Томск: Изд-во ТГПУ. — 150 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, вошедшие в данный выпуск, распределены по следующим
разделам:
История педагогики и образования;
Образовательные технологии в вузе;
Вопросы образования и воспитания детей и взрослых. История педагогики и образования
Найбороденко Л. М. Деятельность Министерства народного просвещения Временного Сибирского правительства и Всероссийского правительства в Томске и Омске (июнь 1918 г. – ноябрь 1919 г.)
Турутина Е. С. Социокультурный и образовательный контекст возникновения вопроса полового воспитания детей в дискурсе русской педагогики
Веснина Л. В. Институциональные аспекты формирования кадрового потенциала для развития инновационной экономики региона
Макаров М. И. Провиденциалистская идея воспитания в педагогике В. В. Зеньковского
Костюкова Т. А., Шульгин А. Православная педагогика в современной духовной и культурно-исторической ситуации
Иркутская В. И. Развитие системы образования в России (настоящее и будущее)
Толстова О. С. Гуманистический подход в зарубежных теориях дистанционного обучения
Галкина Т. В. Музейная педагогика: проблема структуры музейного путеводителя
Копылова А. В. Особенности андрогогической модели в системе повышения квалификации педагогических и руководящих работников образования
Образовательные технологии в вузе
Диденко Н. А. Оценка требований, предъявляемых к качеству подготовки педагогов-психологов, по результатам изучения мнения работодателей
Казакова А. Р. Реализация личностно-ориентированных педагогических и информационных технологий при подготовке будущих учителей в вузе
Цыгулева М. В. Опыт реализации проектной методики для формирования профессиональной компетентности специалиста
Пугачёва Е. Е. Формирование и оценка компетенций студентов-географов ТГПУ
Похабова В. М. Обучение профессионально-ориентированному чтению будущих инженеров-строителей
Тарасова Е. С. Обучение письменному переводу технической документации специалистов неязыковых специальностей (на примере патентов и руководств по эксплуатации)
Шкурко О. В. Модель «Имиджтехнология лидерских качеств» и ее воспитательные возможности
Долганова Н. Ф. Дисциплина «Элементы вычислительной геометрии» как одна из фундаментальных составляющих предметной области информатики
Атрашенко А. Н. Методика проведения исследований по НИР «Теоретико-методологические основы управления устойчивым развитием образовательной системы»
Лежнина Л. В., Шишковский В. И. Балльная система оценивания как фактор повышения мотивации студентов к учебной деятельности
Журавская Н. Т. Инновационно-образовательное проектирование в вузе
Шеховцева Д. Н. Использование компьютерных технологий для визуализации математического знания
Никитина О. А. Ступени и методы познания и обучения с точки зрения эпистемного подхода
Вопросы образования и воспитания детей и взрослых
Окушова Т. А., Щенова О. В. Детская успешность как ключевая идея инновационного развития ДОУ (из опыта инновационной работы МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 82» г. Томска)
Шинкарева Н. А. Особенности гендерной культуры и уровни ее сформированности у воспитанников детского дома
Борисова Т. В. Роль семьи в формировании социального информационного пространства младших школьников
Якименко О. В. Применение web-визуализаторов в школьном курсе программирования
Чёрствая О. Е. Просвещение населения как направление деятельности автономной некоммерческой организации «Кризисный центр для женщин»
Чубарова Е. А. Формирование умений педагогов разрабатывать программно-методическое обеспечение образовательного процесса в специальных коррекционных школах VIII вида
Куровский В. Н., Пяткина Г. Н. Материнская депривация и ее структурные компоненты
Наши авторы
Authors
История педагогики и образования;
Образовательные технологии в вузе;
Вопросы образования и воспитания детей и взрослых. История педагогики и образования
Найбороденко Л. М. Деятельность Министерства народного просвещения Временного Сибирского правительства и Всероссийского правительства в Томске и Омске (июнь 1918 г. – ноябрь 1919 г.)
Турутина Е. С. Социокультурный и образовательный контекст возникновения вопроса полового воспитания детей в дискурсе русской педагогики
Веснина Л. В. Институциональные аспекты формирования кадрового потенциала для развития инновационной экономики региона
Макаров М. И. Провиденциалистская идея воспитания в педагогике В. В. Зеньковского
Костюкова Т. А., Шульгин А. Православная педагогика в современной духовной и культурно-исторической ситуации
Иркутская В. И. Развитие системы образования в России (настоящее и будущее)
Толстова О. С. Гуманистический подход в зарубежных теориях дистанционного обучения
Галкина Т. В. Музейная педагогика: проблема структуры музейного путеводителя
Копылова А. В. Особенности андрогогической модели в системе повышения квалификации педагогических и руководящих работников образования
Образовательные технологии в вузе
Диденко Н. А. Оценка требований, предъявляемых к качеству подготовки педагогов-психологов, по результатам изучения мнения работодателей
Казакова А. Р. Реализация личностно-ориентированных педагогических и информационных технологий при подготовке будущих учителей в вузе
Цыгулева М. В. Опыт реализации проектной методики для формирования профессиональной компетентности специалиста
Пугачёва Е. Е. Формирование и оценка компетенций студентов-географов ТГПУ
Похабова В. М. Обучение профессионально-ориентированному чтению будущих инженеров-строителей
Тарасова Е. С. Обучение письменному переводу технической документации специалистов неязыковых специальностей (на примере патентов и руководств по эксплуатации)
Шкурко О. В. Модель «Имиджтехнология лидерских качеств» и ее воспитательные возможности
Долганова Н. Ф. Дисциплина «Элементы вычислительной геометрии» как одна из фундаментальных составляющих предметной области информатики
Атрашенко А. Н. Методика проведения исследований по НИР «Теоретико-методологические основы управления устойчивым развитием образовательной системы»
Лежнина Л. В., Шишковский В. И. Балльная система оценивания как фактор повышения мотивации студентов к учебной деятельности
Журавская Н. Т. Инновационно-образовательное проектирование в вузе
Шеховцева Д. Н. Использование компьютерных технологий для визуализации математического знания
Никитина О. А. Ступени и методы познания и обучения с точки зрения эпистемного подхода
Вопросы образования и воспитания детей и взрослых
Окушова Т. А., Щенова О. В. Детская успешность как ключевая идея инновационного развития ДОУ (из опыта инновационной работы МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 82» г. Томска)
Шинкарева Н. А. Особенности гендерной культуры и уровни ее сформированности у воспитанников детского дома
Борисова Т. В. Роль семьи в формировании социального информационного пространства младших школьников
Якименко О. В. Применение web-визуализаторов в школьном курсе программирования
Чёрствая О. Е. Просвещение населения как направление деятельности автономной некоммерческой организации «Кризисный центр для женщин»
Чубарова Е. А. Формирование умений педагогов разрабатывать программно-методическое обеспечение образовательного процесса в специальных коррекционных школах VIII вида
Куровский В. Н., Пяткина Г. Н. Материнская депривация и ее структурные компоненты
Наши авторы
Authors