Томск: Изд-во ТГПУ. — 160 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, вошедшие в данный выпуск, распределены по следующим
разделам: Актуальные проблемы модернизации малокомплектной школы
(МКШ); Исторические и социокультурные аспекты функционирования МКШ;
Инновационное развитие малокомплектных школ; Результаты
региональных мониторинговых исследований; Методика преподавания в
сельской малокомплектной школе; История образования.
Актуальные проблемы модернизации малокомплектной школы
(МКШ)
Обухов В. В., Войтеховская М. П., Червонный М. А. Задачи педагогических университетов по решению проблем МКШ
Никульшин С. М. Формирование профессиональной компетентности педагогов сельских малокомплектных общеобразовательных учреждений
Михайличенко А. Ю. Профессиональная переподготовка учителей малокомплектных школ (из опыта работы Томского государственного педагогического университета)
Сартакова Е. Е. Тенденции реализации идей модернизации сельских муниципальных образовательных систем
Санникова И. Г. Организация профильного обучения в сельских малокомплектных школах через средства дистанционных технологий
Исторические и социокультурные аспекты функционирования МКШ
Окушова Г. А., Сартакова Е. Е. Модернизация образовательной практики в современной России: социокультурный аспект
Войтеховская М. П., Сазонова Н. И. Историко-педагогический анализ развития сельских малокомплектных школ России XIX – начала XXI века
Петухова Л. В., Байгулова Н. В. Историко-педагогическая типология сельских малокомплектных образовательных учреждений как основание моделирования разновозрастной школы
Инновационное развитие малокомплектных школ
Байгулова Н. В. Разработка модели разновозрастной сельской малокомплектной школы в процессе модернизации системы общего образования
Обоянцева О. В., Янко М. Н. Условия формирования кадрового ресурса нового типа как механизма комплексных структурных изменений малокомплектных школ Томской области
Осетрин К. Е., Червонный М. А. Организация интерактивной модели профильного обучения и внедрение инновационных электронных образовательных программ для старших классов сельских малокомплектных школ (на примере Томской области)
Санникова И. Г., Михайличенко А. Ю. Профильная подготовка в условиях сельской школы
Результаты региональных мониторинговых исследований
Сушилова В. И. МКШ Томской области: социально-экономическое окружение, инфраструктурные характеристики
Кнырь Г. Е. Прогноз потребностей по формированию управленческо-педагогических команд в малокомплектных школах Томской области
Обоянцева О. В. Управление качеством образования в сельской малокомплектной школе
Методика преподавания в сельской малокомплектной школе
Кара С. И., Гельфман Э. Г. Развитие самостоятельной образовательной деятельности учащихся на уроках математики в малокомплектной сельской школе
Листова В. В., Никульшин С. М. Методические рекомендации по преподаванию изобразительного искусства в начальной малокомплектной школе в рамках перехода на федеральные государственные стандарты общего образования второго поколения
Сазонова Н. И. Особенности преподавания религиоведческих дисциплин в сельской школе
Дозморова Е. В., Гельфман Э. Г. Возможности вопроса в развитии творческого мышления обучающихся на уроках математики в МКШ
Кнырь Г. Е. Методические рекомендации по формированию содержания иноязычного образования в разновозрастных группах МКШ
История образования
Алязова З. С. Историографический обзор литературы конца XIX–начала 90-х годов XX века по проблемам реформирования системы образования в дореволюционной России
Блинов А. В. Реформы в области управления образованием на территории Западной Сибири в деятельности сибирских комитетов
Войтеховская М. П. Переписка К. П. Победоносцева как источник по истории образования в России
Гач О. Б. Организация учебно-воспитательного процесса в негосударственных средних учебных заведениях Западно-Сибирского учебного округа в начале XX века
Ищенко О. В. Сословный состав томского студенчества в начале XX века
Кочурина С. А. Иван Александрович Успенский: «Служенье тихое на ниве просвещенья»
Овсянникова О. А. Становление профессионального музыкального образования г. Тюмени: история и современное состояние
Перова О. В. Формирование сети учительских семинарий в Западно-Сибирском учебном округе в конце XIX–начале XX века
Рублёва Т. В., Янсуфина З. И. Д. И. Менделеев о проблемах педагогического образования в России
Сеченова А. А. Василий Маркович Флоринский – первый попечитель Западно-Сибирского учебного округа
Скачкова Г. К. Женский учительский труд в Сибири во второй половине XIX–начале XX века
Степаненкова З. В. Динамика социального состава учащихся Тобольской повивальной школы во второй половине XIX–начале XX века
Чуркина Н. И. Особенности становления системы педагогического образования Западной Сибири (вторая половина XIX–начало XX в.)
