Абалуев Р.Н. и др. Интернет-технологии в образовании
Подождите немного. Документ загружается.
111
Интернет-технологии в образовании
Глоссарий
Автоматизиро-
ванный банк
данных
– организационно-техническая система, представ-
ляющая собой совокупность баз данных пользова-
телей, технических и программных средств форми-
рования и ведения этих баз и коллектива специали-
стов, обеспечивающих функционирование систе-
мы.
База данных
– совокупность хранимых в памяти ЭВМ и специ-
альным образом организованных взаимосвязанных
данных, отображающих
состояние предметной об-
ласти.
Браузер
– специальная программа-клиент для просмотра со-
держимого Web-страниц.
Виртуальная ре-
альность
– это технология, включающая в себя: для разработ-
чика — возможности моделирования физического
виртуального (искусственно созданного, но вос-
принимаемого как реальный) мира по заранее за-
данным законам с заранее установленными при-
ближениями; для пользователя
– взаимодействие с
компьютером, при котором человек с помощью
программных и аппаратных средств имеет возмож-
ность почувствовать себя внутри разработанного
трехмерного мира, существующего в реальном
масштабе времени, перемещаться в нем с шестью
степенями свободы.
Дистанционное
образование
– образовательная система, в рамках которой осуще-
ствляются образовательные услуги с помощью
специализированной информационно-
образовательной
среды на любом расстоянии от
учреждений образования.
Дистанционное
обучение
– взаимодействие учителя и учащихся, учащихся
между собой, отражающее все присущие учебному
процессу компоненты (цели, содержание, органи-
зационные формы, средства обучения) специфич-
нымит средствами Интернет-технологий.
Информатизация
– процесс перестройки жизнедеятельности общества
112
Тамбовский Региональный Центр ФИО
на основе активного и полного использования дос-
товерного, исчерпывающего и своевременного
знания во всех общественнозначимых видах чело-
веческой деятельности, требующих формирова-
ния инфраструктуры средств накопления, хране-
ния, обработки и передачи информации как важ-
нейшего показателя уровня научно-технического
развития любой страны.
Интернет
– крупнейшая в мире глобальная компьютерная
сеть, состоящая
из более чем 10500 сетей, к кото-
рым подключены около 2 млн. компьютеров и на-
считывающая более 15 млн. пользователей в 50
странах. Темпы роста Интернет насчитывают 15%
в месяц.
Интернет-
образование
– образование широких слоев населения, получаемое
с помощью информационных образовательных ре-
сурсов сети Интернет.
Интернет-
ресурсы
– это вся совокупность информационных техноло-
гий
и баз данных, доступных при помощи этих
технологий и существующих в режиме постоянно-
го обновления.
Информационная
культура
– осмысление современной картины мира, широкое
использование информационных потоков и их ана-
лиз, реализация прямых и обратных связей с це-
лью их адаптации, приспособление к окружающе-
му миру, грамотное владение языками общения с
компьютером, понимание его возможностей, места
и роли человека в интеллектуальной среде.
Информатизация
образования
– процесс, направленный на повышение качества со-
держания образования, проведение исследований
и разработок, внедрение, сопровождение и разви-
тие, замена традиционных информационных тех-
нологий на более эффективные во всех видах дея-
тельности в национальной системе образования
России.
Провайдер
–
организация или частное лицо, которое ведет
(поддерживает) информационные ресурсы.
Программа-
– программа, которая может устанавливать связь с
113
Интернет-технологии в образовании
клиент
сервером определенного типа, для того, чтобы
получить определенную информацию, хранящуюся
на сервере.
Программа-
сервер
– специальная программа обслуживания доступа к
серверу.
Протокол
– набор правил, которых придерживаются компа-
нии, чтобы обеспечить совместимость аппаратного
и программного обеспечения.
Поисковая ма-
шина
– специальный Web-узел, предназначенный для по-
иска информации в Интернет.
Сервер
– компьютер (сетевой узел), обеспечивающий поль-
зователям сети доступ к файлам, устройствам пе-
чати, коммуникационным и другим службам.
Обычно сервер более мощный по основным техни-
ческим параметрам чем однопользовательские ра-
бочие станции. Многие серверы подключаются к
источникам бесперебойного питания и обладают
повышенной отказоустойчивостью.
Телеконференции
– это электронная связь между двумя
или более
людьми на расстоянии.
Учебный теле-
коммуникацион-
ный проект
– совместная учебно-познавательная, исследователь-
ская, творческая или игровая деятельность уча-
щихся-партнеров, организованная на основе ком-
пьютерной телекоммуникации, имеющая общую
проблему, цель, согласованные методы, способы
деятельности, направленная на достижение совме-
стного результата деятельности.
Функциональ-
ный комфорт
(ФК)
– оптимальное
функциональное состояние активно
действующего (работающего) человека, которое
свидетельствует о благоприятных для него услови-
ях, средствах деятельности, ее цели, процессах и
содержании.
URL-адрес (Uni-
form Resourse
Protocol)
– унифицированная форма записи адресов докумен-
тов в Интернет.
114
Тамбовский Региональный Центр ФИО
Содержание
Введение............................................................................................................... 1
Образовательные возможности Интернет-технологий................................. 19
Основы дистанционного образования ............................................................ 28
Организация проектной деятельности в Интернет........................................ 33
Использование интернет-ресурсов в цикле гуманитарных предметов
(естественнонаучных предметов) .................................................................... 50
Интернет-технологии и дополнительное образование.................................. 57
Организация досуговой деятельности учащихся в подростковом интернет-
клубе ................................................................................................................... 67
Особенности разработки и представления учебного материала для
формирования информационного образовательного ресурса .......................... 70
Приемы и методы
создания учебно-методических и дидактических
материалов средствами Microsoft Word.......................................................... 81
Практическая работа №1 ................................................................... 92
Практическая работа №2 ................................................................... 93
Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты работы
ребенка с компьютером .................................................................................... 94
Примерные вопросы к «круглому столу» по теме: «Тенденции и проблемы
развития образования в условиях внедрения Интернет-технологий в
педагогический процесс» ............................................................................... 107
Требования к выпускным работам ................................................................ 108
Алгоритм
формирования содержательной основы выпускной работы .... 110
Глоссарий ......................................................................................................... 111