Издатель: МГППУ, 2009 г. Главный редактор: Рубцов В. В.
Аннотация.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Соучредители:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский городской психолого-педагогический университет
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
Психологический институт Российской академии образования Содержание:
Страничка главного редактора.
Дубровина И. В. В жизни каждого человека есть свой Учитель.
События.
Мелентьева О. С. Всероссийский психологический форум 'Образование. Воспитание. Развитие — 2009'.
Письмо Минобрнауки от 30.10.09 № 06-1440 Об итогах Всероссийского конкурса 'Педагог-психолог России — 2009'.
Решетникова О. В. Юбилей московских ППМС-центров.
Андреева А. Д., Данилова Е. Е. От психологической грамотности — к психологической культуре личности.
Перечитывая классиков.
Павлов И. П. Об уме вообще, о русском уме в частности (окончание).
Методологический семинар.
Берулава В. А. Методологические основы развития личности в системе высшего образования.
Прикладные исследования.
Шибаева Л. В. Динамика экономического самоопределения студентов в условиях обучающего эксперимента.
Психологическая служба.
Методические рекомендации по определению содержания деятельности службы практической психологии (педагога-психолога) общеобразовательного учреждения Ярославской области (Проект в редакции от 15.04.2009 г. ) (продолжение).
Психология обучения.
Коттл Т. В. Организация групповой работы в классе.
Особые дети.
Галочкина Т. Ю. 'Я пришел в этот мир'. Коррекционно-развивающая программа (окончание).
Вайткявичене А., Кучинскене Р. О новых возможностях арт-терапии (продолжение).
Преподавание психологии.
Попова Е. Б. 'Навыки конструктивного общения'. Программа элективного курса для учащихся 9-х классов (продолжение).
Родительская академия.
Кравцова Е. М. Работа с родителями старшеклассников (окончание).
Кальмова С. Е. Семейный психолог: родителям о детях. Подготовка к ответственному материнству и заботливому отцовству (окончание).
Копилка мастерства.
Александров М. Ф., Буланова О. Е., Прудникова М. С. «Школа безопасности подростка». Профилактическая развивающая программа (продолжение).
Хухарева Л. В., Савельева В. А. «Школьные успехи». Комплексная психолого-педагогическая программа для младших школьников с трудностями обучения (продолжение).
Инструментарий.
Чупров Л. Ф. Психологическая диагностика в работе практического психолога (окончание).
Юбиляры.
Поздравляем наших юбиляров!
Федерация.
Психологи в «Новой школе» (интервью с В. В. Рубцовым).
Документы.
Письмо Минобрнауки от 09.09.09 № 06-1150 О Всероссийской научно-практической конференции.
Письмо Минобрнауки от 24.09.09 № 06-1216 О совершенствовании комплексной многопрофильной психолого-педагогической и медико-социально-правовой помощи обучающимся, воспитанникам.
Подготовка кадров.
Алехина С. В., Битянова М. Р. Мониторинг как вид профессиональной деятельности педагога-психолога.
Губина Е. В. Личностное развитие будущих педагогов в ходе их профессиональной подготовки.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Соучредители:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский городской психолого-педагогический университет
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
Психологический институт Российской академии образования Содержание:
Страничка главного редактора.
Дубровина И. В. В жизни каждого человека есть свой Учитель.
События.
Мелентьева О. С. Всероссийский психологический форум 'Образование. Воспитание. Развитие — 2009'.
Письмо Минобрнауки от 30.10.09 № 06-1440 Об итогах Всероссийского конкурса 'Педагог-психолог России — 2009'.
Решетникова О. В. Юбилей московских ППМС-центров.
Андреева А. Д., Данилова Е. Е. От психологической грамотности — к психологической культуре личности.
Перечитывая классиков.
Павлов И. П. Об уме вообще, о русском уме в частности (окончание).
Методологический семинар.
Берулава В. А. Методологические основы развития личности в системе высшего образования.
Прикладные исследования.
Шибаева Л. В. Динамика экономического самоопределения студентов в условиях обучающего эксперимента.
Психологическая служба.
Методические рекомендации по определению содержания деятельности службы практической психологии (педагога-психолога) общеобразовательного учреждения Ярославской области (Проект в редакции от 15.04.2009 г. ) (продолжение).
Психология обучения.
Коттл Т. В. Организация групповой работы в классе.
Особые дети.
Галочкина Т. Ю. 'Я пришел в этот мир'. Коррекционно-развивающая программа (окончание).
Вайткявичене А., Кучинскене Р. О новых возможностях арт-терапии (продолжение).
Преподавание психологии.
Попова Е. Б. 'Навыки конструктивного общения'. Программа элективного курса для учащихся 9-х классов (продолжение).
Родительская академия.
Кравцова Е. М. Работа с родителями старшеклассников (окончание).
Кальмова С. Е. Семейный психолог: родителям о детях. Подготовка к ответственному материнству и заботливому отцовству (окончание).
Копилка мастерства.
Александров М. Ф., Буланова О. Е., Прудникова М. С. «Школа безопасности подростка». Профилактическая развивающая программа (продолжение).
Хухарева Л. В., Савельева В. А. «Школьные успехи». Комплексная психолого-педагогическая программа для младших школьников с трудностями обучения (продолжение).
Инструментарий.
Чупров Л. Ф. Психологическая диагностика в работе практического психолога (окончание).
Юбиляры.
Поздравляем наших юбиляров!
Федерация.
Психологи в «Новой школе» (интервью с В. В. Рубцовым).
Документы.
Письмо Минобрнауки от 09.09.09 № 06-1150 О Всероссийской научно-практической конференции.
Письмо Минобрнауки от 24.09.09 № 06-1216 О совершенствовании комплексной многопрофильной психолого-педагогической и медико-социально-правовой помощи обучающимся, воспитанникам.
Подготовка кадров.
Алехина С. В., Битянова М. Р. Мониторинг как вид профессиональной деятельности педагога-психолога.
Губина Е. В. Личностное развитие будущих педагогов в ходе их профессиональной подготовки.