Научный журнал. Москва. 2010. - 148 с. Главный редактор – Андриади
И.П. д. пед. н., профессор.
Журнал входит в «Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и
изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные
результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и
кандидата наук» ВАК Министерства образования и науки Российской
Федерации.
Содержание.
Проблемы профессиональной подготовки.
Середенко П.В. Подготовка будущих педагогов к обучению учащихся исследовательским умениям.
Зиновьева Т.И. Формирование профессиональной компетенции педагога в начальном языковом образовании. Психология.
Савенков А.И. Викарное научение и подражание в развитии креативности.
Климонтова Т.А. Особенности картины мира интеллектуально одаренных учащихся. Теория и практика обучения и воспитания.
Коджаспирова Г.М. Феномен детства с позиций педагогической антропологии.
Матвеева Е.О. Образ дошкольника в современной детской литературе: психолого-педагогический аспект. Специальная педагогика и специальная психология.
Аксёнова Л.И. Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями. Сравнительная педагогика.
Степанова С.Н. Сопоставительный анализ методов обучения чтению и письму на английском языке (на материале американской методической литературы). История педагогического и психологического образования.
Ганичева А.Н. Гувернерство на новом этапе его развития в современной России.
Гриншпун И.Б. Дж.Л. Морено и важнейшие представители психодинамической традиции: пространства пересечения. Научная жизнь.
Коджаспирова Г.М. Межвузовская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание в современной России: проблемы, подходы, пути решения».
Зиновьева Т.И. VII Московская городская научно-практическая конференция «Современные технологии начального филологического образования и подготовки учителя».
Куликова Т.А. Исследовательская деятельность студента в структуре профессиональной подготовки: межвузовский круглый стол.
Проблемы профессиональной подготовки.
Середенко П.В. Подготовка будущих педагогов к обучению учащихся исследовательским умениям.
Зиновьева Т.И. Формирование профессиональной компетенции педагога в начальном языковом образовании. Психология.
Савенков А.И. Викарное научение и подражание в развитии креативности.
Климонтова Т.А. Особенности картины мира интеллектуально одаренных учащихся. Теория и практика обучения и воспитания.
Коджаспирова Г.М. Феномен детства с позиций педагогической антропологии.
Матвеева Е.О. Образ дошкольника в современной детской литературе: психолого-педагогический аспект. Специальная педагогика и специальная психология.
Аксёнова Л.И. Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями. Сравнительная педагогика.
Степанова С.Н. Сопоставительный анализ методов обучения чтению и письму на английском языке (на материале американской методической литературы). История педагогического и психологического образования.
Ганичева А.Н. Гувернерство на новом этапе его развития в современной России.
Гриншпун И.Б. Дж.Л. Морено и важнейшие представители психодинамической традиции: пространства пересечения. Научная жизнь.
Коджаспирова Г.М. Межвузовская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание в современной России: проблемы, подходы, пути решения».
Зиновьева Т.И. VII Московская городская научно-практическая конференция «Современные технологии начального филологического образования и подготовки учителя».
Куликова Т.А. Исследовательская деятельность студента в структуре профессиональной подготовки: межвузовский круглый стол.