Томск: Изд-во ТГПУ. — 143 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, вошедшие в данный выпуск, распределены по следующим
разделам:
Психология развития личности; Педагогика и современные проблемы образования; Педагогическая и социальная психология; Эмпирические исследования; Теория и методика обучения; Рецензии и обзоры. Психология развития личности
Лебедев А.Н. Нейронные константы в психологии
Бушов Ю.В., Ходанович М.Ю. ЭЭГ-корреляты процесса актуализации долговременной памяти при оценке длительности коротких зрительных сигналов
Чуешева Н.А. Понятие «образ мира» в психологической науке
Галактионова Е.Н. Жест как фактор психического развития ребенка
Педагогика и современные проблемы образования
Правосудова И.Ю., Уразаев А.М. Профессионально значимые свойства личности и образ жизни сотрудников транспортной милиции
Пахомов В.П., Постоева В.А., Шелехов И.Л. Проектный подход к образованию педагога-психолога как перспектива построения его профессиональной деятельности
Коллегов А.К. Становление факультета дополнительных педагогических профессий как общественного явления в вузах (60-е – 80-е гг.)
Аксенов М.М., Жигинас Н.В. Теоретические и концептуальные основы охраны психического здоровья студентов и формирования экзистенциальных кризисов
Жигинас Н.В. Организация, направления и методы исследования психического здоровья студентов. Принципы и методы психологической помощи студентам, переживающим кризис
Педагогическая и социальная психология
Обухов В.В., Войтеховская М.П. Основные направления создания инновационно-педагогической среды педагогического университета в современных условиях
Салосина И.В. Текстовая компетентность: от восприятия к интерпретации
Меньшикова Е.А. Психолого-педагогические аспекты успешности обучения
Шабаловская М.В. Роль ментальности в развитии произвольной активности личности
Жигинас Н.В., Широкова Н.И. Становление профессионализации студентов педагогического вуза: психолого-педагогический аспект
Червонный М.А., Данилов Д.О. Оценка системного мышления учащихся старших классов
Копытов М.А. Подготовка учащихся учреждений начального профессионального образования к трудовой и социальной адаптации на рынке труда: аналитический обзор
Эмпирические исследования
Бовин Б.Г., Лебедев А.Н., Литвинова Т.И., Раков А.М. Информативность экспертных оценок и самооценок в задачах профессиональной диагностики
Степанова Е.Д. Продуктивность в психолого-педагогическом дискурсе: опыт контент-анализа энциклопедического текста
Шелехов И.Л., Постоева В.А., Пахомов В.П. Этнические стереотипы современных женщин
Жигинас Н.В. Исследование медико-психологических условий профилактики психического здоровья студентов и работы с экзистенциальными кризисами в психологической службе вуза
Теория и методика обучения
Румбешта Е.А., Мидуков В.З., Гельфман Э.Г. Учебное исследование в обучении физике как сочетание фундаментальности и инноваций в образовании
Румбешта Е.А., Мидуков В.З. Формирование проектно-исследовательской компетенции учащихся при обучении физике и оценка ее сформированности
Соколова И.Ю., Шишковский В.И., Васенёв Д.М. Проблемы разработки и использования новых развивающих педагогических технологий обучения физике в общеобразовательной школе
Гельфман Э.Г., Каменская И.В. Формирование умения контролировать собственную учебную деятельность на уроках физики
Соколова И.Ю., Ларионов В.В., Шишковский В.И. Методика и практика обучения студентов и школьников основам физического эксперимента: исследование плазмы тлеющего и высокочастотного разрядов
Аржаник А.Р., Новожилов Э.Д., Хомякова А.А. Организация совместной проектной деятельности по физике учащихся общеобразовательных школ и студенческих младших курсов
Стародубцев В.А. Компьютерные составляющие методики преподавания курса физики в техническом университете
Рецензии и обзоры
Шикун А.А. Феномен научных психологических школ
Summary
Наши авторы
Психология развития личности; Педагогика и современные проблемы образования; Педагогическая и социальная психология; Эмпирические исследования; Теория и методика обучения; Рецензии и обзоры. Психология развития личности
Лебедев А.Н. Нейронные константы в психологии
Бушов Ю.В., Ходанович М.Ю. ЭЭГ-корреляты процесса актуализации долговременной памяти при оценке длительности коротких зрительных сигналов
Чуешева Н.А. Понятие «образ мира» в психологической науке
Галактионова Е.Н. Жест как фактор психического развития ребенка
Педагогика и современные проблемы образования
Правосудова И.Ю., Уразаев А.М. Профессионально значимые свойства личности и образ жизни сотрудников транспортной милиции
Пахомов В.П., Постоева В.А., Шелехов И.Л. Проектный подход к образованию педагога-психолога как перспектива построения его профессиональной деятельности
Коллегов А.К. Становление факультета дополнительных педагогических профессий как общественного явления в вузах (60-е – 80-е гг.)
Аксенов М.М., Жигинас Н.В. Теоретические и концептуальные основы охраны психического здоровья студентов и формирования экзистенциальных кризисов
Жигинас Н.В. Организация, направления и методы исследования психического здоровья студентов. Принципы и методы психологической помощи студентам, переживающим кризис
Педагогическая и социальная психология
Обухов В.В., Войтеховская М.П. Основные направления создания инновационно-педагогической среды педагогического университета в современных условиях
Салосина И.В. Текстовая компетентность: от восприятия к интерпретации
Меньшикова Е.А. Психолого-педагогические аспекты успешности обучения
Шабаловская М.В. Роль ментальности в развитии произвольной активности личности
Жигинас Н.В., Широкова Н.И. Становление профессионализации студентов педагогического вуза: психолого-педагогический аспект
Червонный М.А., Данилов Д.О. Оценка системного мышления учащихся старших классов
Копытов М.А. Подготовка учащихся учреждений начального профессионального образования к трудовой и социальной адаптации на рынке труда: аналитический обзор
Эмпирические исследования
Бовин Б.Г., Лебедев А.Н., Литвинова Т.И., Раков А.М. Информативность экспертных оценок и самооценок в задачах профессиональной диагностики
Степанова Е.Д. Продуктивность в психолого-педагогическом дискурсе: опыт контент-анализа энциклопедического текста
Шелехов И.Л., Постоева В.А., Пахомов В.П. Этнические стереотипы современных женщин
Жигинас Н.В. Исследование медико-психологических условий профилактики психического здоровья студентов и работы с экзистенциальными кризисами в психологической службе вуза
Теория и методика обучения
Румбешта Е.А., Мидуков В.З., Гельфман Э.Г. Учебное исследование в обучении физике как сочетание фундаментальности и инноваций в образовании
Румбешта Е.А., Мидуков В.З. Формирование проектно-исследовательской компетенции учащихся при обучении физике и оценка ее сформированности
Соколова И.Ю., Шишковский В.И., Васенёв Д.М. Проблемы разработки и использования новых развивающих педагогических технологий обучения физике в общеобразовательной школе
Гельфман Э.Г., Каменская И.В. Формирование умения контролировать собственную учебную деятельность на уроках физики
Соколова И.Ю., Ларионов В.В., Шишковский В.И. Методика и практика обучения студентов и школьников основам физического эксперимента: исследование плазмы тлеющего и высокочастотного разрядов
Аржаник А.Р., Новожилов Э.Д., Хомякова А.А. Организация совместной проектной деятельности по физике учащихся общеобразовательных школ и студенческих младших курсов
Стародубцев В.А. Компьютерные составляющие методики преподавания курса физики в техническом университете
Рецензии и обзоры
Шикун А.А. Феномен научных психологических школ
Summary
Наши авторы