Ярославль, Москва. Изд-во: Международная Академия Психологических
Наук, Электронное издание. – 2010, Выпуск 8, - 283 с. Главный
редактор В.В. Козлов.
Аннотация.
Журнал "Вестник интегративной психологии" - периодическое издание, включающее в себя материалы по разным отраслям психологии, в котором публикуются материалы ученых России и Зарубежья.
Журнал основан в 2002 г. Главным редактором является доктор психологических наук, профессор В.В. Козлов; заместитель - В.В. Майков.
Учредителями журнала являются: Международная Академия психологических наук, Международный институт интегративной психологии, Ассоциация трансперсональной психологии и психотерапии. Содержание.
Вступительное слово. «Творец судеб».
Парадигмальный строй современной психологии интегративная парадигма психологии.
Психология: генезис первой научной парадигмы.
В поиске новой психологической парадигмы заглянем в физику.
Место психологической теории профессионального становления в структуре психологической науки.
Рефлексия в процессах метакогнитивной регуляции деятельности.
К вопросу о парадигмальном основании современной науки.
Парадигмальный строй философско-психологических воззрений П. Д. Успенского.
Доверие в педагогике.
Социальные истоки развития психологической теории с позиций современной науки.
Категория активности в контексте механицизма и динамизма в философии нового времени.
К вопросу о парадигмальной динамике в советской психологии 1920-1930-х гг.: концепции П.П.Блонского и Д.Н. Узнадзе.
Россия как психологическое общество.
Терапия на основе экспрессивных искусств в работе с младшими школьниками.
Социально-психологический климат поселения: категориальный аппарат и методы
исследования.
Теория психологии как метод: позиция интегративной психологии.
Научная парадигма в решении фундаментальных проблем психологии.
Проблема профессиональной деформации личности: основные парадигмы.
Парадигмальный сдвиг в психологии: условия исследования ментальности.
Способы организации целого как методологическое основание.
Сознание, пространство и время.
Взгляды на сознание в психологии поведения.
От компьютерной метафоры психики к информационной парадигме психологии.
Человек как универсальная методология. Интегративный подход - единство теории и практики интеграция как психологическая категория.
Творческое мышление как ресурс конфликтной компетентности профессионала.
Подходы к изучению проблемы взаимосвязи интеллекта и воли.
Телесно-ориентированная психотерапия как способ воздействия на личность педагога в рамках социально-психологического тренинга.
Истоки системной терапии семьи.
Интегративный подход к реабилитации больных церебральным инсультом.
Интермодальные аспекты музыкотерапии.
Сравнительный анализ эксплицитных и имплицитных теорий социального интеллекта.
Регуляция эмоционального напряжения как компонент обеспечения работоспособности
юных хоккеистов.
Культурная грань бессознательного при использовании ТДТ.
Работа с тенью - движение личного бессознательного.
Обзор диагностических методик определения эмоционального интеллекта.
Идентичность как фактор готовности кандидатов в замещающие родители.
Первичное интервью при расстановках.
Психотерапевтическая работа с мандалой в рамках интегративного подхода.
Контекст и его роль в развитии новых методов консультирования и психотерапии.
Особенности психотерапевтических подходов.
Консультирование в зоопсихологии - мифы и реальность.
Междисциплинарная характеристика понятия «компетентность».
Религиозно-мистический опыт с позиций интегративной психологии.
Источники процессуальной психологии.
Работа со сновидениями с помощью метода диалога с голосами.
С точки зрения психоанализа Ж. Лакана: наслаждение и компьютерные игры.
Интегративный подход к изучению воли.
Рождение и деятельность. Самореализация и ресурс личности: методы и техники.
Особенности психологической помощи людям, переживающим личностный кризис.
Определение направлений профилактики стресса социальных работников, обслуживающих лиц пожилого возраста на дому.
Техника освобождения от негативных состояний, или кровная клятва мужчины и женщины.
Специфика морального вербального поведения.
Эмоциональное выгорание и уровень образования у социальных работников.
Субъективные переживания как показатель актуализации потребности развития (на примере восприятия музыки).
Особенности процесса консультативного взаимодействия.
