Томск: Изд-во ТГПУ. — 151 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
История России;
Историография и источниковедение;
Информационно-коммуникационные технологии;
Общее и среднее профессиональное образование;
Высшее образование. История России.
Караваева Е. В., Волкова Л. Д. На стыке цивилизаций Востока и Запада: генетические связи и особенности формирования национальной культуры и ментальности русского человека.
Дронова Т. И. Борьба православной церкви по искоренению староверия в Усть-Цилемской волости в период правления Николая I (1825—1855).
Хорина В. В. Красноярский подотдел Восточно-Сибирского отдела Русского географического общества (КОРГО) как центр научного изучения Енисейской губернии.
Горбушина А. А. Пироговские съезды врачей и фельдшерский персонал: проблемы взаимодействия (1907—1916).
Гераськин Ю. В., Дудорова О. А. Взаимоотношения власти и Русской православной церкви в 1917—1937 гг. (сквозь призму жизни и служения архиепископа Иувеналия (Масловского Е. А.)).
Колева Г. Ю. Нефть в политике Советского государства.
Колупанова И. А. Проблемы становления массового туризма в СССР в 1960—1970-е годы (на примере Западной и Восточной Сибири).
Историография и источниковедение.
Березин А. А. Изучение памятников подводно-культурного наследия в дореволюционной России.
Калинин В. А. Проблема идентификации центрального печатного издания в системе лагерной прессы на строительстве Трансарктической железной дороги.
Митрофанов В. В. Спорные проблемы истории Сибири в отзыве С. В. Бахрушина на диссертацию З. Я. Бояршиновой.
Информационно-коммуникационные технологии.
Сухонина Н. С. Особенности использования информационно-компьютерных технологий в процессе обучения музыке учащихся с задержкой психического развития.
Дорожкин Е. М., Тарасюк О. В., Лыжин А. И., Табаков Л. С. Электронный учебный курс как элемент образовательной среды подготовки мастеров производственного обучения.
Толстоухова И. В. Мобильные информационно-коммуникативные технологии обучения в профессиональной подготовке инженеров.
Общее и среднее профессиональное образование.
Куровский В. Н., Кириллова И. О. Совместные акции и проекты как средство формирования опыта гражданских действий младших школьников в классе инклюзивного обучения.
Высшее образование.
Малахова О. Ю. Проблемы и перспективы профессионально-личностного самоопределения будущего специалиста в современных социокультурных условиях.
Евко Ю. А. К вопросу о теоретических основах формирования профессиональной ответственности у будущих специалистов.
Дмитренко Н. О. Психолого-педагогические аспекты процесса развития личности в историческом контексте.
Боброва Г. Е. Трудности вхождения в педагогическую профессию в условиях модернизации образования: материалы социологического исследования.
Яковлева Е. В. Гипотеза и ее роль в формировании мышления студентов.
Файзуллаева Е. Д., Мога Н. Д. Супервизорство в профессиональной подготовке педагогов к работе с детьми с особенностями в развитии.
Ситников Ю. Е., Савчук А. Н. Формированние готовности будущих педагогов в вузе к обеспечению социальной безопасности в образовательных организациях. Наши авторы.
Our authors.
История России;
Историография и источниковедение;
Информационно-коммуникационные технологии;
Общее и среднее профессиональное образование;
Высшее образование. История России.
Караваева Е. В., Волкова Л. Д. На стыке цивилизаций Востока и Запада: генетические связи и особенности формирования национальной культуры и ментальности русского человека.
Дронова Т. И. Борьба православной церкви по искоренению староверия в Усть-Цилемской волости в период правления Николая I (1825—1855).
Хорина В. В. Красноярский подотдел Восточно-Сибирского отдела Русского географического общества (КОРГО) как центр научного изучения Енисейской губернии.
Горбушина А. А. Пироговские съезды врачей и фельдшерский персонал: проблемы взаимодействия (1907—1916).
Гераськин Ю. В., Дудорова О. А. Взаимоотношения власти и Русской православной церкви в 1917—1937 гг. (сквозь призму жизни и служения архиепископа Иувеналия (Масловского Е. А.)).
Колева Г. Ю. Нефть в политике Советского государства.
Колупанова И. А. Проблемы становления массового туризма в СССР в 1960—1970-е годы (на примере Западной и Восточной Сибири).
Историография и источниковедение.
Березин А. А. Изучение памятников подводно-культурного наследия в дореволюционной России.
Калинин В. А. Проблема идентификации центрального печатного издания в системе лагерной прессы на строительстве Трансарктической железной дороги.
Митрофанов В. В. Спорные проблемы истории Сибири в отзыве С. В. Бахрушина на диссертацию З. Я. Бояршиновой.
Информационно-коммуникационные технологии.
Сухонина Н. С. Особенности использования информационно-компьютерных технологий в процессе обучения музыке учащихся с задержкой психического развития.
Дорожкин Е. М., Тарасюк О. В., Лыжин А. И., Табаков Л. С. Электронный учебный курс как элемент образовательной среды подготовки мастеров производственного обучения.
Толстоухова И. В. Мобильные информационно-коммуникативные технологии обучения в профессиональной подготовке инженеров.
Общее и среднее профессиональное образование.
Куровский В. Н., Кириллова И. О. Совместные акции и проекты как средство формирования опыта гражданских действий младших школьников в классе инклюзивного обучения.
Высшее образование.
Малахова О. Ю. Проблемы и перспективы профессионально-личностного самоопределения будущего специалиста в современных социокультурных условиях.
Евко Ю. А. К вопросу о теоретических основах формирования профессиональной ответственности у будущих специалистов.
Дмитренко Н. О. Психолого-педагогические аспекты процесса развития личности в историческом контексте.
Боброва Г. Е. Трудности вхождения в педагогическую профессию в условиях модернизации образования: материалы социологического исследования.
Яковлева Е. В. Гипотеза и ее роль в формировании мышления студентов.
Файзуллаева Е. Д., Мога Н. Д. Супервизорство в профессиональной подготовке педагогов к работе с детьми с особенностями в развитии.
Ситников Ю. Е., Савчук А. Н. Формированние готовности будущих педагогов в вузе к обеспечению социальной безопасности в образовательных организациях. Наши авторы.
Our authors.