Томск: Изд-во ТГПУ. — 164 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, вошедшие в данный выпуск, распределены по следующим
разделам:
Педагогика; Психология; История. Педагогика
Теория и методика преподавания
Ефименко О. А. Развитие информационной культуры будущего учителя информатики посредством внедрения в учебный процесс специального курса «Основы информационной культуры учителя»
Зеличенко В. М., Ларионов В. В. О проблемно-ориентированном подходе к решению задач по физике в профильной школе и вузе
Никитина Л. А. Развитие методики и содержания методической подготовки учителя начальных классов
Лопаткина Е. В. Совокупность приемов взаимодействия учащихся с учебным текстом
Стародубцева О. Г. Формирование лексических навыков профессионально-ориентированной устной речи на основе сравнительно-сопоставительного анализа явлений английского и латинского языков в условиях медицинского вуза
Криво Т. М. Особенности развития творческой активности будущего учителя начальных классов средствами художественной керамики
Социальная педагогика
Борисова Т. С. Активность и инициативность как основа формирования социальной ответственности учащейся молодежи
Бессчетнова О. В. Приемная семья как способ устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в Соединенных Штатах Америки
Буторина О. Ю. Роль учреждений дополнительного образования в воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
Гайфулин А. В. Генезис и развитие скаутской системы воспитания (психолого-педагогический аспект)
Инновационное образование
Ильина Н. Ф. Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения
Горских Я. В., Качалов Н. А. Субъект-субъектные отношения как основа профессионально-личностного развития специалиста
Курданова Х. М., Сарбашева З. М. Мотивационная направленность проблемного обучения
Дмитриев В. А. Творческая подготовка инженеров и педагогов профессионального образования как дидактическая проблема
Фалькович Ю. В. О разработке пропедевтического курса обучения переводу студентов-регионоведов
Богданова О. В. Самостоятельная работа студентов технических вузов в процессе экономической подготовки
Ласковец О. А. Основные трудности кодирования студентами лекционной информации и пути их преодоления
Тищенкова А. В. Интегрированная система подготовки специалистов инженерного профиля
Сартакова Е. Е. Формирование сетевых образовательных программ в процессе модернизации сельских муниципальных образовательных систем
Червонный М. А. Проблемы малокомплектной школы в современной образовательной ситуации (примеры разных стран)
Романова М. В. Проблема использования невербальных средств общения в профессиональной деятельности учителя
Психология
Педагогическая психология
Степанова Е. Д. Единичное и общее в контексте продуктивности групповой учебной деятельности
Милашина О. Г. Психологический портрет тревожной личности юношеского возраста в условиях обучения в высшей школе
Меньшикова Е. А. Психолого-педагогические аспекты развития познавательной активности детей
Психология семьи и семейное консультирование
Авдеенок Л. Н., Аксенов М. М., Скрипачева Е. Н. Психокоррекционная работа с женщинами, находящимися в ситуации семейного кризиса
Бондарева О. В. Исследование связи уровня эгоизма с возрастом вступления в брак и удовлетворенностью браком
Аксенов М. М., Авдеенок Л. Н. Психология развития личности и поведения детей в семьях разводящихся родителей
Социальная психология
Микляева А. В., Румянцева П. В. Структура социальной идентичности личности: возрастная динамика
Панарин И. А. Особенности социальной ответственности у современных лидеров молодежных движений
Филь Т. А. Теоретическое исследование структурных компонентов харизматической личности
История
Фомина Т. Ю. Дискуссионные аспекты изучения Новгородской четвертой летописи в отечественной историографии
Гаврин Д. А. Наступление вооруженных сил юга России на Москву и советско-польская война в 1919 г.
Иргит Ч. К. Этнографические сведения из «Расспроса» Василия Тюменца и Ивана Петрова
Наши авторы
Authors
Педагогика; Психология; История. Педагогика
Теория и методика преподавания
Ефименко О. А. Развитие информационной культуры будущего учителя информатики посредством внедрения в учебный процесс специального курса «Основы информационной культуры учителя»
Зеличенко В. М., Ларионов В. В. О проблемно-ориентированном подходе к решению задач по физике в профильной школе и вузе
Никитина Л. А. Развитие методики и содержания методической подготовки учителя начальных классов
Лопаткина Е. В. Совокупность приемов взаимодействия учащихся с учебным текстом
Стародубцева О. Г. Формирование лексических навыков профессионально-ориентированной устной речи на основе сравнительно-сопоставительного анализа явлений английского и латинского языков в условиях медицинского вуза
Криво Т. М. Особенности развития творческой активности будущего учителя начальных классов средствами художественной керамики
Социальная педагогика
Борисова Т. С. Активность и инициативность как основа формирования социальной ответственности учащейся молодежи
Бессчетнова О. В. Приемная семья как способ устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в Соединенных Штатах Америки
Буторина О. Ю. Роль учреждений дополнительного образования в воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
Гайфулин А. В. Генезис и развитие скаутской системы воспитания (психолого-педагогический аспект)
Инновационное образование
Ильина Н. Ф. Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения
Горских Я. В., Качалов Н. А. Субъект-субъектные отношения как основа профессионально-личностного развития специалиста
Курданова Х. М., Сарбашева З. М. Мотивационная направленность проблемного обучения
Дмитриев В. А. Творческая подготовка инженеров и педагогов профессионального образования как дидактическая проблема
Фалькович Ю. В. О разработке пропедевтического курса обучения переводу студентов-регионоведов
Богданова О. В. Самостоятельная работа студентов технических вузов в процессе экономической подготовки
Ласковец О. А. Основные трудности кодирования студентами лекционной информации и пути их преодоления
Тищенкова А. В. Интегрированная система подготовки специалистов инженерного профиля
Сартакова Е. Е. Формирование сетевых образовательных программ в процессе модернизации сельских муниципальных образовательных систем
Червонный М. А. Проблемы малокомплектной школы в современной образовательной ситуации (примеры разных стран)
Романова М. В. Проблема использования невербальных средств общения в профессиональной деятельности учителя
Психология
Педагогическая психология
Степанова Е. Д. Единичное и общее в контексте продуктивности групповой учебной деятельности
Милашина О. Г. Психологический портрет тревожной личности юношеского возраста в условиях обучения в высшей школе
Меньшикова Е. А. Психолого-педагогические аспекты развития познавательной активности детей
Психология семьи и семейное консультирование
Авдеенок Л. Н., Аксенов М. М., Скрипачева Е. Н. Психокоррекционная работа с женщинами, находящимися в ситуации семейного кризиса
Бондарева О. В. Исследование связи уровня эгоизма с возрастом вступления в брак и удовлетворенностью браком
Аксенов М. М., Авдеенок Л. Н. Психология развития личности и поведения детей в семьях разводящихся родителей
Социальная психология
Микляева А. В., Румянцева П. В. Структура социальной идентичности личности: возрастная динамика
Панарин И. А. Особенности социальной ответственности у современных лидеров молодежных движений
Филь Т. А. Теоретическое исследование структурных компонентов харизматической личности
История
Фомина Т. Ю. Дискуссионные аспекты изучения Новгородской четвертой летописи в отечественной историографии
Гаврин Д. А. Наступление вооруженных сил юга России на Москву и советско-польская война в 1919 г.
Иргит Ч. К. Этнографические сведения из «Расспроса» Василия Тюменца и Ивана Петрова
Наши авторы
Authors