Томск: Изд-во ТГПУ. — 262 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Дошкольное и общее образование;
Профессиональная подготовка будущего педагога;
Практико-ориентированная подготовка студентов;
Воспитание студенческой молодежи;
Профессиональное развитие педагога;
История России;
Историография и источниковедение;
Всеобщая история;
Научные сообщения. Дошкольное и общее образование.
Вершинина Л. В. Результаты внедрения дифференцированного подхода к детям в условиях дошкольной образовательной организации.
Киселёва О. И., Кривоногова О. А. Мониторинг способности к сочинению сказок у старших дошкольников.
Файзуллаева Е. Д. Сопровождение процесса смыслообразования у детей дошкольного возраста.
Семёнова Н. А. Преемственность в исследовательской деятельности детей на разных этапах обучения.
Поздеева С. И. К проблеме формирования у младших школьников умений работать с информационными текстами.
Тужикова Т. А., Протасова М. Е., Дудина Е. Н. Организация социально-педагогической работы со школьниками с использованием музейной педагогики.
Смышляева Л. Г., Титова Г. Ю. Развитие региональной практики профессиональной ориентации школьников на педагогическую деятельность: стратегия и ресурсы.
Профессиональная подготовка будущего педагога.
Сергеева А. И. Современные тенденции профессиональной подготовки дефектологов в вузе.
Курышева М. В. Театральная педагогика как учебный предмет в системе подготовки педагогов дошкольного и начального образования.
Шварева О. В. Подготовка бакалавров к учебной практике через создание ситуации успеха с применением кейсов.
Кузнецова Н. Б. Содержание профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Яковлева А. Г., Дудина Е. Н. Система подготовки педагогов к сотрудничеству с семьей в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Практико-ориентированная подготовка студентов.
Вахитова Г. Х. Квазипрофессиональная деятельность в подготовке будущих специалистов предшкольного образования.
Демина Л. С. Использование профессиональных проб при подготовке социальных педагогов на уровнях бакалавриата и магистратуры.
Мёдова Н. А. Формирование у студентов педагогического факультета профессиональной готовности к реализации инклюзивного образования.
Воспитание студенческой молодежи.
Купершлаг И. Г. Рефлексивное эссе как средство развития профессиональной я-концепции будущего педагога.
Горохова Т. С., Вагнер Е. П. Интеграция ресурсов молодежного сообщества города как способ решения задач первичной профилактики наркомании.
Профессиональное развитие педагога.
Нерадовская О. Р. Влияние фасилитирующих факторов на деятельность неформальных профессиональных сообществ специалистов дошкольного образования.
Ящук А. В. Организация самообразования педагогов в условиях реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования.
Яркина Т. Н. Учебный курс «Основы профессионального саморазвития педагога» как часть магистерской подготовки по педагогическому и психолого-педагогическому образованию.
История России.
Сахаров А. В. Роль помещиков и купцов Курской губернии в проекте М. Пузанова по приведению реки Сейм в судоходное состояние в 1830-е годы.
Адоньева И. Г. Юридическая интеллектуальная элита как субъект правового дискурса русской журнальной прессы второй половины XIX – начала XX века.
Хоменко Д. Ю. Социальный и этнический состав преступников в Енисейской губернии во второй половине XIX – начале XX века.
Корсукова О. О. Становление системы государственной универсальной торговли в Тюмени (1920–1930-е гг.).
Исаев А. А. Проблемы закрепления демобилизованных красноармейцев в колхозах Дальнего Востока в 1930-е годы.
Скотони Д. Р. Обеспечение безопасности на временно захваченных территориях СССР силами 8-й итальянской армии.
Беляев А. Н. Повышение уровня профессионального мастерства воинов специальной связи в период подготовки к Курской битве.
Снегирева Л. И. Откомандирование железнодорожников на освобожденные дороги страны в годы Великой Отечественной войны (на материалах Западной Сибири).
Доржу З. Ю., Шмит И. Д. Организация и функционирование органов прокуратуры Тувинской автономной области (1944—1961 гг.).