Качества подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Феномен творческой личности в континууме индивидуального свободного сознания.
К вопросу о сущности процесса саморегуляции.
Одаренность: история, современное состояние, проблемы.
Влияние жизнестойкости на совладание личности с жизненными трудностями.
О некоторых факторах, определяющих ценностное отношение к свободному времени. Новые горизонты психологии и исследовательские проблемы.
Психология здоровья и здорового образа жизни.
Возрастная динамика дисгармонии личностных потребностей детей в связи с негативным материнским отношением к ним.
Экспериментальное обоснование и некоторые практические аспекты применения психонейроиммуномодуляции у человека.
Психологические предикторы репродуктивного здоровья молодежи.
Нейропсихологические особенности памяти у подростков с эссенциальной артериальной.
Психологические предикторы репродуктивного здоровья молодежи.
Нейропсихологические особенности мышления у детей с артериальной гипертензией.
Творческие кризисы как предмет клинической психологии.
Обыденная методология психотерапии сумасшествия.
Системный подход. к вопросу о методологии.
Возможности и перспективы применения аппарата «элвита» для лечения неврозов у работников охранных структур.
К вопросу о проектировании векторной модели здоровьетворящего потенциала личности.
Позитивная психология и психическое здоровье студентов.
Интернет-зависимость как угроза подрастающему поколению.
Психосоциальная работа с гражданами с ограниченными физическими и умственными
возможностями.
Родительско-детские отношения как источник психического здоровья детей.
Структура эмоциональных отношении женщин как субъектов репродуктивного поведения на примере исследовании по Г.Томску.
Деструктивное воздействие боевого стресса на психическое здоровье сотрудников органов внутренних дел (ОВД), участвовавших в боевых действиях.
Личностные особенности студентов с ранним алкоголизмом.
Склонность студентов к аддикциям. Социальная психология.
Концепция рекламы как форма психологических воздействий.
Психологические особенности рекламы, основанной на фольклоре.
Проблема коммуникативной компетентности ученых-психологов.
Влияние гендерных стереотипов на выбор будущей профессии.
Социальная перцепция и социальные стереотипы как механизмы толерантности в системе
межличностных отношений.
Социально-психологические особенности личности административного правонарушителя.
Актуальность изучения социально-психологических образов в политике.
Влияние экономического кризиса на психологию рекламы.
Взаимовлияние поликультурной среды и процесса понимания.
Личностно-экономическое конструирование как механизм социализации личности.
Социально-психологические функции доверия.
Исследование религиозности молодёжи.
Психологические аспекты изучения гендерных стереотипов.
Конфликтные ситуации в деятельности государственных и муниципальных служащих.
Новообразования как критерий проявления индивидуальности в ходе профессионального
самоопределения.
Факторы развития игровой зависимости.
Коммуникативная креативность в условиях социальной адаптации.
Исследование гендерной структуры делинквентных проявлений.
Мифосознание и визуальные репрезентации социальной реальности.
Необходимость исследования гомосексуальной идентичности женщин.
Отношение к понятиям информация, средства массовой информации и журналист в группах «журналистов» и «не-журналистов».
Социально-психологические детерминанты одиночества в старости.
Некоторые аспекты просоциального поведения в совместной деятельности.
Влияние социально-экономических условий на формирование личности.
Ролевой конфликт как источник развития.
Социально-психологические особенности реабилитационной модели соматических
ограничений в детско-подростковых группах.
Особенности восприятия аудиторией сюжетов ТВ программ жанра реалити и ток-шоу.
Особенности восприятия телевизионных жанров различными целевыми группами.
Взаимосвязь акцентуации характера и уровня суицидального риска.
Личностно-профессиональная компетенция выпускников школ как социально-
психологическая проблема.
Социально-психологическая зрелость участников малой группы как фактор эффективности профессиональной деятельности.
Процессуальные и профилактические аспекты несовершеннолетних, находящихся в закрытых учреждениях.
Особенности конфликтной компетентности в контексте подготовки молодых офицеров.
Социально-психологические качества личности как детерминанты готовности к профессиональному выбору лиц юношеского возраста.
