Ежеквартальный практико-ориентированный журнал. Москва. МГППУ. -
126 с. Главный редактор: Рубцов В. В.
Аннотация.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика. Содержание.
Решетникова О.В. Продолжаем обсуждать предшкольное образование.
Метелькова Е.И. Психологическая служба в образовании: перспективы развития.
Богоявленская Д.Б. Теория Ч. Спирмена: от интеллекта к креативности.
Гуткина Н.И. Динамика учебной мотивации учащихся от первого ко второму классу.
Реан А.А. Личность и деформация ее «ядра» при делинквентном поведении.
Рудкевич Л.А. Эпохальные изменения человека на современном этапе и педагогические инновации.
Ермакова И.В. Представления учителей о взаимодействии с учащимися на уроке.
Аржакаева Т.А. Психологическая азбука. Начальная школа (первый год обучения).
Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику (Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике).
Батякова М.Р. Декабрь-февраль.
Зарецкая Л.В. Интерактивные технологии в образовании: урок-тренинг.
Соболева О.Л. Слова похожи на ноты.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика. Содержание.
Решетникова О.В. Продолжаем обсуждать предшкольное образование.
Метелькова Е.И. Психологическая служба в образовании: перспективы развития.
Богоявленская Д.Б. Теория Ч. Спирмена: от интеллекта к креативности.
Гуткина Н.И. Динамика учебной мотивации учащихся от первого ко второму классу.
Реан А.А. Личность и деформация ее «ядра» при делинквентном поведении.
Рудкевич Л.А. Эпохальные изменения человека на современном этапе и педагогические инновации.
Ермакова И.В. Представления учителей о взаимодействии с учащимися на уроке.
Аржакаева Т.А. Психологическая азбука. Начальная школа (первый год обучения).
Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику (Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике).
Батякова М.Р. Декабрь-февраль.
Зарецкая Л.В. Интерактивные технологии в образовании: урок-тренинг.
Соболева О.Л. Слова похожи на ноты.