Томск: Изд-во ТГПУ. — 266 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Теория и методика школьного образования;
Инновационное образование в вузе: методология и теория;
Социальная педагогика: теория и практика;
Междисциплинарные исследования в гуманитарных науках;
Научные сообщения. Теория и методика школьного образования
Казарина Л. А. Культуротворческая среда как фактор формирования готовности к исследовательской деятельности учащихся профильных классов
Елизарова И. С. Организация внеклассной работы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» с учащимися старших классов: проблемы и подходы
Кольчикова Н. Л. Особенности этнического самосознания у учащихся-хакасов
Баженова Н. Г. Лингводидактическая роль похвалы в формировании духовно-нравственной культуры учащихся, изучающих французский язык
Пешков В. Ф. Проблемное обучение в методике восстановительно-профилактической профессиональной подготовки студентов факультета физической культуры
Матюшкина М. Д. Пути повышения качества постдипломного педагогического образования
Пескова Е. С. Усиление эффективности самостоятельной работы школьников средствами обучающей системы с обратной связью
Гельфман Э. Г. Анализ текстов заданий школьных учебников физики
Тюгаева О. В. Об использовании компьютерных технологий на уроках математики в школе
Аржаник А. Р., Соколова И. Ю., Новикова О. Л. Применение новых информационных технологий в профессиональной подготовке будущих учителей физики
Селютина А. В., Ревякина В. И. Модель социального развития младших школьников средствами адаптивной педагогики
Инновационное образование в вузе: методология и теория
Соколова Э. Я. Сетевой электронный учебно-методический комплекс как образовательный ресурс для обучения профессиональному английскому языку (для студентов технических вузов)
Бакало Д. И., Шишковская Ю. В. Информационно-обучающая среда вуза в контексте интернет-образования
Шеховцова Д. Н. Сравнительный анализ учебной литературы по математике для студентов гуманитарных факультетов
Ястребова Л. Н. Анализ структуры иноязычной коммуникативной компетенции лингвиста-преподавателя
Тазина К. А. Формирование готовности к письменному переводу
Nizkodubov G. А. Teaching practical phonetics adult leaers at an early stage
Федоринова З. В. Использование метода case-study для гуманитаризации образования в техническом вузе
Ростовцева В. М. Современные научные исследования рынка образовательных услуг в контексте педагогической герменевтики
Буран А. Л. К вопросу об основных лингвистических характеристиках технического текста
Тарасова Е. С. Роль самостоятельной работы в курсе специализированного технического перевода для студентов старших курсов неязыковых специальностей
Матухин Д. Л. Использование активных методов в обучении устному иноязычному общению
Качалов Н. А., Собинова Л. А. Формирование профессиональных мотивов студентов неязыковых вузов в процессе изучения иностранного языка
Горкальцева Е. Н. Применение англоязычной популярной песни для развития когнитивно-коммуникативных умений как составного компонента коммуникативной компетентности
Жаворонкова И. М. Информационно-интегративные связи курса дискретной математики в педвузе
Сорокина Ю. Е. Теоретические аспекты развития проектирования в гуманитарном знании
Мёдова А. А. Реализация дидактических принципов при изучении темы «Сознание» в курсе философии
Ерофеева Г. В., Гирякова Ю. Л. Развитие тенденций высшего образования и формирование профессиональных компетенций магистрантов технических вузов
Гринвальд О. Н. Особенности создания портфолио в процессе формирования социально-этической компетентности будущих юристов
Саидахметов П. А., Уалиханова Б. С., Алипбекова Ж. К. Профессиональная подготовка магистрантов научного и педагогического направления в Южно-Казахстанском государственном университете
Стародубцев В. А. Лабораторный практикум по курсу физики как проектная обучающая среда
Сидоренко Т. В. Особенности интеграции специализированных компьютерных средств в обучении иностранному языку студентов технического вуза
Социальная педагогика: теория и практика
Коллегов А. К., Беляева Л. А. Титульная кафедра общей педагогики и психологии: история и современность