Социально-психологическая среда и ее роль в сохранении человеческого капитала.
Суггестия и контрсуггестия в процессе взаимодействия оратора с аудиторией.
Роль юмора в процессе социально-психологической адаптации (на примере
военнослужащих).
Фемининность современного мужчины в анализе теории влияния системы образования в
смешанных группах.
Модели адаптивного поведения представителей этнического меньшинства в
полиэтнической среде.
Гендерные особенности совладающего поведения.
Мотивация создания семьи.
Социально-психологические детерминанты гендерной идентичности.
Социальная психология административных нарушений в коллективах органов внутренних
дел.
Модель динамики этно-социальных процессов.
Некоторые аспекты в понимании группы.
Зрелость психического развития человека - основа развития социальной зрелости.
Социально-психологические характеристики личности футбольных фанатов.
Потенциалы правового нигилизма в детско-молодежной среде.
Гендерная акмеология: специфика и исследовательские поиски.
Критериальная структура оппозиционного поведения: концептуальные основания и опыт
разработки.
Социальная неопределенность как феномен трансформирующегося общества.
Исследование социальной дезадаптации у подростков с преддевиантным поведением в
условиях социальных ограничений.
Особенности коммуникации с подэкспертными в ходе судебно-психологического
исследования. Психология труда и организационная психология.
Медиация как инструмент профилактики актуализации факторов внутренней угрозы.
Предметные отношения базовое понятие в психологическом бизнес-консультировании.
Индивидуально-психологические особенности машинистов на отдельно взятом
предприятии.
Социально-психологические причины текучести кадров на железнодорожном предприятии.
Структура психологических качеств топ-менеджера, определяющих эффективность
управленческой деятельности.
Исследование ряда психологических характеристик сотрудников РОВД г. Западная Двина
Тверской области.
Значение совести в профессиональной деятельности государственных служащих.
Психологический анализ имиджа руководителей среднего звена.
Интегративный подход в управлении персоналом.
Обновление управленческих кадров: изучение психологических детерминант
эффективности процесса.
Система оценки личностных качеств руководителей.
Профессионализм и имидж аудитора.
Сравнительный анализ маргинальных проявлений на этапе подготовки специалиста.
Специфика проявления синдрома выгорания в сфере здравоохранения.
Корпоративная культура как организационно-психологический фактор функционирования
образовательной среды.
Агрессия и виктимизация в служебных отношениях сотрудников организаций. Психология в образовании. педагогическая психология.
Гармоничность психологической организации личности как основа для развития
потенциала самоактуализации педагога.
Моральное и нравственное развитие личности.
Развитие логического мышления у младших школьников.
К проблеме создания инновационной образовательной среды для подготовки специалиста
высшего юридического образования в современных условиях.
Психология для информатики или информатика для психологии?
Развитие методологической культуры личности студента в условиях инновационного обучения.
Динамика ценностных ориентации студентов.
Динамические особенности и психологические механизмы становления внутреннего мира
интеллектуально одаренных учащихся.
Проблема учёта национально-психологических особенностей участников образовательного процесса как основного фактора становления межэтнической толерантности.
Самосовершенствование и саморазвитие как предпосылки инновационной деятельности
преподавателя высшей школы.
Особенности психологического консультирования в образовательном процессе.
Специфика креативной компетентности педагога в работе с одарёнными учащимися.
Критерии научно-исследовательской компетенции студентов и аспирантов вуза.
Особенности межличностных отношений учащихся в период перехода от младшего
школьного к младшему подростковому возрасту.
Формирование личности правоведа в вузе.
Влияние стиля воспитания на самооценку подростка.
Методические проблемы подготовки профессиональных полиграфологов.
Опыт изучения одаренности в пермской психологической школе.
Психолого-педагогические аспекты формирования профессиональных затруднений в деятельности «трудного» педагога: к постановке проблемы исследования.
Проблема социоэмоционального развития детей воспитывающихся в учреждениях.
Особенности психолого-педагогического сопровождения учебного процесса в хоровом классе.
Психологические условия и барьеры подготовки учащихся к ЕГЭ.