Скрипучий Д. В. Провалы в планировании на Забайкальской железной дороге на примере истории узкоколейной линии Харанор – Приаргунск (1949—1972 гг.).
Орлов Д. С. Взаимодействие колхозов и совхозов Западной Сибири с предприятиями аграрного сервиса во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х годов.
Нестеренко П. Л. Лечебно-профилактическая и информационно-просветительская работа томских медиков накануне и в начале антиалкогольной кампании 1985 года.
Булгакова М. Г. Взаимодействие властных и общественных структур Иркутской области в вопросах воспитания школьников в 1990-е годы: проблемы и пути их решения.
Историография и источниковедение.
Новиков С. В. Листовки как источник к изучению региональных организаций революционных партий (на материалах г. Омска, ноябрь – декабрь 1905 г.).
Гаврилов С. В., Гаврилова И. А. В. И. Семевский versus С. П. Мельгунов: концепции развития «внепартийного» журнала «Голос минувшего» в 1913—1916 годах.
Новиков М. С. Источники по истории русских национальных и державнических организаций в Западной Сибири в 1987—1996 годы.
Всеобщая история.
Кайпова Е. Г. Отражение изменений бюргерского мировоззрения в еретических учениях катаров и вальденсов во Франции и Германии XII – начала XIV века (по материалам католических источников).
Карначук Н. В. «Баллады добрых советов» и социально-психологический портрет английского общества конца XVI – начала XVII века.
Серкова О. А. Сравнительно-исторический анализ образов женщин-воинов в средневековых героических эпопеях Германии и Японии.
Слободянюк Г. Е. «Народная дипломатия» как метод борьбы Объединенного совета трудовых коллективов за признание Приднестровской Молдавской Республики.
Научные сообщения.
Галкина Т. В. О реализации социокультурного проекта «Сохранение архитектурного генофонда Сибири: каталог томских наличников (Татарская слобода)» в Томском государственном педагогическом университете.
Илюшин А. М., Онищенко С. С. Результаты исследования жилища кочевников развитого Средневековья в Кузнецкой котловине. Наши авторы.
Our authors.
Дошкольное и общее образование;
Профессиональная подготовка будущего педагога;
Практико-ориентированная подготовка студентов;
Воспитание студенческой молодежи;
Профессиональное развитие педагога;
История России;
Историография и источниковедение;
Всеобщая история;
Научные сообщения. Дошкольное и общее образование.
Вершинина Л. В. Результаты внедрения дифференцированного подхода к детям в условиях дошкольной образовательной организации.
Киселёва О. И., Кривоногова О. А. Мониторинг способности к сочинению сказок у старших дошкольников.
Файзуллаева Е. Д. Сопровождение процесса смыслообразования у детей дошкольного возраста.
Семёнова Н. А. Преемственность в исследовательской деятельности детей на разных этапах обучения.
Поздеева С. И. К проблеме формирования у младших школьников умений работать с информационными текстами.
Тужикова Т. А., Протасова М. Е., Дудина Е. Н. Организация социально-педагогической работы со школьниками с использованием музейной педагогики.
Смышляева Л. Г., Титова Г. Ю. Развитие региональной практики профессиональной ориентации школьников на педагогическую деятельность: стратегия и ресурсы.
Профессиональная подготовка будущего педагога.
Сергеева А. И. Современные тенденции профессиональной подготовки дефектологов в вузе.
Курышева М. В. Театральная педагогика как учебный предмет в системе подготовки педагогов дошкольного и начального образования.
Шварева О. В. Подготовка бакалавров к учебной практике через создание ситуации успеха с применением кейсов.
Кузнецова Н. Б. Содержание профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Яковлева А. Г., Дудина Е. Н. Система подготовки педагогов к сотрудничеству с семьей в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Практико-ориентированная подготовка студентов.
Вахитова Г. Х. Квазипрофессиональная деятельность в подготовке будущих специалистов предшкольного образования.
Демина Л. С. Использование профессиональных проб при подготовке социальных педагогов на уровнях бакалавриата и магистратуры.
Мёдова Н. А. Формирование у студентов педагогического факультета профессиональной готовности к реализации инклюзивного образования.
