М.: Изд-во МГОУ. - 220 стр. (Тир. 500 экз. ). Вестник Московского
государственного областного университета. Редакционно-издательский
совет: Пасечник В. В. - председатель, доктор педагогических наук,
профессор Дембицкий С. Г. - зам. председателя, первый проректор,
проректор по учебной работе.
Аннотация.
Научный журнал основан в 1998 году.
Вестник МГОУ (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторантов, а также аспирантов и соискателей (См.: Бюллетень ВАК № 4 за 2005 г., с. 5).
В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Психология личности и общая психология.
Булгаков А. В. Историко-эволюционная психология личности: взгляд социального психолога. К 60-летию Александра Григорьевича Асмолова.
Россохин А. В. Рефлексия измененных состояний сознания: психолингвистический анализ.
Тугуши С. А. Смысл фигуры «анти-Эдипа» в притче «Матрица».
Мирзаянова Л. Ф. Анализ понятия «кризис» как важной детерминанты адаптационного процесса.
Баграмянц М. Л. Основные этапы становления психологической концепции одаренности.
Невеев А. Б. Изучение личности в реально функционирующих контактных группах на основе концепции персонализации.
Уткина И. М. Феномен застенчивости как предмет психолого-педагогического исследования в отечественной и зарубежной психологии. Психология развития и педагогическая психология.
Глебова А. О. Развитие графической деятельности у детей дошкольного возраста.
Киселева С. Л. К вопросу о развитии способности видеть целое раньше его частей у старших дошкольников.
Жулина Е. В., Попова А. С. Комплексное изучение психического развития детей с задержкой экспрессивной речи в единстве раннего и дошкольного возраста.
Кислицына А. С. Особенности структуры адаптивности студентов - юношей и девушек. Психология профессиональнойдеятельности.
Кушнир Т. Л. Особенности формирования ответственного отношения к природе в школьном лесничестве.
Павлухина Е. А. Особенности отношения к природе различных специалистов лесного хозяйства.
Шуляк Н. Н. Теоретико-методические основы процесса формирования в условиях вуза полифункциональной компетентности менеджеров гостиничного хозяйства малого бизнеса.
Карась И. С. Динамика самосохранительного поведения курсантов пограничного института в условиях констатирующего эксперимента.
Русалеев А. В. Оценка личностного потенциала офицеров в процессе психологического обеспечения кадровых решений.
Курганов В. Н. Профпригодность к руководству первичным воинским коллективом. Социальная психология.
Резванцева М. О. Региональные стратегии социальной перцепции в группе подростков.
Ткаченко Н. В. Этнонациональные установки и этнические предубеждения: проблема взаимосвязи.
Козолуп С. А. Социально-психологические проблемы управленческого взаимодействия молодых офицеров с подчиненными.
Евенко СЛ. Социально-психологические детерминанты совершения отклонений в поведении военнослужащих ВС РФ.
Мецлер В. В. Особенности содержания социальных представлений о матери в юношеском возрасте.
Шогенов М. З. Особенности личностных характеристик экстремиста: опыт социально-психологического исследования. Асоциальная работа и социальная педагогика.
Фатеева Т. Н. Возможности профилактической работы с подростками в условиях Центров социальной помощи семье и детям.
Галкина Т. Э. Содержательно-технологический базис персонификации дополнительного социально-профессионального образования в университетскомкомплексе.
Федякина Л. В. Дифференциация дополнительного профессионально-правового образования специалистов социальной сферы в условиях университетского комплекса. Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Научный журнал основан в 1998 году.
Вестник МГОУ (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторантов, а также аспирантов и соискателей (См.: Бюллетень ВАК № 4 за 2005 г., с. 5).
В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Психология личности и общая психология.
Булгаков А. В. Историко-эволюционная психология личности: взгляд социального психолога. К 60-летию Александра Григорьевича Асмолова.
Россохин А. В. Рефлексия измененных состояний сознания: психолингвистический анализ.
Тугуши С. А. Смысл фигуры «анти-Эдипа» в притче «Матрица».
Мирзаянова Л. Ф. Анализ понятия «кризис» как важной детерминанты адаптационного процесса.
Баграмянц М. Л. Основные этапы становления психологической концепции одаренности.
Невеев А. Б. Изучение личности в реально функционирующих контактных группах на основе концепции персонализации.
Уткина И. М. Феномен застенчивости как предмет психолого-педагогического исследования в отечественной и зарубежной психологии. Психология развития и педагогическая психология.
Глебова А. О. Развитие графической деятельности у детей дошкольного возраста.
Киселева С. Л. К вопросу о развитии способности видеть целое раньше его частей у старших дошкольников.
Жулина Е. В., Попова А. С. Комплексное изучение психического развития детей с задержкой экспрессивной речи в единстве раннего и дошкольного возраста.
Кислицына А. С. Особенности структуры адаптивности студентов - юношей и девушек. Психология профессиональнойдеятельности.
Кушнир Т. Л. Особенности формирования ответственного отношения к природе в школьном лесничестве.
Павлухина Е. А. Особенности отношения к природе различных специалистов лесного хозяйства.
Шуляк Н. Н. Теоретико-методические основы процесса формирования в условиях вуза полифункциональной компетентности менеджеров гостиничного хозяйства малого бизнеса.
Карась И. С. Динамика самосохранительного поведения курсантов пограничного института в условиях констатирующего эксперимента.
Русалеев А. В. Оценка личностного потенциала офицеров в процессе психологического обеспечения кадровых решений.
Курганов В. Н. Профпригодность к руководству первичным воинским коллективом. Социальная психология.
Резванцева М. О. Региональные стратегии социальной перцепции в группе подростков.
Ткаченко Н. В. Этнонациональные установки и этнические предубеждения: проблема взаимосвязи.
Козолуп С. А. Социально-психологические проблемы управленческого взаимодействия молодых офицеров с подчиненными.
Евенко СЛ. Социально-психологические детерминанты совершения отклонений в поведении военнослужащих ВС РФ.
Мецлер В. В. Особенности содержания социальных представлений о матери в юношеском возрасте.
Шогенов М. З. Особенности личностных характеристик экстремиста: опыт социально-психологического исследования. Асоциальная работа и социальная педагогика.
Фатеева Т. Н. Возможности профилактической работы с подростками в условиях Центров социальной помощи семье и детям.
Галкина Т. Э. Содержательно-технологический базис персонификации дополнительного социально-профессионального образования в университетскомкомплексе.
Федякина Л. В. Дифференциация дополнительного профессионально-правового образования специалистов социальной сферы в условиях университетского комплекса. Стоимость данного файла составляет 5 баллов