Общее описание 5
Minmax12, Minmax19, Minmax22, Array4, Array7, Array16, Array32, Array47,
Array54, Array63, Array71, Array79, Array89, Array92, Array108, Array112,
Array116, Array134, Matrix7, Matrix24, Matrix36, Matrix53, Matrix74, Matrix82,
Matrix88, Matrix100, String9–String10, String19, String29, String41, String44,
String63, String70, File2, File10, File25, File27, File41, File43, File48, File50,
File58, File61, File63, File67, File74, Text1, Text4, Text16, Text21, Text24, Text34,
Text38, Text42, Text44, Text57, Param1, Param17, Param30, Param40, Param49,
Param53, Param59–Param61, Recur1, Recur4–Recur5, Recur10, Recur14–Recur18,
Recur21, Recur25, Recur27, Dynamic2–Dynamic3, Dynamic5, Dynamic8–
Dynamic12, Dynamic25, Dynamic30, Dynamic49, Dynamic55, Dynamic59,
Dynamic63, Dynamic70, Dynamic74, Dynamic78.
В состав задачника входят следующие вспомогательные программные мо-
дули:
• PT4Demo — позволяет просмотреть в демонстрационном режиме все
задания, включенные в задачник;
• PT4Load — обеспечивает генерацию программы-шаблона для требуемого
учебного задания и ее немедленную загрузку в выбранную среду програм-
мирования;
• PT4Result — предназначен для расшифровки, анализа и отображения на
экране содержимого файла результатов, в который заносятся сведения о
ходе выполнения заданий
Эти модули реализованы в виде отдельных программ-утилит, доступных
из меню задачника «Пуск | Программы | Programming Taskbook 4». Кроме того,
эти модули можно вызывать из меню тех программных сред, в которых ис-
пользуется задачник (соответствующие команды находятся в подменю «Tools»
или «Add-Ins»).
Дополнением к задачнику Programming Taskbook является свободно рас-
пространяемый комплекс «Teacher Pack for Programming Taskbook 4». Он
содержит компоненты электронного задачника, которые предназначены для
преподавателя программирования и призваны упростить подготовку и про-
ведение групповых практических занятий. Комплекс состоит из следующих
элементов:
• PTVarMaker.exe — программа «Конструктор вариантов». Позволяет ав-
томатически генерировать индивидуальный набор заданий для каждого
учащегося, а также создавать контрольные файлы, обеспечивающие ре-
гистрацию задания как выполненного только после проверки преподава-
телем текста программы, решающей это задание;