèÿ òðóäîâûõ è ñïîðòèâíûõ óìåíèé ïðÿìî ñîîòíîñÿò

ñ ïîäâèæíîñòüþ íåðâíûõ ïðîöåññîâ. Ñîøëåìñÿ íà íåêîòîðûå èç

íèõ. Â.Ñ.Âîðîáüåâà, íàáëþäàÿ çà ðàáîòíèöàìè êîíâåéåðà îáóâíîé

ôàáðèêè, óñòàíîâèëà, ÷òî îáðàçîâàíèå òàê íàçûâàåìûõ «çàâàëîâ»

è íàðóøåíèå ðèòìà ðàáîòû êîíâåéåðà ïðîèñõîäÿò ÷àùå âñåãî ïî

ïðè÷èíå èíåðòíîñòè íåðâíîé ñèñòåìû íåêîòîðûõ ðàáîòíèö.

Ò.È.Áîðèñîâà, èçó÷àÿ ôîðìèðîâàíèå íàâûêà ïèñüìà íà ïèøó-

ùåé ìàøèíêå, ïîêàçàëà, ÷òî ïîäâèæíûå îâëàäåâàþò èì áûñòðåå è

ëåã÷å, à Â. Â.Ìèñòþê òî æå ñàìîå îáíàðóæèëà ïðè óñâîåíèè ó÷à-

ùèìèñÿ çàäàííîãî ðèòìà âûïîëíåíèÿ íàâûêà îïèëîâêè ìåòàëëà.

Â ðàáîòå Ì. Ð. Ùóêèíà ïðîäåìîíñòðèðîâàíî, ÷òî òðóäîâûå óìå-

íèÿ èíåðòíûå è ïîäâèæíûå òîêàðè óñâàèâàþò íåîäèíàêîâî. Ó èíåðò-

íûõ âðåìÿ ïåðâîãî âûïîëíåíèÿ çàäàíèé â 1,5 ðàçà áîëüøå, ÷åì ó

ïîäâèæíûõ, è, â îòëè÷èå îò ïîñëåäíèõ, ïî÷òè íå ñîêðàùàåòñÿ

ïðè âòîðîì åãî âûïîëíåíèè. Ñêîðîñòü îáó÷åíèÿ èíåðòíûõ ñóùå-

ñòâåííî íèæå ïî ñðàâíåíèþ ñ ïîäâèæíûìè.

Ì.Ê. Àêèìîâà è Â.Ã. Çàðõèí, ïðîàíàëèçèðîâàâ ôîðìèðîâàíèå

íàâûêà ðàäèîïåðåäà÷è ó ëàáèëüíûõ è èíåðòíûõ ðàäèîòåëåãðàôèñ-

òîâ, îáíàðóæèëè, ÷òî, âî-ïåðâûõ, âåëè÷èíà îïòèìàëüíîãî òåìïà

ðàäèîïåðåäà÷è ïðè ïðî÷èõ ðàâíûõ óñëîâèÿõ çàâèñèò îò ñòåïåíè

ëàáèëüíîñòè, âî-âòîðûõ, ñêîðîñòü ïðèîáðåòåíèÿ íåîáõîäèìîãî

óðîâíÿ íàâûêà òàêæå ñâÿçàíà ñ ýòèì ñâîéñòâîì.

Ì.Ä. Äâîðÿøèíîé è Í. Ñ.Êîïåèíîé áûëè îáñëåäîâàíû ñâàð-

ùèöû ìèêðîñõåì. Ðàáîòíèö ðàçäåëèëè íà äâå ãðóïïû, ðàçëè÷àþ-

ùèåñÿ ïî óðîâíþ óñïåøíîñòè â ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè,

íî îäèíàêîâûå ïî âîçðàñòíîìó ñîñòàâó. Îêàçàëîñü, ÷òî ãðóïïà ðà-

áîòíèö ñ âûñîêèì óðîâíåì ïðîôåññèîíàëüíîé óñïåøíîñòè îáëà-

äàåò áîëåå âûñîêîé ëàáèëüíîñòüþ, ÷åì ãðóïïà ñ íåâûñîêèìè ïðî-

ôåññèîíàëüíûìè ïîêàçàòåëÿìè. Àâòîðû äåëàþò âûâîä, ÷òî ëàáèëü-

íîñòü íåðâíîé ñèñòåìû ñïîñîáñòâóåò âûñîêèì äîñòèæåíèÿì â èñ-

ñëåäîâàííîé èìè äåÿòåëüíîñòè.

À.È. Êðåñòîâíèêîâ, Â.Â.Âàñèëüåâà, Ô.À.Ãðåáàóñ íàøëè, ÷òî

ó ñïîðòñìåíîâ, òðåíèðóþùèõñÿ â ñêîðîñòíûõ óïðàæíåíèÿõ è âè-

äàõ ñïîðòà (áàñêåòáîë, âîëåéáîë, òåííèñ), âûñîêà ïîäâèæíîñòü

íåðâíûõ ïðîöåññîâ. Ñïîðòñìåíû æå, òðåíèðóþùèåñÿ â áåãå íà äëèí-

íûå äèñòàíöèè, êàê ïðàâèëî, ñ ìåíüøåé èõ ïîäâèæíîñòüþ.

Ñêîðîñòü âûïîëíåíèÿ  îäíî èç ÷àñòûõ óñëîâèé óñïåøíîñòè â

ðàçíûõ âèäàõ äåÿòåëüíîñòè. Âìåñòå ñ òåì ñêîðîñòíûå õàðàêòåðèñ-

òèêè ñ÷èòàþòñÿ íåïîñòîÿííûìè è ëåãêî èçìåíÿåìûìè. Âî ìíîãèõ