Томск: Изд-во ТГПУ. — 178 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, вошедшие в данный выпуск, распределены по следующим
разделам:
Педагогика: теория и практика;
Педагогика физической культуры;
Методика обучения;
Психология. Педагогика: теория и практика
Панова Н. В. Сущность личностно-профессионального развития педагога на различных этапах жизненного пути
Коллегов А. К. Диверсификация как основная тенденция развития высшего педагогического образования в России
Иркутская В. И. Международный опыт и специфика образования России
Михайлова Е. Н. Современное педагогическое исследование в концепции оптимизационного подхода
Малышева Ю. С. Рейтинговая система в формировании аксиологических ориентаций студентов технических специальностей
Журавская Н. Т. Активизация самостоятельной работы студентов как фактор формирования их инновационного мышления
Винниченко Н. Л. Влияние воспитательного пространства вуза на профессиональное становление будущих специалистов
Шилова М. И., Белых И. Л. Формирование конкурентоспособности выпускника вуза
Конасова Н. Ю. Социально-педагогическое проектирование результатов кадетского образования
Резанович И. В., Шкерина Г. А. Концептуализация педагогического опыта в процессе внутриорганизационного повышения квалификации
Константинов С. А. Совершенствование патриотического воспитания современных российских школьников
Галкина Т. В. Музейная педагогика: коммуникативный феномен экскурсии как базовой музейно-педагогической формы
Копысова Л. А., Шешунов И. В. Развитие мотивационной составляющей профессиональной активности врача
Фраш С. С., Максютина О. В. Перевод с листа как самостоятельный вид перевода
Амренова М. М. Акмеологические ориентиры для создания самообучающейся организации
Булынский Н. И., Сытникова А. В. Проблемы организации оценочной деятельности в профессиональных образовательных учреждениях
Фахрутдинова А. В. История становления и развития гражданского воспитания в Австралии (1770–1995 гг.)
Семёнова Л. М. Информационно-технологический ресурс в имиджеологической подготовке специалиста по связям с общественностью
Педагогика физической культуры
Арнст Н. В. Спортивная культура студентов в процессе физического воспитания в вузе
Бойцова Т. Л., Жукова О. Л. Физическая культура студентов на основе реализации мотивационно-личностного подхода
Гребнев А. Н. Определение эффективности равномерного и концентрированного распределения тренировочной нагрузки в годичном цикле подготовки в спортивном отделении вуза по летнему полиатлону
Методика обучения
Оспенников Н. А., Оспенникова Е. В. Виды компьютерных моделей и направления использования в обучении физике
Полонянкин Д. А. Верификация модели формирования мотивации учебной деятельности студентов младших курсов при обучении физике
Психология
Ахметова Л. В. Социально-психологическая адаптация и профессиональное развитие личности в педагогическом вузе (из опыта работы)
Пахомов В., Постоева В. А., Шелехов И. Л. Проблема психологической подготовки учителя
и значение психотехнического подхода в педагогической практике
Ходосевич А. С. Гендерные различия в профессиональной направленности личности работников сферы услуг
Шерешкова Е. А. Образ Я как результат самопознания младших подростков, воспитывающихся в условиях интерната
Худякова И. С. Мотивация аффилиации в структуре личности подозреваемых, обвиняемых и осужденных
Рудыхина О. В. Психологический портрет толерантного студента в контексте типологического подхода
Памятные даты
Ревякин Ю. Т., Смирнов О. В., Вакурин А. Н. От истоков к современным тенденциям в подготовке педагогов по физической культуре и спорту
Наши авторы
Authors
Педагогика: теория и практика;
Педагогика физической культуры;
Методика обучения;
Психология. Педагогика: теория и практика
Панова Н. В. Сущность личностно-профессионального развития педагога на различных этапах жизненного пути
Коллегов А. К. Диверсификация как основная тенденция развития высшего педагогического образования в России
Иркутская В. И. Международный опыт и специфика образования России
Михайлова Е. Н. Современное педагогическое исследование в концепции оптимизационного подхода
Малышева Ю. С. Рейтинговая система в формировании аксиологических ориентаций студентов технических специальностей
Журавская Н. Т. Активизация самостоятельной работы студентов как фактор формирования их инновационного мышления
Винниченко Н. Л. Влияние воспитательного пространства вуза на профессиональное становление будущих специалистов
Шилова М. И., Белых И. Л. Формирование конкурентоспособности выпускника вуза
Конасова Н. Ю. Социально-педагогическое проектирование результатов кадетского образования
Резанович И. В., Шкерина Г. А. Концептуализация педагогического опыта в процессе внутриорганизационного повышения квалификации
Константинов С. А. Совершенствование патриотического воспитания современных российских школьников
Галкина Т. В. Музейная педагогика: коммуникативный феномен экскурсии как базовой музейно-педагогической формы
Копысова Л. А., Шешунов И. В. Развитие мотивационной составляющей профессиональной активности врача
Фраш С. С., Максютина О. В. Перевод с листа как самостоятельный вид перевода
Амренова М. М. Акмеологические ориентиры для создания самообучающейся организации
Булынский Н. И., Сытникова А. В. Проблемы организации оценочной деятельности в профессиональных образовательных учреждениях
Фахрутдинова А. В. История становления и развития гражданского воспитания в Австралии (1770–1995 гг.)
Семёнова Л. М. Информационно-технологический ресурс в имиджеологической подготовке специалиста по связям с общественностью
Педагогика физической культуры
Арнст Н. В. Спортивная культура студентов в процессе физического воспитания в вузе
Бойцова Т. Л., Жукова О. Л. Физическая культура студентов на основе реализации мотивационно-личностного подхода
Гребнев А. Н. Определение эффективности равномерного и концентрированного распределения тренировочной нагрузки в годичном цикле подготовки в спортивном отделении вуза по летнему полиатлону
Методика обучения
Оспенников Н. А., Оспенникова Е. В. Виды компьютерных моделей и направления использования в обучении физике
Полонянкин Д. А. Верификация модели формирования мотивации учебной деятельности студентов младших курсов при обучении физике
Психология
Ахметова Л. В. Социально-психологическая адаптация и профессиональное развитие личности в педагогическом вузе (из опыта работы)
Пахомов В., Постоева В. А., Шелехов И. Л. Проблема психологической подготовки учителя
и значение психотехнического подхода в педагогической практике
Ходосевич А. С. Гендерные различия в профессиональной направленности личности работников сферы услуг
Шерешкова Е. А. Образ Я как результат самопознания младших подростков, воспитывающихся в условиях интерната
Худякова И. С. Мотивация аффилиации в структуре личности подозреваемых, обвиняемых и осужденных
Рудыхина О. В. Психологический портрет толерантного студента в контексте типологического подхода
Памятные даты
Ревякин Ю. Т., Смирнов О. В., Вакурин А. Н. От истоков к современным тенденциям в подготовке педагогов по физической культуре и спорту
Наши авторы
Authors