Экопсихологический подход формирования отношения к природе у городских детей.
Вместо заключения. «Будда как ученый, ищущий истину».
Журнал "Вестник интегративной психологии" - периодическое издание, включающее в себя материалы по разным отраслям психологии, в котором публикуются материалы ученых России и Зарубежья.
Журнал основан в 2002 г. Главным редактором является доктор психологических наук, профессор В.В. Козлов; заместитель - В.В. Майков.
Учредителями журнала являются: Международная Академия психологических наук, Международный институт интегративной психологии, Ассоциация трансперсональной психологии и психотерапии. Содержание.
Вступительное слово. «Творец судеб».
Парадигмальный строй современной психологии интегративная парадигма психологии.
Психология: генезис первой научной парадигмы.
В поиске новой психологической парадигмы заглянем в физику.
Место психологической теории профессионального становления в структуре психологической науки.
Рефлексия в процессах метакогнитивной регуляции деятельности.
К вопросу о парадигмальном основании современной науки.
Парадигмальный строй философско-психологических воззрений П. Д. Успенского.
Доверие в педагогике.
Социальные истоки развития психологической теории с позиций современной науки.
Категория активности в контексте механицизма и динамизма в философии нового времени.
К вопросу о парадигмальной динамике в советской психологии 1920-1930-х гг.: концепции П.П.Блонского и Д.Н. Узнадзе.
Россия как психологическое общество.
Терапия на основе экспрессивных искусств в работе с младшими школьниками.
Социально-психологический климат поселения: категориальный аппарат и методы
исследования.
Теория психологии как метод: позиция интегративной психологии.
Научная парадигма в решении фундаментальных проблем психологии.
Проблема профессиональной деформации личности: основные парадигмы.
Парадигмальный сдвиг в психологии: условия исследования ментальности.
Способы организации целого как методологическое основание.
Сознание, пространство и время.
Взгляды на сознание в психологии поведения.
От компьютерной метафоры психики к информационной парадигме психологии.
Человек как универсальная методология. Интегративный подход - единство теории и практики интеграция как психологическая категория.
Творческое мышление как ресурс конфликтной компетентности профессионала.
Подходы к изучению проблемы взаимосвязи интеллекта и воли.
Телесно-ориентированная психотерапия как способ воздействия на личность педагога в рамках социально-психологического тренинга.
Истоки системной терапии семьи.
Интегративный подход к реабилитации больных церебральным инсультом.
Интермодальные аспекты музыкотерапии.
Сравнительный анализ эксплицитных и имплицитных теорий социального интеллекта.
Регуляция эмоционального напряжения как компонент обеспечения работоспособности
юных хоккеистов.
Культурная грань бессознательного при использовании ТДТ.
Работа с тенью - движение личного бессознательного.
Обзор диагностических методик определения эмоционального интеллекта.
Идентичность как фактор готовности кандидатов в замещающие родители.
Первичное интервью при расстановках.
Психотерапевтическая работа с мандалой в рамках интегративного подхода.
Контекст и его роль в развитии новых методов консультирования и психотерапии.
Особенности психотерапевтических подходов.
Консультирование в зоопсихологии - мифы и реальность.
Междисциплинарная характеристика понятия «компетентность».
Религиозно-мистический опыт с позиций интегративной психологии.
Источники процессуальной психологии.
Работа со сновидениями с помощью метода диалога с голосами.
С точки зрения психоанализа Ж. Лакана: наслаждение и компьютерные игры.
Интегративный подход к изучению воли.
Рождение и деятельность. Самореализация и ресурс личности: методы и техники.
Особенности психологической помощи людям, переживающим личностный кризис.
Определение направлений профилактики стресса социальных работников, обслуживающих лиц пожилого возраста на дому.
Техника освобождения от негативных состояний, или кровная клятва мужчины и женщины.
Специфика морального вербального поведения.
Эмоциональное выгорание и уровень образования у социальных работников.
Субъективные переживания как показатель актуализации потребности развития (на примере восприятия музыки).
Особенности процесса консультативного взаимодействия.
Качества подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Феномен творческой личности в континууме индивидуального свободного сознания.
