М.: Издательский центр РГГУ, 2013. — 284 с. Материалы,
опубликованные в данном выпуске, распределены по следующим
разделам:
Феномены личности;
Психология познания;
Психология творчества;
Психология различий;
Человек в перспективе развития;
Психология образования;
Дети в группе риска;
Организационная психология;
Обсуждения;
Памятные даты;
Юбилеи. Феномены личности
В.В. Нуркова, Д.А. Василенко. Формирование вариативного репертуара самоопределяющих воспоминаний как средство развития самоидентичности
Е.С. Воля. Концепт человеческого достоинства и этические концепции
Психология познания
Ю.Е. Кравченко. Ощущение телесных изменений при актуализации эмоциональной реакции
Психология творчества
Е.А. Абисалова. Сравнительный анализ процедур измерения креативности
С.С. Лифанова. Современные взгляды на механизмы решения инсайтных задач
Психология различий
Я.М. Бухаров, М.М. Яхнис. Особенности семантической структуры языкового образа желаемого сексуального партнера у гетеро- и гомосексуальных женщин
Человек в перспективе развития
Е.Л. Бережковская. Психическое и личностное в развитии ребенка при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту
М.Л. Лазарев. Когносомное развитие ребенка
А.А. Котов, Л.Б. Агрба. Онтогенетические основания для влияния знака на формирование понятий в младенческом возрасте
Н.В. Пушкина. Идентификация с «пустым» образом матери
А.Д. Тимофеев. Субъективное восприятие времени и собственной жизненной перспективы личности под влиянием стереотипа «старость»
Психология образования
М.О. Соболева. Психологические условия повышения эффективности обучения в средней школе в свете культурно-исторической концепции
Г.С. Перевощикова. Культурно-исторические основания построения процесса воспитания в вузе
Н.Н. Манько. Проективная визуализация как причинный механизм дидактико-технологических процессов
Л.С. Драгунская. Изучение современного гуманитарного психоанализа и проблема университетского образования
Дети в группе риска
А.Г. Жиляев, Т.И. Палачева. Особенности личностно-ориентированного подхода в системе первичной профилактики наркотизации младших школьников
Е.Н. Моргачёва. Инклюзивное обучение глазами педагогов и родителей
Организационная психология
Д.В. Воронкова. Организационная культура как фактор эмоционального выгорания персонала
Обсуждения
В.Т. Кудрявцев. Нестандартный стандарт
Памятные даты
В.Т. Кудрявцев. Планета Вернадского (к юбилею мыслителя и ученого)
Я.А. Теплова. Путь ученого (к 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова)
В.Т. Кудрявцев. Феликс Сохин – поэт, который учил детей говорить
Юбилеи
Телеграмма Н.С. Лейтесу в связи с его 95-летием
Спасающий мир от безразличия. К юбилею А.В. Суворова Abstracts
Сведения об авторах
Феномены личности;
Психология познания;
Психология творчества;
Психология различий;
Человек в перспективе развития;
Психология образования;
Дети в группе риска;
Организационная психология;
Обсуждения;
Памятные даты;
Юбилеи. Феномены личности
В.В. Нуркова, Д.А. Василенко. Формирование вариативного репертуара самоопределяющих воспоминаний как средство развития самоидентичности
Е.С. Воля. Концепт человеческого достоинства и этические концепции
Психология познания
Ю.Е. Кравченко. Ощущение телесных изменений при актуализации эмоциональной реакции
Психология творчества
Е.А. Абисалова. Сравнительный анализ процедур измерения креативности
С.С. Лифанова. Современные взгляды на механизмы решения инсайтных задач
Психология различий
Я.М. Бухаров, М.М. Яхнис. Особенности семантической структуры языкового образа желаемого сексуального партнера у гетеро- и гомосексуальных женщин
Человек в перспективе развития
Е.Л. Бережковская. Психическое и личностное в развитии ребенка при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту
М.Л. Лазарев. Когносомное развитие ребенка
А.А. Котов, Л.Б. Агрба. Онтогенетические основания для влияния знака на формирование понятий в младенческом возрасте
Н.В. Пушкина. Идентификация с «пустым» образом матери
А.Д. Тимофеев. Субъективное восприятие времени и собственной жизненной перспективы личности под влиянием стереотипа «старость»
Психология образования
М.О. Соболева. Психологические условия повышения эффективности обучения в средней школе в свете культурно-исторической концепции
Г.С. Перевощикова. Культурно-исторические основания построения процесса воспитания в вузе
Н.Н. Манько. Проективная визуализация как причинный механизм дидактико-технологических процессов
Л.С. Драгунская. Изучение современного гуманитарного психоанализа и проблема университетского образования
Дети в группе риска
А.Г. Жиляев, Т.И. Палачева. Особенности личностно-ориентированного подхода в системе первичной профилактики наркотизации младших школьников
Е.Н. Моргачёва. Инклюзивное обучение глазами педагогов и родителей
Организационная психология
Д.В. Воронкова. Организационная культура как фактор эмоционального выгорания персонала
Обсуждения
В.Т. Кудрявцев. Нестандартный стандарт
Памятные даты
В.Т. Кудрявцев. Планета Вернадского (к юбилею мыслителя и ученого)
Я.А. Теплова. Путь ученого (к 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова)
В.Т. Кудрявцев. Феликс Сохин – поэт, который учил детей говорить
Юбилеи
Телеграмма Н.С. Лейтесу в связи с его 95-летием
Спасающий мир от безразличия. К юбилею А.В. Суворова Abstracts
Сведения об авторах