Научный журнал. — М.: Издательство Московского университета. — 168
с. — ISSN 0137-0936.
Содержание
К 110-летию со дня рождения Петра Яковлевича Гальперина
Подольский А.И. Введение
Подольский А.И. Психологическая концепция П.Я. Гальперина: некоторые направления и перспективы дальнейшей разработки
Нечаев Н.Н. Роль теории поэтапного формирования в развитии методологии деятельностного подхода
Степанова М.А. П.Я. Гальперин: опыт построения неклассической психологии
Шабельников В.К. Разгаданные и неразгаданные тайны формирования умственных действий
Карабанова О.А. Ориентирующий образ в структуре социальной ситуации развития ребенка: от Л.С. Выготского к П.Я. Гальперину
Семенов И.Н. Учение П.Я. Гальперина об ориентировке как концептуальный базис рефлексивной психологии творческого мышления
Берсенева Н.В., Чурбанова С.М. Возрастные и индивидуальные возможности систематического исследования «творческой» задачи детьми в русле подхода П.Я. Гальперина
Салмина Н.Г. Программа формирования начальных математических понятий и опыт ее реализации в практике обучения
Кабанова О.Я. Теория П.Я. Гальперина — перестройке содержания учебных предметов
Погожина И. Н. Деятельностный групповой тренинг — новый способ формирования сложных коммуникативных умений, разработанный на основе метода П.Я. Гальперина
Методика
Шмелев А. Г., Портнова Д.С., Страхов Н.Н. Метод контекстной вставки как инструмент компьютеризированного контроля качества знаний
Эмпирические исследования
Маркелов В.И. Влияние специально организованного стимулирования на изменение выраженности показателей «Самоактуализационного теста» у студентов помогающих профессий
Юбилеи
К 75-летию Елены Михайловны Ивановой
К 60-летию Александра Шамилевича Тхостова
Указатель статей, опубликованных в «Вестнике Московского университета. Серия
14. Психология» в 2012 г.
Подольский А.И. Введение
Подольский А.И. Психологическая концепция П.Я. Гальперина: некоторые направления и перспективы дальнейшей разработки
Нечаев Н.Н. Роль теории поэтапного формирования в развитии методологии деятельностного подхода
Степанова М.А. П.Я. Гальперин: опыт построения неклассической психологии
Шабельников В.К. Разгаданные и неразгаданные тайны формирования умственных действий
Карабанова О.А. Ориентирующий образ в структуре социальной ситуации развития ребенка: от Л.С. Выготского к П.Я. Гальперину
Семенов И.Н. Учение П.Я. Гальперина об ориентировке как концептуальный базис рефлексивной психологии творческого мышления
Берсенева Н.В., Чурбанова С.М. Возрастные и индивидуальные возможности систематического исследования «творческой» задачи детьми в русле подхода П.Я. Гальперина
Салмина Н.Г. Программа формирования начальных математических понятий и опыт ее реализации в практике обучения
Кабанова О.Я. Теория П.Я. Гальперина — перестройке содержания учебных предметов
Погожина И. Н. Деятельностный групповой тренинг — новый способ формирования сложных коммуникативных умений, разработанный на основе метода П.Я. Гальперина
Методика
Шмелев А. Г., Портнова Д.С., Страхов Н.Н. Метод контекстной вставки как инструмент компьютеризированного контроля качества знаний
Эмпирические исследования
Маркелов В.И. Влияние специально организованного стимулирования на изменение выраженности показателей «Самоактуализационного теста» у студентов помогающих профессий
Юбилеи
К 75-летию Елены Михайловны Ивановой
К 60-летию Александра Шамилевича Тхостова
Указатель статей, опубликованных в «Вестнике Московского университета. Серия
14. Психология» в 2012 г.