Научный журнал. — СПб.: ЛГУ имени А.С. Пушкина. — 100 с. — ISSN
1818-6653.
Главный редактор — Скворцов В.Н.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов,
в которых должны быть опубликованы основные научные результаты
диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук,
определенный Высшей аттестационной комиссией Министерства
образования и науки РФ.
Содержание:
Психологические проблемы образования
Г. Ю. Авдиенко Анализ концепции социально-психологической комфортности личности обучаемого в образовательной среде вуза.
Я. А. Манухина, Д. Ю. Шигашов, В. А. Худик Особенности проявления феномена Я-концепции у детей с задержкой психического развития как условие учебной адаптации.
О. В. Салкова, В. Н. Софьина Анализ и развитие коммуникативной компетентности преподавателей вуза.
И. В. Тельнюк Роль куратора учебной группы в изучении и коррекции мотивации учения (на материале исследования студентов медицинского вуза)
А. А. Сидорова Особенности процесса адаптации у студентов-психологов в первые три года обучения. Личность и общество
Д. В. Сочивко Проблема научности в подходах к изучению опасных социально-психологических явлений в современной России.
О. И. Ефимова, С. В. Игдырова, А. А. Ощепков Взаимосвязь ценностных ориентаций и жизнестойкости личности у нормативных и девиантных подростков.
И. В. Подольская Мужской или женский подход в воспитании как детерминанта индивидуально-психологических особенностей студентов младших курсов вузов. Психофизиология и медицинская психология
И. Л. Капланская Влияние внутрисемейных отношений на течение тревожно-фобического расстройства у детей 7–10 лет.
Психологические проблемы образования
Г. Ю. Авдиенко Анализ концепции социально-психологической комфортности личности обучаемого в образовательной среде вуза.
Я. А. Манухина, Д. Ю. Шигашов, В. А. Худик Особенности проявления феномена Я-концепции у детей с задержкой психического развития как условие учебной адаптации.
О. В. Салкова, В. Н. Софьина Анализ и развитие коммуникативной компетентности преподавателей вуза.
И. В. Тельнюк Роль куратора учебной группы в изучении и коррекции мотивации учения (на материале исследования студентов медицинского вуза)
А. А. Сидорова Особенности процесса адаптации у студентов-психологов в первые три года обучения. Личность и общество
Д. В. Сочивко Проблема научности в подходах к изучению опасных социально-психологических явлений в современной России.
О. И. Ефимова, С. В. Игдырова, А. А. Ощепков Взаимосвязь ценностных ориентаций и жизнестойкости личности у нормативных и девиантных подростков.
И. В. Подольская Мужской или женский подход в воспитании как детерминанта индивидуально-психологических особенностей студентов младших курсов вузов. Психофизиология и медицинская психология
И. Л. Капланская Влияние внутрисемейных отношений на течение тревожно-фобического расстройства у детей 7–10 лет.