Томск: Изд-во ТГПУ. — 86 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, вошедшие в данный выпуск, распределены по разделам:
Общие проблемы развития науки;
Общие проблемы развития образования (образование и общество);
Проектирование в образовании: новые технологии;
Научные сообщения. Общие проблемы развития науки
Задде И.Н. Наука, культура и образование на пути к экософии общественного бытия и сознания
Степанов А.А. Категория «авторитет» и современное состояние теории познания
Рачковский В.П. Многослойность человеческого знания, познания как основа философского рационализма и «философии науки»
Макаренко Н.И. Этапы эволюции социальных исследований науки
Буковская Н.В. Наука на рубеже веков: служение или господство
Общие проблемы развития образования (образование и общество)
Громыко Ю.В. Национальная доктрина образования. Дискурсивное пограничье сферно-профессионального и национально-политического проектов
Воспитание и общество
Карпов П.В. Проблемы воспитания на пороге XXI века
Выдержки из проекта национальной доктрины воспитания (Доктрина разрабатывается инициативной общественной группой). Руководитель разработки Ю.В. Крупнов
Люрья Н.А. Образование и культура
Жукова Е.А. Социальный институт профессионального образования и его роль в постиндустриальном обществе
Кочетков М.В. Актуальные направления совершенствования системы образования
Кабанов П.Г. Философское образование в вузе и школе
Костюкова Т.А. Культурные ценности мусульманской педагогики
Проектирование в образовании: новые технологии
Половкова М.В. Качество образования как проблема соорганизации учебной, педагогической, управленческой деятельности и деятельности научного сопровождения
Московченко А.Д. Инженерно-экологическое образование в Сибири: системно-интегративный подход
Кочетков М.В. Гуманитаризация образования: необходимость и противоречия
Жукова О.А. О научном образовании
Тюкульмина О.И. Философское знание как фактор гуманитаризации образования
Степанов А.А., Осипов Ю.М. О диалогичности мышления и его методологическом значении для инженерно-прикладных разработок
Люрья Н.И., Черепова Н.Ю. Игра как метод обучения мышлению
Степанова О.Г. Тенденции развития творческого потенциала личности студента в негосударственном вузе
Чешуина Т.Г. Теория образовательно-педагогического прогнозирования педагогической практики
Научные сообщения
Корниенко А.А., Цапко Е.А. Технологический трансфер: Современный университет и промышленность – контуры нового синтеза
Аникушина О.Н., Васютин А.В. О современных западных тенденциях популяризации научного знания
Summary
Наши авторы
Общие проблемы развития науки;
Общие проблемы развития образования (образование и общество);
Проектирование в образовании: новые технологии;
Научные сообщения. Общие проблемы развития науки
Задде И.Н. Наука, культура и образование на пути к экософии общественного бытия и сознания
Степанов А.А. Категория «авторитет» и современное состояние теории познания
Рачковский В.П. Многослойность человеческого знания, познания как основа философского рационализма и «философии науки»
Макаренко Н.И. Этапы эволюции социальных исследований науки
Буковская Н.В. Наука на рубеже веков: служение или господство
Общие проблемы развития образования (образование и общество)
Громыко Ю.В. Национальная доктрина образования. Дискурсивное пограничье сферно-профессионального и национально-политического проектов
Воспитание и общество
Карпов П.В. Проблемы воспитания на пороге XXI века
Выдержки из проекта национальной доктрины воспитания (Доктрина разрабатывается инициативной общественной группой). Руководитель разработки Ю.В. Крупнов
Люрья Н.А. Образование и культура
Жукова Е.А. Социальный институт профессионального образования и его роль в постиндустриальном обществе
Кочетков М.В. Актуальные направления совершенствования системы образования
Кабанов П.Г. Философское образование в вузе и школе
Костюкова Т.А. Культурные ценности мусульманской педагогики
Проектирование в образовании: новые технологии
Половкова М.В. Качество образования как проблема соорганизации учебной, педагогической, управленческой деятельности и деятельности научного сопровождения
Московченко А.Д. Инженерно-экологическое образование в Сибири: системно-интегративный подход
Кочетков М.В. Гуманитаризация образования: необходимость и противоречия
Жукова О.А. О научном образовании
Тюкульмина О.И. Философское знание как фактор гуманитаризации образования
Степанов А.А., Осипов Ю.М. О диалогичности мышления и его методологическом значении для инженерно-прикладных разработок
Люрья Н.И., Черепова Н.Ю. Игра как метод обучения мышлению
Степанова О.Г. Тенденции развития творческого потенциала личности студента в негосударственном вузе
Чешуина Т.Г. Теория образовательно-педагогического прогнозирования педагогической практики
Научные сообщения
Корниенко А.А., Цапко Е.А. Технологический трансфер: Современный университет и промышленность – контуры нового синтеза
Аникушина О.Н., Васютин А.В. О современных западных тенденциях популяризации научного знания
Summary
Наши авторы