Москва: Издатель: МГППУ. Научно-методический журнал. – 128 с.
Главный редактор - Рубцов В.В.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный
практико-ориентированный журнал для психологов и других
специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность
предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Содержание.
События
III съезд Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России»
В.В. Рубцов Цели, задачи и основные направления деятельности Федерации психологов образования России
В.Л. Хайкин Психологическая работа в дополнительном образовании Методологический семинар
И.А. Погодин Особенности диалогово-феноменологической психотерапии: практические аспекты психологической помощи (окончание) Психологическая служба
Б.Р. Мандель Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в вузе Подготовка кадров
С.А. Котова, Е.О. Пятаков На школьном пороге, или «Непричёсанные советы» начинающему психологу (окончание) Дискуссия
М.С. Вантеев Глубинные механизмы в традиционном обучении: психоаналитический взгляд как полемический вызов Преподавание психологии
С.Д. Поляков, А.А. Тихонова О практическом изучении основ социальной психологии старшими школьниками и студентами (окончание)
И.Н. Базаркина, Д.А. Донцов, М.Б. Сокуренко, Н.Ю. Драчева, С.В. Власова, Е.О. Пятаков Роль общения в психическом развитии детей Особые дети
И.С. Бердышев Проблема развития кризисного состояния у подростков и его профилактики
И.Н. Серегина Психологическая коррекция с элементами психотерапии в рамках комплексного подхода к лечению СДВГ Психология воспитания
О.М. Новосадова, Е.О. Пятаков Как не стать невостребованным специалистом, еще учась в школе. Советует работодатель Родительская академия
В.А. Сычев Учебник счастья
Е.И. Николаева Что такое поддержка одаренного ребенка в школе
Е.В. Ковальчук, А.А. Лыкова Как грамотно «упрекать» ребёнка, чтобы поводы для упрёков не возникали в будущем
Т.Д. Дубовицкая, Е.А. Киреева Формирование конструктивного самоутверждения у подростков Копилка мастерства
С.С. Мирошниченко Психокоррекционная программа «тренинга-контакта»
Метакомпетенция психолога
Е.О. Пятаков Цена величия «великих» — вчера, сегодня, завтра, или Уроки Истории глазами психолога
И.В. Уткин Мы деградируем?
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Содержание.
События
III съезд Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России»
В.В. Рубцов Цели, задачи и основные направления деятельности Федерации психологов образования России
В.Л. Хайкин Психологическая работа в дополнительном образовании Методологический семинар
И.А. Погодин Особенности диалогово-феноменологической психотерапии: практические аспекты психологической помощи (окончание) Психологическая служба
Б.Р. Мандель Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в вузе Подготовка кадров
С.А. Котова, Е.О. Пятаков На школьном пороге, или «Непричёсанные советы» начинающему психологу (окончание) Дискуссия
М.С. Вантеев Глубинные механизмы в традиционном обучении: психоаналитический взгляд как полемический вызов Преподавание психологии
С.Д. Поляков, А.А. Тихонова О практическом изучении основ социальной психологии старшими школьниками и студентами (окончание)
И.Н. Базаркина, Д.А. Донцов, М.Б. Сокуренко, Н.Ю. Драчева, С.В. Власова, Е.О. Пятаков Роль общения в психическом развитии детей Особые дети
И.С. Бердышев Проблема развития кризисного состояния у подростков и его профилактики
И.Н. Серегина Психологическая коррекция с элементами психотерапии в рамках комплексного подхода к лечению СДВГ Психология воспитания
О.М. Новосадова, Е.О. Пятаков Как не стать невостребованным специалистом, еще учась в школе. Советует работодатель Родительская академия
В.А. Сычев Учебник счастья
Е.И. Николаева Что такое поддержка одаренного ребенка в школе
Е.В. Ковальчук, А.А. Лыкова Как грамотно «упрекать» ребёнка, чтобы поводы для упрёков не возникали в будущем
Т.Д. Дубовицкая, Е.А. Киреева Формирование конструктивного самоутверждения у подростков Копилка мастерства
С.С. Мирошниченко Психокоррекционная программа «тренинга-контакта»
Метакомпетенция психолога
Е.О. Пятаков Цена величия «великих» — вчера, сегодня, завтра, или Уроки Истории глазами психолога
И.В. Уткин Мы деградируем?