К вопросу о сущности процесса саморегуляции.
Одаренность: история, современное состояние, проблемы.
Влияние жизнестойкости на совладание личности с жизненными трудностями.
О некоторых факторах, определяющих ценностное отношение к свободному времени. Новые горизонты психологии и исследовательские проблемы.
Психология здоровья и здорового образа жизни.
Возрастная динамика дисгармонии личностных потребностей детей в связи с негативным материнским отношением к ним.
Экспериментальное обоснование и некоторые практические аспекты применения психонейроиммуномодуляции у человека.
Психологические предикторы репродуктивного здоровья молодежи.
Нейропсихологические особенности памяти у подростков с эссенциальной артериальной.
Психологические предикторы репродуктивного здоровья молодежи.
Нейропсихологические особенности мышления у детей с артериальной гипертензией.
Творческие кризисы как предмет клинической психологии.
Обыденная методология психотерапии сумасшествия.
Системный подход. к вопросу о методологии.
Возможности и перспективы применения аппарата «элвита» для лечения неврозов у работников охранных структур.
К вопросу о проектировании векторной модели здоровьетворящего потенциала личности.
Позитивная психология и психическое здоровье студентов.
Интернет-зависимость как угроза подрастающему поколению.
Психосоциальная работа с гражданами с ограниченными физическими и умственными
возможностями.
Родительско-детские отношения как источник психического здоровья детей.
Структура эмоциональных отношении женщин как субъектов репродуктивного поведения на примере исследовании по Г.Томску.
Деструктивное воздействие боевого стресса на психическое здоровье сотрудников органов внутренних дел (ОВД), участвовавших в боевых действиях.
Личностные особенности студентов с ранним алкоголизмом.
Склонность студентов к аддикциям. Социальная психология.
Концепция рекламы как форма психологических воздействий.
Психологические особенности рекламы, основанной на фольклоре.
Проблема коммуникативной компетентности ученых-психологов.
Влияние гендерных стереотипов на выбор будущей профессии.
Социальная перцепция и социальные стереотипы как механизмы толерантности в системе
межличностных отношений.
Социально-психологические особенности личности административного правонарушителя.
Актуальность изучения социально-психологических образов в политике.
Влияние экономического кризиса на психологию рекламы.
Взаимовлияние поликультурной среды и процесса понимания.
Личностно-экономическое конструирование как механизм социализации личности.
Социально-психологические функции доверия.
Исследование религиозности молодёжи.
Психологические аспекты изучения гендерных стереотипов.
Конфликтные ситуации в деятельности государственных и муниципальных служащих.
Новообразования как критерий проявления индивидуальности в ходе профессионального
самоопределения.
Факторы развития игровой зависимости.
Коммуникативная креативность в условиях социальной адаптации.
Исследование гендерной структуры делинквентных проявлений.
Мифосознание и визуальные репрезентации социальной реальности.
Необходимость исследования гомосексуальной идентичности женщин.
Отношение к понятиям информация, средства массовой информации и журналист в группах «журналистов» и «не-журналистов».
Социально-психологические детерминанты одиночества в старости.
Некоторые аспекты просоциального поведения в совместной деятельности.
Влияние социально-экономических условий на формирование личности.
Ролевой конфликт как источник развития.
Социально-психологические особенности реабилитационной модели соматических
ограничений в детско-подростковых группах.
Особенности восприятия аудиторией сюжетов ТВ программ жанра реалити и ток-шоу.
Особенности восприятия телевизионных жанров различными целевыми группами.
Взаимосвязь акцентуации характера и уровня суицидального риска.
Личностно-профессиональная компетенция выпускников школ как социально-
психологическая проблема.
Социально-психологическая зрелость участников малой группы как фактор эффективности профессиональной деятельности.
Процессуальные и профилактические аспекты несовершеннолетних, находящихся в закрытых учреждениях.
Особенности конфликтной компетентности в контексте подготовки молодых офицеров.
Социально-психологические качества личности как детерминанты готовности к профессиональному выбору лиц юношеского возраста.
Социально-психологическая среда и ее роль в сохранении человеческого капитала.
