Томск: Изд-во ТГПУ. — 235 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Вопросы теории условности;
Исторические возможности и проявления условности;
Педагогика и диагностика;
Дошкольная педагогика;
Педагогика высшей школы;
Междисциплинарные исследования;
Научные сообщения. Вопросы теории условности
Головчинер В. Е., Русанова О. Н. К проблеме условности в литературе (статья первая: к истории вопроса)
Астрахан Н. И. Художественное моделирование: теоретико-литературный аспект
Барковская Н. В. Условная «безусловность» в современных книгах стихов
Исторические возможности и проявления условности
Багратион-Мухранели И. Л. Иллюзия и утопия в комедии В. Соллогуба «Ночь перед свадьбой, или Грузия через тысячу лет»
Ефремова О. А. Художественное пространство как условная модель в романе А. М. Ремизова «Пруд»
Чеснялис П. А. Аграрная метафора в адамистической лирике Владимира Нарбута и Михаила Зенкевича
Пономарева Е. В. Поэтика художественной условности в малой прозе 1920-х годов
Семьян Т. Ф., Федорова Е. В. Визуальная модель прозы А. Белого
Федерякин А. Ю. Условность как художественный прием в цикле И. Г. Эренбурга «Условные страдания завсегдатая кафе»
Хатямова М. А. Метатекстовая организация пьес М. А. Булгакова: к проблеме условности в драме
Головчинер В. Е., Веснина Т. Л. Проблема границ островного сюжета в пьесе М. Булгакова «Багровый остров»
Климова М. Н. Три русские версии «калиостровского мифа» (Алексей Толстой, Иван Лукаш, Григорий Горин)
Русанова О. Н. Мотив «ученик — учитель» в пьесе Е. Л. Шварца «Повесть о молодых супругах»
Жиличева Г. А. Метафора в структуре нарратива (на материале романа Б. Пастернака «Доктор Живаго»)
Крикливец Е. В. Мифологический тип художественной условности в романах Ч. Айтматова «Плаха» и В. Короткевича «Хрыстос прызямліўся ў Гародні»
Маркова Т. Н. «Дикие животные сказки» Л. Петрушевской
Тютелова Л. Г. Основные функции чеховского сюжета в русской драматургии 70-х — начала 80-х годов ХХ века
Сейбель Н. Э. Власть и страсть в трагедиях о Медее Х. Мюллера и Л. Разумовской
Чумаченко М. Н. Интонация как путь актуализации морально-нравственных проблем повести С. Каледина «Стройбат»: от документализма к условности
Смышляев Е. А. Челябинский поэтический текст как культурная модель
Изместьева К. В. Вариативность текста пьесы Л. Филатова «Про Федота-стрельца, удалого молодца»
Педагогика и диагностика
Петрова Е. Ю. Диагностический инструментарий выявления уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся в школьных курсах географии
Камалеева А. Р., Грузкова С. Ю., Русскова О. Б. Диагностический инструментарий оценивания результатов обучения в системе профессионального образования
Дошкольная педагогика
Пьянкова Л. А. Организация работы по внедрению проектного метода в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения
Фишер В. Я., Кухар М. А. Литературное развитие детей дошкольного возраста в условиях обновленного образования
Педагогика высшей школы
Темербекова А. А. Педагогические условия формирования профессиональной направленности будущего учителя математики на базе компетентностного и акмеологического подходов
Дучко А. Н., Кошель Е. Ю., Рура Е. Г. Развитие творческого мышления студентов в процессе обучения иностранному языку посредством креативного письма
Липатникова И. Г. Создание модели подготовки будущего учителя математики к формированию у учащихся универсальных учебных действий в контексте технологии рефлексивного подхода
Шпет Е. Н. Механизмы социальной адаптации студентов — учебных мигрантов, обучающихся по программам академической мобильности
Стародубцев В. А., Иванова В. В. Методика создания открытых учебных ресурсов по курсу физики
Алексеева Е. О., Катаев С. Г. Компетентностная модель выпускника физической специальности педагогического вуза
Бычкова А. С., Куровский В. Н., Румбешта Е. А. Обучение студентов организации исследовательской деятельности учащихся на уроках физики
Катаев М. Ю., Катаев С. Г., Кориков А. М. О применении технологии аватар в физическом и техническом электронном образовании
Междисциплинарные исследования
Степанов В. И. Кризис образования в современной России и пути его преодоления
Жукова Е. А. Высокие технологии под углом зрения экологии человека
Ланкин В. Г. Человек как образ Бога, образ мира и образ миросозидания: к перспективам христианской антропологии
Научные сообщения
Довгаленко Н. В. Время как основополагающая категория современной онтологии
Жмудь Е. В. Экологическая пластичность Hedysarum gmelinii (Fabaceae) в Горном Алтае и Хакасии Наши авторы