Баластов А. В. Практическое применение информационных технологий при обучении взрослых профессионально ориентированному иноязычному общению в условиях неязыкового вуза
Волошин Д. В. Теоретические основания формирования профессиональной компетентности руководителей пенитенциарных учреждений
Петроченко А. В. Некоторые особенности социокультурной интеграции иммигрантов в общеобразовательной школе
Мефодьева М. А., Ратнер Ф. Л. Генезис духовно-нравственного воспитания в Индии как педагогическая проблема
Гуцев О. В. Социально-педагогическая поддержка и помощь спецконтингенту в уголовно-исполнительной системе России
Слепцов Ю. А. Эвенские игры: пути поиска и применения
Тихаева В. В. Состояние и перспективы развития дополнительного образования взрослых в современной Германии
Зенкова Л. Г. Этнокультурная среда как психолого-педагогическое условие этнокультурного воспитания дошкольников в детской школе искусств
Поздеева С. И. Открытое совместное действие педагога и ребенка: содержание, признаки, результаты
Лобанов В. В., Ревякина В. И. Зарождение дополнительного образования детей в дореволюционный период (на материалах Томской области)
Междисциплинарные исследования в гуманитарных науках
Аванесов С. С., Спешилова Е. И. Антропология игры
Жукова Е. А., Элентух И. П. Концептуальные основания для создания моделей управления в сфере высоких технологий
Степанов А. А. Метафоры рождения в концепциях научно-технического творчества
Чупахин Н. П. Потенциал и актуализация знания как основания культуры научного поиска
Чешев В. В. Поведенческая и деятельностная адаптация: общее и особенное
Бухбиндер И. Л. Формирование научной школы по теоретической физике
Пронин В. В., Ревякин Ю. Т., Ситников А. С. Профессиональный футбол как культурный феномен современного социума
Мелик-Гайказян И. В. Диагностика memory-tu, или Биоэтическое измерение проблем профессионального образования
Научные сообщения
Ерофеева Г. В., Склярова Е. А. Преподавание физики в техническом вузе на современном этапе
Буржинская Т. Г. Модель формирования методической системы будущего учителя в образовательном процессе вуза
Памяти ученого (Юрий Алексеевич Морев)
Наши авторы
Authors
Теория и методика школьного образования;
Инновационное образование в вузе: методология и теория;
Социальная педагогика: теория и практика;
Междисциплинарные исследования в гуманитарных науках;
Научные сообщения. Теория и методика школьного образования
Казарина Л. А. Культуротворческая среда как фактор формирования готовности к исследовательской деятельности учащихся профильных классов
Елизарова И. С. Организация внеклассной работы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» с учащимися старших классов: проблемы и подходы
Кольчикова Н. Л. Особенности этнического самосознания у учащихся-хакасов
Баженова Н. Г. Лингводидактическая роль похвалы в формировании духовно-нравственной культуры учащихся, изучающих французский язык
Пешков В. Ф. Проблемное обучение в методике восстановительно-профилактической профессиональной подготовки студентов факультета физической культуры
Матюшкина М. Д. Пути повышения качества постдипломного педагогического образования
Пескова Е. С. Усиление эффективности самостоятельной работы школьников средствами обучающей системы с обратной связью
Гельфман Э. Г. Анализ текстов заданий школьных учебников физики
Тюгаева О. В. Об использовании компьютерных технологий на уроках математики в школе
Аржаник А. Р., Соколова И. Ю., Новикова О. Л. Применение новых информационных технологий в профессиональной подготовке будущих учителей физики
Селютина А. В., Ревякина В. И. Модель социального развития младших школьников средствами адаптивной педагогики
Инновационное образование в вузе: методология и теория
Соколова Э. Я. Сетевой электронный учебно-методический комплекс как образовательный ресурс для обучения профессиональному английскому языку (для студентов технических вузов)
Бакало Д. И., Шишковская Ю. В. Информационно-обучающая среда вуза в контексте интернет-образования
Шеховцова Д. Н. Сравнительный анализ учебной литературы по математике для студентов гуманитарных факультетов
Ястребова Л. Н. Анализ структуры иноязычной коммуникативной компетенции лингвиста-преподавателя