Наши авторы
Authors
Обухов В. В., Войтеховская М. П., Червонный М. А. Задачи педагогических университетов по решению проблем МКШ
Никульшин С. М. Формирование профессиональной компетентности педагогов сельских малокомплектных общеобразовательных учреждений
Михайличенко А. Ю. Профессиональная переподготовка учителей малокомплектных школ (из опыта работы Томского государственного педагогического университета)
Сартакова Е. Е. Тенденции реализации идей модернизации сельских муниципальных образовательных систем
Санникова И. Г. Организация профильного обучения в сельских малокомплектных школах через средства дистанционных технологий
Исторические и социокультурные аспекты функционирования МКШ
Окушова Г. А., Сартакова Е. Е. Модернизация образовательной практики в современной России: социокультурный аспект
Войтеховская М. П., Сазонова Н. И. Историко-педагогический анализ развития сельских малокомплектных школ России XIX – начала XXI века
Петухова Л. В., Байгулова Н. В. Историко-педагогическая типология сельских малокомплектных образовательных учреждений как основание моделирования разновозрастной школы
Инновационное развитие малокомплектных школ
Байгулова Н. В. Разработка модели разновозрастной сельской малокомплектной школы в процессе модернизации системы общего образования
Обоянцева О. В., Янко М. Н. Условия формирования кадрового ресурса нового типа как механизма комплексных структурных изменений малокомплектных школ Томской области
Осетрин К. Е., Червонный М. А. Организация интерактивной модели профильного обучения и внедрение инновационных электронных образовательных программ для старших классов сельских малокомплектных школ (на примере Томской области)
Санникова И. Г., Михайличенко А. Ю. Профильная подготовка в условиях сельской школы
Результаты региональных мониторинговых исследований
Сушилова В. И. МКШ Томской области: социально-экономическое окружение, инфраструктурные характеристики
Кнырь Г. Е. Прогноз потребностей по формированию управленческо-педагогических команд в малокомплектных школах Томской области
Обоянцева О. В. Управление качеством образования в сельской малокомплектной школе
Методика преподавания в сельской малокомплектной школе
Кара С. И., Гельфман Э. Г. Развитие самостоятельной образовательной деятельности учащихся на уроках математики в малокомплектной сельской школе
Листова В. В., Никульшин С. М. Методические рекомендации по преподаванию изобразительного искусства в начальной малокомплектной школе в рамках перехода на федеральные государственные стандарты общего образования второго поколения
Сазонова Н. И. Особенности преподавания религиоведческих дисциплин в сельской школе
Дозморова Е. В., Гельфман Э. Г. Возможности вопроса в развитии творческого мышления обучающихся на уроках математики в МКШ
Кнырь Г. Е. Методические рекомендации по формированию содержания иноязычного образования в разновозрастных группах МКШ
История образования
Алязова З. С. Историографический обзор литературы конца XIX–начала 90-х годов XX века по проблемам реформирования системы образования в дореволюционной России
Блинов А. В. Реформы в области управления образованием на территории Западной Сибири в деятельности сибирских комитетов
Войтеховская М. П. Переписка К. П. Победоносцева как источник по истории образования в России
Гач О. Б. Организация учебно-воспитательного процесса в негосударственных средних учебных заведениях Западно-Сибирского учебного округа в начале XX века
Ищенко О. В. Сословный состав томского студенчества в начале XX века
Кочурина С. А. Иван Александрович Успенский: «Служенье тихое на ниве просвещенья»
Овсянникова О. А. Становление профессионального музыкального образования г. Тюмени: история и современное состояние
Перова О. В. Формирование сети учительских семинарий в Западно-Сибирском учебном округе в конце XIX–начале XX века
Рублёва Т. В., Янсуфина З. И. Д. И. Менделеев о проблемах педагогического образования в России
Сеченова А. А. Василий Маркович Флоринский – первый попечитель Западно-Сибирского учебного округа
Скачкова Г. К. Женский учительский труд в Сибири во второй половине XIX–начале XX века
Степаненкова З. В. Динамика социального состава учащихся Тобольской повивальной школы во второй половине XIX–начале XX века
Чуркина Н. И. Особенности становления системы педагогического образования Западной Сибири (вторая половина XIX–начало XX в.)
Наши авторы
Authors