Our authors
Вопросы теории условности;
Исторические возможности и проявления условности;
Педагогика и диагностика;
Дошкольная педагогика;
Педагогика высшей школы;
Междисциплинарные исследования;
Научные сообщения. Вопросы теории условности
Головчинер В. Е., Русанова О. Н. К проблеме условности в литературе (статья первая: к истории вопроса)
Астрахан Н. И. Художественное моделирование: теоретико-литературный аспект
Барковская Н. В. Условная «безусловность» в современных книгах стихов
Исторические возможности и проявления условности
Багратион-Мухранели И. Л. Иллюзия и утопия в комедии В. Соллогуба «Ночь перед свадьбой, или Грузия через тысячу лет»
Ефремова О. А. Художественное пространство как условная модель в романе А. М. Ремизова «Пруд»
Чеснялис П. А. Аграрная метафора в адамистической лирике Владимира Нарбута и Михаила Зенкевича
Пономарева Е. В. Поэтика художественной условности в малой прозе 1920-х годов
Семьян Т. Ф., Федорова Е. В. Визуальная модель прозы А. Белого
Федерякин А. Ю. Условность как художественный прием в цикле И. Г. Эренбурга «Условные страдания завсегдатая кафе»
Хатямова М. А. Метатекстовая организация пьес М. А. Булгакова: к проблеме условности в драме
Головчинер В. Е., Веснина Т. Л. Проблема границ островного сюжета в пьесе М. Булгакова «Багровый остров»
Климова М. Н. Три русские версии «калиостровского мифа» (Алексей Толстой, Иван Лукаш, Григорий Горин)
Русанова О. Н. Мотив «ученик — учитель» в пьесе Е. Л. Шварца «Повесть о молодых супругах»
Жиличева Г. А. Метафора в структуре нарратива (на материале романа Б. Пастернака «Доктор Живаго»)
Крикливец Е. В. Мифологический тип художественной условности в романах Ч. Айтматова «Плаха» и В. Короткевича «Хрыстос прызямліўся ў Гародні»
Маркова Т. Н. «Дикие животные сказки» Л. Петрушевской
Тютелова Л. Г. Основные функции чеховского сюжета в русской драматургии 70-х — начала 80-х годов ХХ века
Сейбель Н. Э. Власть и страсть в трагедиях о Медее Х. Мюллера и Л. Разумовской
Чумаченко М. Н. Интонация как путь актуализации морально-нравственных проблем повести С. Каледина «Стройбат»: от документализма к условности
Смышляев Е. А. Челябинский поэтический текст как культурная модель
Изместьева К. В. Вариативность текста пьесы Л. Филатова «Про Федота-стрельца, удалого молодца»
Педагогика и диагностика
Петрова Е. Ю. Диагностический инструментарий выявления уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся в школьных курсах географии
Камалеева А. Р., Грузкова С. Ю., Русскова О. Б. Диагностический инструментарий оценивания результатов обучения в системе профессионального образования
Дошкольная педагогика
Пьянкова Л. А. Организация работы по внедрению проектного метода в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения
Фишер В. Я., Кухар М. А. Литературное развитие детей дошкольного возраста в условиях обновленного образования
Педагогика высшей школы
Темербекова А. А. Педагогические условия формирования профессиональной направленности будущего учителя математики на базе компетентностного и акмеологического подходов
Дучко А. Н., Кошель Е. Ю., Рура Е. Г. Развитие творческого мышления студентов в процессе обучения иностранному языку посредством креативного письма
Липатникова И. Г. Создание модели подготовки будущего учителя математики к формированию у учащихся универсальных учебных действий в контексте технологии рефлексивного подхода
Шпет Е. Н. Механизмы социальной адаптации студентов — учебных мигрантов, обучающихся по программам академической мобильности
Стародубцев В. А., Иванова В. В. Методика создания открытых учебных ресурсов по курсу физики
Алексеева Е. О., Катаев С. Г. Компетентностная модель выпускника физической специальности педагогического вуза
Бычкова А. С., Куровский В. Н., Румбешта Е. А. Обучение студентов организации исследовательской деятельности учащихся на уроках физики
Катаев М. Ю., Катаев С. Г., Кориков А. М. О применении технологии аватар в физическом и техническом электронном образовании
Междисциплинарные исследования
Степанов В. И. Кризис образования в современной России и пути его преодоления
Жукова Е. А. Высокие технологии под углом зрения экологии человека
Ланкин В. Г. Человек как образ Бога, образ мира и образ миросозидания: к перспективам христианской антропологии
Научные сообщения
Довгаленко Н. В. Время как основополагающая категория современной онтологии
Жмудь Е. В. Экологическая пластичность Hedysarum gmelinii (Fabaceae) в Горном Алтае и Хакасии Наши авторы
Our authors