Тазина К. А. Формирование готовности к письменному переводу
Nizkodubov G. А. Teaching practical phonetics adult leaers at an early stage
Федоринова З. В. Использование метода case-study для гуманитаризации образования в техническом вузе
Ростовцева В. М. Современные научные исследования рынка образовательных услуг в контексте педагогической герменевтики
Буран А. Л. К вопросу об основных лингвистических характеристиках технического текста
Тарасова Е. С. Роль самостоятельной работы в курсе специализированного технического перевода для студентов старших курсов неязыковых специальностей
Матухин Д. Л. Использование активных методов в обучении устному иноязычному общению
Качалов Н. А., Собинова Л. А. Формирование профессиональных мотивов студентов неязыковых вузов в процессе изучения иностранного языка
Горкальцева Е. Н. Применение англоязычной популярной песни для развития когнитивно-коммуникативных умений как составного компонента коммуникативной компетентности
Жаворонкова И. М. Информационно-интегративные связи курса дискретной математики в педвузе
Сорокина Ю. Е. Теоретические аспекты развития проектирования в гуманитарном знании
Мёдова А. А. Реализация дидактических принципов при изучении темы «Сознание» в курсе философии
Ерофеева Г. В., Гирякова Ю. Л. Развитие тенденций высшего образования и формирование профессиональных компетенций магистрантов технических вузов
Гринвальд О. Н. Особенности создания портфолио в процессе формирования социально-этической компетентности будущих юристов
Саидахметов П. А., Уалиханова Б. С., Алипбекова Ж. К. Профессиональная подготовка магистрантов научного и педагогического направления в Южно-Казахстанском государственном университете
Стародубцев В. А. Лабораторный практикум по курсу физики как проектная обучающая среда
Сидоренко Т. В. Особенности интеграции специализированных компьютерных средств в обучении иностранному языку студентов технического вуза
Социальная педагогика: теория и практика
Коллегов А. К., Беляева Л. А. Титульная кафедра общей педагогики и психологии: история и современность
Баластов А. В. Практическое применение информационных технологий при обучении взрослых профессионально ориентированному иноязычному общению в условиях неязыкового вуза
Волошин Д. В. Теоретические основания формирования профессиональной компетентности руководителей пенитенциарных учреждений
Петроченко А. В. Некоторые особенности социокультурной интеграции иммигрантов в общеобразовательной школе
Мефодьева М. А., Ратнер Ф. Л. Генезис духовно-нравственного воспитания в Индии как педагогическая проблема
Гуцев О. В. Социально-педагогическая поддержка и помощь спецконтингенту в уголовно-исполнительной системе России
Слепцов Ю. А. Эвенские игры: пути поиска и применения
Тихаева В. В. Состояние и перспективы развития дополнительного образования взрослых в современной Германии
Зенкова Л. Г. Этнокультурная среда как психолого-педагогическое условие этнокультурного воспитания дошкольников в детской школе искусств
Поздеева С. И. Открытое совместное действие педагога и ребенка: содержание, признаки, результаты
Лобанов В. В., Ревякина В. И. Зарождение дополнительного образования детей в дореволюционный период (на материалах Томской области)
Междисциплинарные исследования в гуманитарных науках
Аванесов С. С., Спешилова Е. И. Антропология игры
Жукова Е. А., Элентух И. П. Концептуальные основания для создания моделей управления в сфере высоких технологий
Степанов А. А. Метафоры рождения в концепциях научно-технического творчества
Чупахин Н. П. Потенциал и актуализация знания как основания культуры научного поиска
Чешев В. В. Поведенческая и деятельностная адаптация: общее и особенное
Бухбиндер И. Л. Формирование научной школы по теоретической физике
Пронин В. В., Ревякин Ю. Т., Ситников А. С. Профессиональный футбол как культурный феномен современного социума
Мелик-Гайказян И. В. Диагностика memory-tu, или Биоэтическое измерение проблем профессионального образования
Научные сообщения
Ерофеева Г. В., Склярова Е. А. Преподавание физики в техническом вузе на современном этапе
Буржинская Т. Г. Модель формирования методической системы будущего учителя в образовательном процессе вуза
Памяти ученого (Юрий Алексеевич Морев)
Наши авторы
Authors