Воспитание студенческой молодежи.
Купершлаг И. Г. Рефлексивное эссе как средство развития профессиональной я-концепции будущего педагога.
Горохова Т. С., Вагнер Е. П. Интеграция ресурсов молодежного сообщества города как способ решения задач первичной профилактики наркомании.
Профессиональное развитие педагога.
Нерадовская О. Р. Влияние фасилитирующих факторов на деятельность неформальных профессиональных сообществ специалистов дошкольного образования.
Ящук А. В. Организация самообразования педагогов в условиях реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования.
Яркина Т. Н. Учебный курс «Основы профессионального саморазвития педагога» как часть магистерской подготовки по педагогическому и психолого-педагогическому образованию.
История России.
Сахаров А. В. Роль помещиков и купцов Курской губернии в проекте М. Пузанова по приведению реки Сейм в судоходное состояние в 1830-е годы.
Адоньева И. Г. Юридическая интеллектуальная элита как субъект правового дискурса русской журнальной прессы второй половины XIX – начала XX века.
Хоменко Д. Ю. Социальный и этнический состав преступников в Енисейской губернии во второй половине XIX – начале XX века.
Корсукова О. О. Становление системы государственной универсальной торговли в Тюмени (1920–1930-е гг.).
Исаев А. А. Проблемы закрепления демобилизованных красноармейцев в колхозах Дальнего Востока в 1930-е годы.
Скотони Д. Р. Обеспечение безопасности на временно захваченных территориях СССР силами 8-й итальянской армии.
Беляев А. Н. Повышение уровня профессионального мастерства воинов специальной связи в период подготовки к Курской битве.
Снегирева Л. И. Откомандирование железнодорожников на освобожденные дороги страны в годы Великой Отечественной войны (на материалах Западной Сибири).
Доржу З. Ю., Шмит И. Д. Организация и функционирование органов прокуратуры Тувинской автономной области (1944—1961 гг.).
Скрипучий Д. В. Провалы в планировании на Забайкальской железной дороге на примере истории узкоколейной линии Харанор – Приаргунск (1949—1972 гг.).
Орлов Д. С. Взаимодействие колхозов и совхозов Западной Сибири с предприятиями аграрного сервиса во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х годов.
Нестеренко П. Л. Лечебно-профилактическая и информационно-просветительская работа томских медиков накануне и в начале антиалкогольной кампании 1985 года.
Булгакова М. Г. Взаимодействие властных и общественных структур Иркутской области в вопросах воспитания школьников в 1990-е годы: проблемы и пути их решения.
Историография и источниковедение.
Новиков С. В. Листовки как источник к изучению региональных организаций революционных партий (на материалах г. Омска, ноябрь – декабрь 1905 г.).
Гаврилов С. В., Гаврилова И. А. В. И. Семевский versus С. П. Мельгунов: концепции развития «внепартийного» журнала «Голос минувшего» в 1913—1916 годах.
Новиков М. С. Источники по истории русских национальных и державнических организаций в Западной Сибири в 1987—1996 годы.
Всеобщая история.
Кайпова Е. Г. Отражение изменений бюргерского мировоззрения в еретических учениях катаров и вальденсов во Франции и Германии XII – начала XIV века (по материалам католических источников).
Карначук Н. В. «Баллады добрых советов» и социально-психологический портрет английского общества конца XVI – начала XVII века.
Серкова О. А. Сравнительно-исторический анализ образов женщин-воинов в средневековых героических эпопеях Германии и Японии.
Слободянюк Г. Е. «Народная дипломатия» как метод борьбы Объединенного совета трудовых коллективов за признание Приднестровской Молдавской Республики.
Научные сообщения.
Галкина Т. В. О реализации социокультурного проекта «Сохранение архитектурного генофонда Сибири: каталог томских наличников (Татарская слобода)» в Томском государственном педагогическом университете.
Илюшин А. М., Онищенко С. С. Результаты исследования жилища кочевников развитого Средневековья в Кузнецкой котловине. Наши авторы.
Our authors.