Издатель: МГППУ. 2008. № 3. 128 с. Главный редактор: Рубцов В.В.
Аннотация.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Соучредители:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский городской психолого-педагогический университет
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
Психологический институт Российской академии образования. Содержание. Страничка главного редактора
И.В. Дубровина
Стоит ли осуждать себя?
События
Поздравляем юбиляров!
О.В. Решетникова
Всероссийский фестиваль психологических служб
Документы
Письмо Минобрнауки от 13.10.08 № 06-1465
Об итогах Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России – 2008»
Дискуссия
Л.А. Рудкевич
Кто он, современный учащийся? (Взгляд психофизиолога на развитие образования) (окончание)
Методологический семинар
А.Л. Журавлев, Т.В. Дробышева
Специфика естественного формирующего эксперимента в социально-психологическом исследовании
А.А. Тюков
Пространство развития поступков как предмет психологии личности
Прикладные исследования
Н.А. Фомина, Е.Е. Овчинникова
Возрастные особенности содержания этнических стереотипов россиян
А.А. Воронова
Материнство и самоактуализация современной женщины
И.В. Кузнецова, Л.В. Чупрова, С.В. Филина, О.И. Бадуркина
Исследование причин роста правонарушений среди несовершеннолетних
и возможности их профилактики (продолжение)
Ж.А. Абишева
Социально-психологические особенности этнического самосознания студентов-психологов
Точка зрения
М.Р. Битянова
Профессиональное самоопределение психолога в образовании
В.Р. Шмидт
Карьера: от простого к сложному?
Подготовка кадров
Д.И. Фельдштейн
О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований
по педагогике и психологии (окончание)
Психология воспитания
М.А. Одинцова
Механизмы психологической защиты подростков с установкой «жертва»
Л.П. Шустова
Программа формирования гендерной толерантности у старшеклассников (окончание)
Психология обучения
И.В. Ермакова, И.М. Кондаков
Эффективные стратегии обучения (окончание)
Е.Е. Данилова
Взаимодействие психолога с родителями младших школьников
Особые дети
Е.К. Еремина
Психологическая коррекция психосоматических расстройств в детском возрасте
М.А. Жиронкина
Специфика детско-родительских отношений в семьях,
воспитывающих детей с особенностями психофизического развития
Преподавание психологии
Н.Ю. Стоюхина
Преподавание психологии в российской школе: историческая ретроспектива (окончание)
Родительская академия
Н.А. Болсуновская
Домашнее задание в вопросах и ответах (окончание)
Копилка мастерства
М.В. Марченкова, А.Г. Теплицкая
Сокровища реальной жизни в сказочных копилках (окончание)
А.В. Уханова
Программа развития эмоционально-волевой и коммуникативной сферы старших дошкольников
(продолжение)
Психология — учителю
С.И. Маслаков
Формирование ценностных ориентаций молодых преподавателей в начале трудовой деятельности
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Соучредители:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский городской психолого-педагогический университет
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
Психологический институт Российской академии образования. Содержание. Страничка главного редактора
И.В. Дубровина
Стоит ли осуждать себя?
События
Поздравляем юбиляров!
О.В. Решетникова
Всероссийский фестиваль психологических служб
Документы
Письмо Минобрнауки от 13.10.08 № 06-1465
Об итогах Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России – 2008»
Дискуссия
Л.А. Рудкевич
Кто он, современный учащийся? (Взгляд психофизиолога на развитие образования) (окончание)
Методологический семинар
А.Л. Журавлев, Т.В. Дробышева
Специфика естественного формирующего эксперимента в социально-психологическом исследовании
А.А. Тюков
Пространство развития поступков как предмет психологии личности
Прикладные исследования
Н.А. Фомина, Е.Е. Овчинникова
Возрастные особенности содержания этнических стереотипов россиян
А.А. Воронова
Материнство и самоактуализация современной женщины
И.В. Кузнецова, Л.В. Чупрова, С.В. Филина, О.И. Бадуркина
Исследование причин роста правонарушений среди несовершеннолетних
и возможности их профилактики (продолжение)
Ж.А. Абишева
Социально-психологические особенности этнического самосознания студентов-психологов
Точка зрения
М.Р. Битянова
Профессиональное самоопределение психолога в образовании
В.Р. Шмидт
Карьера: от простого к сложному?
Подготовка кадров
Д.И. Фельдштейн
О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований
по педагогике и психологии (окончание)
Психология воспитания
М.А. Одинцова
Механизмы психологической защиты подростков с установкой «жертва»
Л.П. Шустова
Программа формирования гендерной толерантности у старшеклассников (окончание)
Психология обучения
И.В. Ермакова, И.М. Кондаков
Эффективные стратегии обучения (окончание)
Е.Е. Данилова
Взаимодействие психолога с родителями младших школьников
Особые дети
Е.К. Еремина
Психологическая коррекция психосоматических расстройств в детском возрасте
М.А. Жиронкина
Специфика детско-родительских отношений в семьях,
воспитывающих детей с особенностями психофизического развития
Преподавание психологии
Н.Ю. Стоюхина
Преподавание психологии в российской школе: историческая ретроспектива (окончание)
Родительская академия
Н.А. Болсуновская
Домашнее задание в вопросах и ответах (окончание)
Копилка мастерства
М.В. Марченкова, А.Г. Теплицкая
Сокровища реальной жизни в сказочных копилках (окончание)
А.В. Уханова
Программа развития эмоционально-волевой и коммуникативной сферы старших дошкольников
(продолжение)
Психология — учителю
С.И. Маслаков
Формирование ценностных ориентаций молодых преподавателей в начале трудовой деятельности