Суггестия и контрсуггестия в процессе взаимодействия оратора с аудиторией.
Роль юмора в процессе социально-психологической адаптации (на примере
военнослужащих).
Фемининность современного мужчины в анализе теории влияния системы образования в
смешанных группах.
Модели адаптивного поведения представителей этнического меньшинства в
полиэтнической среде.
Гендерные особенности совладающего поведения.
Мотивация создания семьи.
Социально-психологические детерминанты гендерной идентичности.
Социальная психология административных нарушений в коллективах органов внутренних
дел.
Модель динамики этно-социальных процессов.
Некоторые аспекты в понимании группы.
Зрелость психического развития человека - основа развития социальной зрелости.
Социально-психологические характеристики личности футбольных фанатов.
Потенциалы правового нигилизма в детско-молодежной среде.
Гендерная акмеология: специфика и исследовательские поиски.
Критериальная структура оппозиционного поведения: концептуальные основания и опыт
разработки.
Социальная неопределенность как феномен трансформирующегося общества.
Исследование социальной дезадаптации у подростков с преддевиантным поведением в
условиях социальных ограничений.
Особенности коммуникации с подэкспертными в ходе судебно-психологического
исследования. Психология труда и организационная психология.
Медиация как инструмент профилактики актуализации факторов внутренней угрозы.
Предметные отношения базовое понятие в психологическом бизнес-консультировании.
Индивидуально-психологические особенности машинистов на отдельно взятом
предприятии.
Социально-психологические причины текучести кадров на железнодорожном предприятии.
Структура психологических качеств топ-менеджера, определяющих эффективность
управленческой деятельности.
Исследование ряда психологических характеристик сотрудников РОВД г. Западная Двина
Тверской области.
Значение совести в профессиональной деятельности государственных служащих.
Психологический анализ имиджа руководителей среднего звена.
Интегративный подход в управлении персоналом.
Обновление управленческих кадров: изучение психологических детерминант
эффективности процесса.
Система оценки личностных качеств руководителей.
Профессионализм и имидж аудитора.
Сравнительный анализ маргинальных проявлений на этапе подготовки специалиста.
Специфика проявления синдрома выгорания в сфере здравоохранения.
Корпоративная культура как организационно-психологический фактор функционирования
образовательной среды.
Агрессия и виктимизация в служебных отношениях сотрудников организаций. Психология в образовании. педагогическая психология.
Гармоничность психологической организации личности как основа для развития
потенциала самоактуализации педагога.
Моральное и нравственное развитие личности.
Развитие логического мышления у младших школьников.
К проблеме создания инновационной образовательной среды для подготовки специалиста
высшего юридического образования в современных условиях.
Психология для информатики или информатика для психологии?
Развитие методологической культуры личности студента в условиях инновационного обучения.
Динамика ценностных ориентации студентов.
Динамические особенности и психологические механизмы становления внутреннего мира
интеллектуально одаренных учащихся.
Проблема учёта национально-психологических особенностей участников образовательного процесса как основного фактора становления межэтнической толерантности.
Самосовершенствование и саморазвитие как предпосылки инновационной деятельности
преподавателя высшей школы.
Особенности психологического консультирования в образовательном процессе.
Специфика креативной компетентности педагога в работе с одарёнными учащимися.
Критерии научно-исследовательской компетенции студентов и аспирантов вуза.
Особенности межличностных отношений учащихся в период перехода от младшего
школьного к младшему подростковому возрасту.
Формирование личности правоведа в вузе.
Влияние стиля воспитания на самооценку подростка.
Методические проблемы подготовки профессиональных полиграфологов.
Опыт изучения одаренности в пермской психологической школе.
Психолого-педагогические аспекты формирования профессиональных затруднений в деятельности «трудного» педагога: к постановке проблемы исследования.
Проблема социоэмоционального развития детей воспитывающихся в учреждениях.
Особенности психолого-педагогического сопровождения учебного процесса в хоровом классе.
Психологические условия и барьеры подготовки учащихся к ЕГЭ.
Экопсихологический подход формирования отношения к природе у городских детей.
Вместо заключения. «Будда как ученый, ищущий истину».